2023中國(guó)STEAM教育發(fā)展現(xiàn)狀及所屬行業(yè)總體規(guī)模分析

• 黃文玉 2023年6月2日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 899 56
• 繁體

STEAM教育，是一種基于現(xiàn)行教育與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相匹配的需求，以解決未來(lái)世界性的問(wèn)題為目的，集科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)五個(gè)學(xué)科于一體，以激發(fā)學(xué)生好奇心為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法，采取探究式的學(xué)習(xí)方式，提升直觀發(fā)散思

一、STEAM素質(zhì)教育行業(yè)概況

STEAM是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Art)和數(shù)學(xué)(Mathematics)五個(gè)學(xué)科英文單詞的首字母縮寫(xiě)，STEAM教育就是整合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)多領(lǐng)域知識(shí)的綜合教育方式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科的融合性、多元性與包容性，希望打破學(xué)科領(lǐng)域的邊界，同時(shí)培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并基于多學(xué)科解決問(wèn)題的能力。

STEAM教育，是一種基于現(xiàn)行教育與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相匹配的需求，以解決未來(lái)世界性的問(wèn)題為目的，集科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)五個(gè)學(xué)科于一體，以激發(fā)學(xué)生好奇心為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法，采取探究式的學(xué)習(xí)方式，提升直觀發(fā)散思維和融合創(chuàng)新思維能力的教育理念。

STEAM教育是在STEM教育的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，STEM教育最初是起源于美國(guó)。美國(guó)STEAM教育的發(fā)展脈絡(luò)大致可分為STS-STEM-STEAM三個(gè)階段。STS是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)與社會(huì)(Society)英文首字母的縮寫(xiě)。20世紀(jì)60年代末，美國(guó)開(kāi)始進(jìn)行STS研究，致力于探索科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)人文的聯(lián)系與價(jià)值意義;1954年，法國(guó)著名的技術(shù)哲學(xué)家雅克?埃呂爾(Jacques Ellul)出版了《技術(shù)社會(huì)》(The Technological Socitety)一書(shū)，分析了技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)發(fā)展的影響;日本有多所大學(xué)開(kāi)始成立STS教育研究會(huì)、STS教材研究會(huì)等組織，將STS研究推向一個(gè)新的階段。得益于STS的研究成果，之后關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的學(xué)者越來(lái)越多，相關(guān)話題也逐漸得到深入研究，慢慢發(fā)展成了現(xiàn)在的STEM、STEAM教育。

數(shù)據(jù)顯示，2017-2020年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)投資數(shù)量不斷下降，但金額與之相反，逐年增加，說(shuō)明單筆融資金額不斷擴(kuò)大，資源逐漸向優(yōu)質(zhì)企業(yè)集中，2020年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)共有53起融資，融資規(guī)模達(dá)71.4億元，創(chuàng)近幾年新高。2021年教育行業(yè)“收緊”政策頻出，整體市場(chǎng)表現(xiàn)低迷，素質(zhì)教育也受到影響，投資熱度下降。

二、中國(guó)STEAM教育所屬行業(yè)總體規(guī)模分析

從教育部《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)〈征求意見(jiàn)稿〉》首次明確提出STEAM教育到2014年以來(lái)，浙江、山東、山西、陜西、天津、河南、四川、江蘇、重慶等將STEAM教育科目列入教學(xué)、考試體系，把“軟任務(wù)”升級(jí)“硬指標(biāo)”，成為必修課，同步輔助應(yīng)試教育的K12+教育新賽道誕生。

與此同時(shí)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革也正在向縱深推進(jìn)，旨在通過(guò)改革來(lái)重建課程文化、知識(shí)體系和教學(xué)模式，以全面提升教育質(zhì)量，加快創(chuàng)新型人才培養(yǎng)步伐。在此背景下，如何站在世界課程改革的版圖中審視中國(guó)的課程改革，又如何讓中國(guó)的課程改革成為全球課程變革中的一道亮麗風(fēng)景線，不斷引領(lǐng)全球課程變革的方向，這既是擺在中國(guó)課程改革面前的時(shí)代命題，更是破解中國(guó)教育發(fā)展瓶頸的必由之路。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示：

2020年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)受疫情影響較為嚴(yán)重，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模有所下降，為3241億元，同比下降38.7%;2021年7月“雙減”政策落地，對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批、資本化路徑、培訓(xùn)時(shí)間做出明確限制。政策發(fā)布后，頭部學(xué)科類課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)啟轉(zhuǎn)型，主要聚焦職業(yè)教育和素質(zhì)教育領(lǐng)域。相較于學(xué)科類培訓(xùn)，“雙減”政策對(duì)K12非學(xué)科類培訓(xùn)要求較為溫和，且伴隨消費(fèi)水平和新生代家長(zhǎng)教育理念的升級(jí)，素質(zhì)教育有望迎來(lái)發(fā)展新階段。

第三方平臺(tái)企查查的數(shù)據(jù)顯示，截止2022年底，中國(guó)與“STEAM教育”相關(guān)且經(jīng)營(yíng)狀態(tài)“正?！钡臋C(jī)構(gòu)數(shù)量為216家。從注冊(cè)年份來(lái)看，中國(guó)STEAM教育相關(guān)機(jī)構(gòu)多數(shù)為2014年以后注冊(cè)，2021和2022年受疫情影響，明顯有所放緩。

由于中國(guó)STEAM教育機(jī)構(gòu)的師資力量普遍偏少，除了少數(shù)大企業(yè)和單位，其余企業(yè)和機(jī)構(gòu)均在50人以下。按照每家企業(yè)和機(jī)構(gòu)從業(yè)人員平均50人來(lái)計(jì)算，則中國(guó)STEAM教育行業(yè)的從業(yè)人員規(guī)模越有10800人。根據(jù)第三方平臺(tái)企查查的不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)STEAM教育相關(guān)機(jī)構(gòu)繳納社保人數(shù)約為9588人。

根據(jù)第三方平臺(tái)企查查的數(shù)據(jù)，截止2022年底，中國(guó)STEAM教育行業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模(注冊(cè)資本)約為40.85億元。其中，注冊(cè)資本在200萬(wàn)元以內(nèi)的有109家，占比超過(guò)一半;200-500萬(wàn)元的有36家;500-1000萬(wàn)元的有29家;注冊(cè)資本在1000萬(wàn)元以上的有42家。

三、STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

據(jù)統(tǒng)計(jì)核算，2021年我國(guó)STEAM教育市場(chǎng)規(guī)模422億元，因2020年疫情影響導(dǎo)致基數(shù)較低，2021同比增速達(dá)35.4%。2022年我國(guó)STEAM教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為499億元，增速下滑至18.1%。STEAM教育將來(lái)有更大的成長(zhǎng)空間，但短期內(nèi)還難以實(shí)現(xiàn)真正爆發(fā)，預(yù)計(jì)2023年將達(dá)到581億元，2028年有望突破1000億元，達(dá)到1055億元的規(guī)模。

中研普華利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對(duì)市場(chǎng)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務(wù)，最大限度地降低客戶投資風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營(yíng)成本，把握投資機(jī)遇，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。想要了解更多最新的專業(yè)分析請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預(yù)測(cè)報(bào)告》。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預(yù)測(cè)報(bào)告

  STEAM是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Art)和數(shù)學(xué)(Mathematics)五個(gè)學(xué)科英文單詞的首字母縮寫(xiě)，STEAM教育就是整合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)多領(lǐng)域...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