人工智能正呼嘯而來，將給教育行業(yè)帶來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)?

• 陳觀秋 2023年11月24日 來源：財聯(lián)社 福布斯中國 學(xué)習(xí)時報 1404 93
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悉尼研究公司HolonIQ的數(shù)據(jù)顯示，到2030年，全球教育和培訓(xùn)支出將達(dá)到10萬億美元。而人工智能正呼嘯而來，它將必然改變整個教育行業(yè)。

悉尼研究公司HolonIQ的數(shù)據(jù)顯示，到2030年，全球教育和培訓(xùn)支出將達(dá)到10萬億美元。而人工智能正呼嘯而來，它將必然改變整個教育行業(yè)。

人工智能正呼嘯而來，將給教育行業(yè)帶來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)?

OpenAI考慮將ChatGPT引入課堂

人工智能初創(chuàng)公司OpenAI的首席運營官Brad Lightcap近期在一次會議上表示，OpenAI正在探索如何將其廣受歡迎的聊天機(jī)器人ChatGPT帶入課堂。

Lightcap聲稱，OpenAI料將在2024年組建一個團(tuán)隊，以研究ChatGPT對于教育行業(yè)的應(yīng)用前景。這項技術(shù)有可能顛覆一些行業(yè)，也在逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)和工作工具。

他表示：“許多教師都在努力尋找將ChatGPT融入課程和教學(xué)方式的方法，OpenAI也在試圖解決這個問題，我們可能會在明年成立一個專門的團(tuán)隊來做這件事情?！?/p>

在微軟數(shù)十億美元資金的支持下，OpenAI于去年11月發(fā)布了ChatGPT聊天機(jī)器人，掀起了生成式人工智能熱潮，ChatGPT也成為了全球增長最快的應(yīng)用程序之一。

經(jīng)過大量數(shù)據(jù)的訓(xùn)練之后，生成式人工智能可以幫助用戶撰寫學(xué)期論文、完成家庭作業(yè)，甚至寫完整部小說，在處理文本內(nèi)容方面的功能著實令人震驚。

OpenAI前員工Andrew Mayne表示，在課堂上使用ChatGPT的方法有很多種。對于學(xué)生來說，它可以是一個導(dǎo)師，可以為不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格量身定制內(nèi)容。對于教師來說，它可以幫助他們編寫課程，或者作為一個創(chuàng)造性的課堂助手。

關(guān)鍵背景

ChatGPT于去年11月中旬發(fā)布之后，出于對作弊的擔(dān)憂，全美各地的學(xué)區(qū)幾乎立即開始禁止學(xué)生使用這一生成式人工智能平臺。據(jù)《紐約時報》報道，學(xué)生們能夠使用生成式人工智能平臺來寫論文和完成作業(yè)，不過這并不難發(fā)現(xiàn)，因為人工智能還處于發(fā)展的早期階段，仍在“產(chǎn)生幻覺”或胡編亂造。據(jù)Politico報道，2022年12月12日，美國第二大學(xué)區(qū)洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)(Los Angeles Unified School district)成為首批封鎖該網(wǎng)站以“保護(hù)學(xué)術(shù)誠信”的學(xué)區(qū)之一，盡管在新學(xué)年開始時，該學(xué)區(qū)在大約100所學(xué)校推出了自己的教育專用人工智能機(jī)器人“Ed”。其他禁止或限制訪問該網(wǎng)站的地區(qū)包括紐約市公立學(xué)校和阿拉巴馬州蒙哥馬利縣的學(xué)校。

不過，自從ChatGPT發(fā)布以來，OpenAI一直在努力展示其在教育領(lǐng)域的價值。去年秋天，OpenAI和非營利組織可汗學(xué)院(Khan Academy)宣布合作，為可汗學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)建一個“人工智能助手”，既可以作為學(xué)生的虛擬導(dǎo)師，也可以作為教師的課堂助理。

