教育部撤銷518個高校專業(yè) 我國高等教育“雙一流”建設進入全面落實階段

• 2021年3月2日 ZhouXun來源：北晚新視覺網(wǎng)綜合 593 33
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1日，教育部公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，根據(jù)高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，共撤銷中國人民大學編輯出版學、中央財經(jīng)大學物流管理、南開大學臨床醫(yī)學等518個本科專業(yè)。

教育部撤銷518個高校專業(yè)

高考熱門專業(yè)往往跌宕起伏，有些專業(yè)則是冷熱交替。1日，教育部公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，根據(jù)高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，共撤銷中國人民大學編輯出版學、中央財經(jīng)大學物流管理、南開大學臨床醫(yī)學等518個本科專業(yè)。

中國高等教育大眾化水平持續(xù)提升，服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著提高，高等教育綜合改革全面推進，高等教育國際影響力不斷擴大。人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新能力顯著增強，高等教育質量明顯提高，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。2017年，全國共有113所高等學校作為主要完成單位獲得了2017年度國家科學技術獎三大獎通用項目157項，占通用項目總數(shù)216項的72.7%。其中，有64所高校作為第一完成單位的獲獎項目數(shù)為114項，占通用項目授獎總數(shù)的52.8%。截止2018年，我國高校所獲專利擁有量超過超過7萬項，國家社會科學研究人員高校占比達90%，以高等院校為代表的高等教育有著突出的貢獻。

2018年8月28日，國家層面的高?！半p一流”建設行動指南，在千呼萬喚中正式出爐。教育部、財政部、國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》，對當前高校落實“雙一流”建設總體方案和實施辦法提出具體指導。我國高等教育“雙一流”建設已經(jīng)進入全面落實階段。

圖表：我國高等教育學費價格供給、需求曲線

數(shù)據(jù)來源：中研普華數(shù)據(jù)庫

圖表：我國高等教育學費價格市場關系模型

數(shù)據(jù)來源：中研普華數(shù)據(jù)庫

從總體上看，中國高等教育經(jīng)過近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個非常好基礎，并且具備良好的發(fā)展勢頭。中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調健康發(fā)展走非常有利的。中國高等教育在學總規(guī)模達到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。高等教育毛入學率從2012年的30%增長到2017年的42.7%，中國正在快速邁向高等教育普及化。

未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設要求，完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結構。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色，走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。為高等學校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學校。

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