STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資價值 STEAM素質(zhì)教育行業(yè)市場需求及規(guī)模分析

• 吳亞楠 2023年5月19日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1018 64
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傳統(tǒng)教育下缺乏的創(chuàng)新能力和綜合能力受到家長重視，未來以創(chuàng)新和跨學科融合為導向的STEAM教育將迎來發(fā)展機遇。

素質(zhì)教育是教育行業(yè)的熱門投資賽道。素質(zhì)教育不等于興趣愛好，真正的素質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子“面向未來的能力”。從教育行業(yè)的投資來看，由于雙減政策的影響，STEAM教育將成為未來一段時間內(nèi)資本關注的焦點，成為教育行業(yè)的熱門賽道，投資規(guī)模有望持續(xù)增加。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2023-2028年中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預測報告》顯示：

STEAM素質(zhì)教育行業(yè)市場需求及規(guī)模分析

伴隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展，家長會愈加重視素質(zhì)和面向未來能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育需求和供給有望迎來新增長，但素質(zhì)教育的需求往往是分散的、有周期的，這就需要教培機構做好分層教育，提供更精細化的學習服務，以滿足不同用戶的需求。

在STEAM教育領域，主要呈現(xiàn)出創(chuàng)客教育、少兒編程、教育機器人三大主要賽道。從競爭力對比方面看，蘑菇云、編程貓、貝爾科教分別在各領域業(yè)務覆蓋面更廣、涉及較多領域，綜合競爭力更強。

目前，少兒編程平臺主要以線上、線下或線上+線下的運營模式為主。學生可以根據(jù)班級人數(shù)選擇線上或線下的4種授課形式，學習的內(nèi)容主要包括圖形化編程、機器人編程、編程進階課等。平臺方以培養(yǎng)學生創(chuàng)造發(fā)明能力、助力學生升學為目的承辦部分少兒編程相關賽事活動。

公立學校在發(fā)展STEAM教育過程中在專業(yè)師資、器材資源以及內(nèi)容開發(fā)等方面存在的諸多痛點為STEAM教育培訓機構提供了進校合作空間。從服務項目來看，toS 機構主要在教學器材供應、創(chuàng)客教室建設、內(nèi)容和服務輸出等三個方面為中小學提供業(yè)務支持;從服務類型來看，輸出的內(nèi)容和服務主要應用于校內(nèi)的常態(tài)化課程與課后服務、科技活動等興趣拓展類項目。從進校方式來看，具備豐富資源優(yōu)勢的大型機構一般會與地方政府有招商引資合作，通過招投標方式進行區(qū)域性項目建設;小型機構則通過單校拓展的方式開展業(yè)務。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2021年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率為31.7%，2022年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率為20.5%，2023年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率預測將達到16.6%。

STEAM素質(zhì)教育發(fā)展機遇

目前，全面改革素質(zhì)化教育體系需要社會機構與學校、家庭進一步聯(lián)手，開發(fā)出屬于國內(nèi)兒童教育的可持續(xù)未來學科規(guī)劃，不局限于單一學科的教學，而是注重知識融合能力的培養(yǎng)。在這個背景下，兒童STEAM教育成為熱門關鍵詞，許多教育機構和企業(yè)也在針對這一教育概念開始策劃制作新的教學內(nèi)容和產(chǎn)品。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，接近七成的用戶認為有必要發(fā)展STEAM教育，超六成受訪用戶認為能夠培養(yǎng)/提高學生創(chuàng)新能力和綜合能力是STEAM教育的主要優(yōu)勢。傳統(tǒng)教育下缺乏的創(chuàng)新能力和綜合能力受到家長重視，未來以創(chuàng)新和跨學科融合為導向的STEAM教育將迎來發(fā)展機遇。

STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資價值

2020年中國素質(zhì)教育融資規(guī)模創(chuàng)歷史新高，其中美術寶、編程貓、潤哲教育、掌門教育等企業(yè)均獲得超億元級別的融資，背后投資機構包括CMC資本、順為資本、高瓴創(chuàng)投等，從投資情況來看，線上素質(zhì)教育更受資本青睞，線上線下融資成為大趨勢。

在當下的社會環(huán)境中，具備“面向未來的能力”才是以不變應萬變的法則，只具備解決某些特定問題的能力是不夠的，而是需要從根源上，具備提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。做好素質(zhì)教育這件事要“心有余，力更足”。好未來不僅有陪伴孩子成長、奉獻社會價值的“心”，也有20年教育經(jīng)驗沉淀，作為教育+AI領域的“國家隊”的“力”。

STEAM素質(zhì)教育行業(yè)報告對中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境及技術環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)。還重點分析了重點企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進行了專業(yè)的預判。

本報告同時揭示了STEAM素質(zhì)教育市場潛在需求與潛在機會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領導層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據(jù)，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

未來，STEAM素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關于更多行業(yè)專業(yè)分析，請點擊《2023-2028年中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預測報告》。

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  2023-2028年中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預測報告

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