政策利好行業(yè)發(fā)展前景廣闊 教育信息化行業(yè)市場如何

• 2022年9月2日 ChenZeFang來源：互聯(lián)網 653 38
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國家政策的大力支持推進了我國教育信息化市場的發(fā)展，據統(tǒng)計，2013-2018年我國教育信息化整體市場規(guī)模從2，692.8億元增長至4，072.4億元，年復合增長率約為8.62%。2021年我國教育信息化整體市場規(guī)模預計突破5000億元。隨著教育信息化2.0的建設推進，教育經費投入還將持

在教育變革和創(chuàng)新推動下，我國教育現(xiàn)代化進程不斷加快，國家對教育信息化建設高度重視，出臺眾多政策予以支持。2021年工信部和教育部聯(lián)合印發(fā)《關于組織開展“5G+智慧教育”應用試點項目申報工作的通知》，明確提出要加強教育信息化工作，征集并遴選利用5G技術的教育信息化最佳實踐方案，推動教育信息化高質量發(fā)展。

教育信息化是指運用現(xiàn)代化信息技術手段革新教育領域包括教育管理、教育教學和教育科研領域的過程，使教育手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現(xiàn)代化。教育信息化的基本特征是開放、共享、交互與協(xié)作;技術特點是數(shù)字化、網絡化、智能化和多媒體化。

教育信息化產業(yè)鏈包括上游的網絡服務提供商，中游的系統(tǒng)集成商、產品供應商、內容服務商以及下游的產品受眾。網絡服務提供商主要負責網絡基礎設施建設及提供互聯(lián)網覆蓋和寬帶接入服務。系統(tǒng)集成商主要負責軟硬件產品的整合，為用戶提供匹配產品的系統(tǒng)運行環(huán)境;產品供應商主要負責研發(fā)、生產、提供配套終端硬件、軟件產品或內容;內容服務商為教育、培訓市場企業(yè)，為平臺提供教育內容等。下游的產品受眾主要為產品的最終使用者，包括學校、教師、學生和家長。

教育部科學技術司公布的“十三五”期間教育信息化發(fā)展數(shù)據顯示，農村教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目整合開發(fā)英語、音樂、美術等學科數(shù)字資源6948學時，與基礎教育階段所有學科教材配套的資源達5000萬條;建成203個國家級職業(yè)教育資源庫，認定1291門國家精品在線開放課程和401個國家虛擬仿真實驗教學項目;慕課學習人數(shù)達3.1億人次，獲得在線課程學分的高校學生突破8200萬人次。我國優(yōu)質資源供給和信息化教學應用水平在“十三五”時期得到大幅提升。

國家政策的大力支持推進了我國教育信息化市場的發(fā)展，據統(tǒng)計，2013-2018年我國教育信息化整體市場規(guī)模從2，692.8億元增長至4，072.4億元，年復合增長率約為8.62%。2021年我國教育信息化整體市場規(guī)模預計突破5000億元。隨著教育信息化2.0的建設推進，教育經費投入還將持續(xù)增長。

在經濟快速發(fā)展推動下，國家對教育重視程度不斷提升。據教育部統(tǒng)計數(shù)據顯示，2021年我國財政性義務教育經費達2.3萬億元，同比增長2.7%。在互聯(lián)網、大數(shù)據、人工智能、云計算等現(xiàn)代信息技術驅動下，教育信息化作為我國教育現(xiàn)代化基本內涵和顯著特征，行業(yè)發(fā)展勢頭正猛，帶動教育信息化經費投入不斷增長。2021年我國中小學教育信息化經費投入達1652.6億元，同比增長10.5%。

數(shù)據顯示，教育信息化產業(yè)鏈覆蓋廣泛，上游為網絡移動通信服務供應商及信息技術設備供應商，包括我國電信三大運營商、中國信科、華為、中興、飛利浦等;中游為教育信息化服務，包括在線網課、多媒體教室、信息服務平臺等;下游為消費市場，通過教育主管部門及學校招標采購，使教育信息化產品及服務覆蓋師生及學校等。

隨著我國在線教育市場的高速發(fā)展，吸引了一大批投資者的青睞，2021年中國在線教育市場共發(fā)生12起投融資事件，投融資金額達66.69億元，達近年來最高值。分月度來看，2021年8月中國在線教育市場共發(fā)生1起投融資事件，投融資金額完成42.25億元，達全年最高峰值，而4月、6月均超過5億元。從投資輪次分布來看，2021年中國在線教育市場，A輪占33.3%，Pre-A輪占16.7%，B輪占16.7%，戰(zhàn)略投資占16.7%，B+輪占8.3%，C輪占8.3%。

除了教育信息化業(yè)務的不斷提升，職業(yè)教育作為國新文化的另一“主戰(zhàn)場”，在一系列政策的持續(xù)“加持”下，也實現(xiàn)了穩(wěn)健發(fā)展?！督逃?022年工作要點》中就明確提出，要深化產教融合、校企合作，推動職業(yè)教育股份制、混合所有制辦學，推動職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)實體化運作等。《政府工作報告》也提出，要發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，改善職業(yè)教育辦學條件，完善產教融合辦學體制，從而增強職業(yè)教育適應性。

業(yè)內人士表示，我國教育信息化行業(yè)參與者眾多，奧威亞在品牌、產品、研發(fā)、渠道等方面均已具備優(yōu)勢，其有望充分發(fā)揮央企股東背景和資源優(yōu)勢，加快技術研發(fā)和創(chuàng)新，不斷豐富產品和擴大應用場景，早日實現(xiàn)向一流的全連接智慧教學服務商升級。

大數(shù)據時代下信息的重要性越發(fā)凸顯，獲得行業(yè)數(shù)據，并分析使用行業(yè)數(shù)據不僅可節(jié)約時間，降低成本，亦可優(yōu)化整體決策。欲獲取更多行業(yè)分析及相關數(shù)據可以點擊查看中研產業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年教育信息化行業(yè)市場深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報告》。

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