在我國教育體系中，已形成了多種層次、多種形式、學(xué)科門類齊全的教育體系，包括學(xué)前教育、K12教育(小學(xué)、初中、高中/中專)、高等教育(?？啤⒈究?、碩士、博士)、繼續(xù)教育、職業(yè)教育和企業(yè)E-learning(企業(yè)在線學(xué)習(xí))等多層次體系，其中，K12階段教育是教育體系中最核心且尤為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

《2022年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果》顯示，全國共有初中5.25萬所，初中階段招生1731.38萬人，比上年增加25.94萬人;在校生5120.60萬人，比上年增加102.16萬人。

這5000萬在校初中生，可能有將近一半上不了高中。

雖然各地高中錄取比例不盡相同，但基本上都明確：普通高中與中等職業(yè)學(xué)校，按“招生比例大體相當(dāng)”要求，制定招生計劃。

數(shù)據(jù)顯示，2022年底，全國各級各類專任教師達(dá)1880.36萬人，比上年增加35.98萬人，增長1.95%。這支規(guī)模龐大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，支撐起世界上最大規(guī)模教育體系。

我國長期將教育現(xiàn)代化作為一項基本國策，以教育信息化為手段，推進(jìn)教育公平化。

在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面，2022年、2023年，中央財政每年投入超過22億元實施“國培計劃”，每年培訓(xùn)教師超過100萬人次，提升教師教育教學(xué)能力。同時，注重提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)，教育部聯(lián)合中國科學(xué)院舉辦“特色科學(xué)教師研修班”，聯(lián)合中國科學(xué)院、中國科協(xié)舉辦中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)，科教協(xié)同提升科學(xué)教師教育教學(xué)能力。推進(jìn)教師隊伍建設(shè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，常態(tài)化開展國家智慧教育平臺教師寒暑假研修，2023年暑期教師研修參與教師超過1600萬名。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告》分析：

在教育新基建、“雙減”政策背景下，教育行業(yè)格局逐漸轉(zhuǎn)變，智慧教育落地及智能教育硬件研發(fā)成為教育企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)力的重點?！督逃?022年工作要點》中明確提出將“實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，多個省市亦接連出臺教育數(shù)字化相關(guān)政策。終身數(shù)字教育、智慧教育、教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等關(guān)鍵詞已成為新時代教育改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢，加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。當(dāng)前，隨著人工智能的快速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，人工智能在推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)、賦能教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮重要作用，如通過智能算法對學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可為學(xué)生提供個性化、精準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和計劃。

以人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展已是當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，隨著人工智能的進(jìn)一步發(fā)展，它對于教育高質(zhì)量發(fā)展的賦能將更加明顯。當(dāng)然，需要看到，教育高質(zhì)量發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，教育人工智能的發(fā)展只是它的重要內(nèi)容之一，它還涉及其他諸多方面的內(nèi)容，如教育理念變革、教育制度創(chuàng)新等。因而，在大力推進(jìn)人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的同時，還需要做好教育理念變革、教育制度創(chuàng)新等相關(guān)工作，如此才能更好地推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

然而，目前教育人工智能的發(fā)展還不夠成熟，這導(dǎo)致人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展面臨一些困境。一方面，智能算法具有不可解釋性，因此很難保證智能算法在進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)時的準(zhǔn)確性。另一方面，智能算法的運行需要大量學(xué)生、教師等的個人數(shù)據(jù)作為支撐，很難保證這些數(shù)據(jù)的安全。此外，在教育領(lǐng)域過分運用或依賴人工智能，也會導(dǎo)致信息繭房、學(xué)生學(xué)習(xí)自主性降低等問題。

本報告對國內(nèi)外教育行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了深入透徹地分析，對我國行業(yè)市場情況、技術(shù)現(xiàn)狀、供需形勢作了詳盡研究，重點分析了國內(nèi)外重點企業(yè)、行業(yè)發(fā)展趨勢以及行業(yè)投資情況，報告還對教育下游行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了探討。

想要了解更多教育行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2023-2028年教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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  2023-2028年教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告

  教育研究報告對教育行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的教育資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻(xiàn)資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫向類別分析提...

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