法律首次確定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要 中國(guó)高等教育行業(yè)正穩(wěn)步增長(zhǎng)

• 2022年5月17日 QiZeHui來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 356 16
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據(jù)昨日?qǐng)?bào)道，在基層存在一些年輕干部，明明只有三四十歲，干起工作卻抱著五六十歲的“老同志心態(tài)”，年紀(jì)輕輕卻總是擺出一副熬日子、盼退休的架勢(shì)，嚴(yán)重影響基層工作運(yùn)轉(zhuǎn)。惰性因何而來(lái)?一是逃避高壓工作環(huán)境，二是晉升“天花板”難破，三是物質(zhì)激勵(lì)不足。解決年輕干部

據(jù)昨日?qǐng)?bào)道，在基層存在一些年輕干部，明明只有三四十歲，干起工作卻抱著五六十歲的“老同志心態(tài)”，年紀(jì)輕輕卻總是擺出一副熬日子、盼退休的架勢(shì)，嚴(yán)重影響基層工作運(yùn)轉(zhuǎn)。惰性因何而來(lái)?一是逃避高壓工作環(huán)境，二是晉升“天花板”難破，三是物質(zhì)激勵(lì)不足。解決年輕干部的這些問(wèn)題，一方面要進(jìn)行有針對(duì)性的教育引導(dǎo)，提升其思想認(rèn)識(shí)，另一方面，更關(guān)鍵的是，要為基層年輕干部干事創(chuàng)業(yè)提供體制機(jī)制上的保障。

據(jù)中研研究院《2019-2025年中國(guó)公共就業(yè)服務(wù)行業(yè)投資規(guī)劃分析及前景預(yù)測(cè)咨詢(xún)報(bào)告》顯示

法律首次確定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要

5月1日起，新修訂的《職業(yè)教育法》將施行，新修訂的《職業(yè)教育法》首次以法律形式確定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要。

此次修訂明確，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、公共就業(yè)等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì);提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇;用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競(jìng)爭(zhēng)的報(bào)考、錄用、聘用條件。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業(yè)單位公開(kāi)招聘中有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位，可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求。

隨著時(shí)代的不斷變化與發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)于技能的需求變多，標(biāo)準(zhǔn)變高，加上當(dāng)前社會(huì)信息量、知識(shí)量產(chǎn)生和更迭速度的速度加快，因而擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，不斷地提高自己，才能面對(duì)日益變化、瞬息萬(wàn)變的社會(huì)環(huán)境。

目前我國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)缺口依舊很大，尤其是線上職業(yè)技能培訓(xùn)，隨著的不斷融合，線上職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模逐年增長(zhǎng)，2020年市場(chǎng)規(guī)模增至601.4億元，占比47.2%，線下職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為672.6億元，占比52.8%。國(guó)家職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”明確提出，2021年要健全“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”管理服務(wù)工作，構(gòu)建線上培訓(xùn)資源充足、線上線下融合銜接、政策支持保障有力、監(jiān)管有序到位的工作格局，進(jìn)一步擴(kuò)大線上培訓(xùn)規(guī)模，提高線上培訓(xùn)質(zhì)量。

截至2021年末，中國(guó)已經(jīng)發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券1926.72萬(wàn)張，使用職業(yè)培訓(xùn)券500.72萬(wàn)張。這標(biāo)志著中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸步入正軌。

中國(guó)高等教育行業(yè)正穩(wěn)步增長(zhǎng)

全國(guó)普通高等學(xué)校共有專(zhuān)任教師183.30萬(wàn)人。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國(guó)的高等教育行業(yè)肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重?fù)?dān)，逐漸開(kāi)始調(diào)整高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。

人才培養(yǎng)更關(guān)注于切合市場(chǎng)需求，并使高等教育畢業(yè)生充分具備市場(chǎng)所需知識(shí)和技能，從而能在就業(yè)服務(wù)行業(yè)里取得成功。中國(guó)高等教育行業(yè)正穩(wěn)步增長(zhǎng)，2016-2020年中國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模由9973億元增長(zhǎng)至14368億元，復(fù)合年增長(zhǎng)率約為9.6%。預(yù)計(jì)中國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將在2021年將增至15457億元。

九年義務(wù)教育鞏固率為95.4%，高中階段毛入學(xué)率為91.4%。學(xué)前教育在園幼兒4805.2萬(wàn)人。普通小學(xué)招生1782.6萬(wàn)人，在校生10779.9萬(wàn)人，畢業(yè)生1718.0萬(wàn)人。初中招生1705.4萬(wàn)人，在校生5018.4萬(wàn)人，畢業(yè)生1587.1萬(wàn)人。普通高中招生905.0萬(wàn)人，在校生2605.0萬(wàn)人，畢業(yè)生780.2萬(wàn)人。

中等職業(yè)教育招生656.2萬(wàn)人，在校生1738.5萬(wàn)人，畢業(yè)生484.1萬(wàn)人。普通、職業(yè)本專(zhuān)科招生1001.3萬(wàn)人，在校生3496.1萬(wàn)人，畢業(yè)生826.5萬(wàn)人。全年研究生教育招生117.7萬(wàn)人，在學(xué)研究生333.2萬(wàn)人，畢業(yè)生77.3萬(wàn)人。另外，特殊教育招生14.9萬(wàn)人，在校生92.0萬(wàn)人，畢業(yè)生14.6萬(wàn)人。

更多行業(yè)消息，請(qǐng)點(diǎn)擊中研研究院出版的《2019-2025年中國(guó)公共就業(yè)服務(wù)行業(yè)投資規(guī)劃分析及前景預(yù)測(cè)咨詢(xún)報(bào)告》。

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