教育部辟謠中小學(xué)學(xué)制改變 2021年教育行業(yè)前景分析

• 2021年4月22日 zengyan來源：互聯(lián)網(wǎng) 1291 84
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近日，有網(wǎng)絡(luò)平臺頻繁發(fā)布從2021年秋季學(xué)期開始，小學(xué)學(xué)制將正式縮短為5年，初中變?yōu)?年，將原來小學(xué)的六年級變更為初中的起始年級。對此，教育部回應(yīng)，該消息不屬實。教育部目前無相關(guān)政策出臺。

教育部辟謠中小學(xué)學(xué)制改變

近日，有網(wǎng)絡(luò)平臺頻繁發(fā)布從2021年秋季學(xué)期開始，小學(xué)學(xué)制將正式縮短為5年，初中變?yōu)?年，將原來小學(xué)的六年級變更為初中的起始年級。對此，教育部回應(yīng)，該消息不屬實。教育部目前無相關(guān)政策出臺。

教育部公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，根據(jù)高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會評議結(jié)果，共撤銷中國人民大學(xué)編輯出版學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)物流管理、南開大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)等518個本科專業(yè)。近日，教育部公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并對普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄進行更新。那么，未來教育行業(yè)市場行情如何?

2021年教育行業(yè)前景分析

我國教育信息化行業(yè)發(fā)展較快，2018年我國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模約為2972億元。教育在國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位不言而喻，據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2013年以來我國財政部門對教育經(jīng)費的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平，2017年投入水平高達4.3%，總教育經(jīng)費投入也在3.4萬億元左右。其中，隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的作用日益提升，財政部對教育領(lǐng)域信息技術(shù)的建設(shè)投入也不斷提升，從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元，年均復(fù)合增長率8.7%左右。2018年教育信息化經(jīng)費投入更是升至2972億元左右。

2020年的疫情對于傳統(tǒng)的線下教育機構(gòu)沖擊很大，現(xiàn)金流受到了極大的考驗，也有很多培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上，據(jù)說很多線上網(wǎng)課系統(tǒng)的集成供應(yīng)商，一個月的時間都完成了一年的業(yè)績目標(biāo)，以至于2020年三四月份大家又開始重新定今年的市場目標(biāo)。對比火爆的在線教育市場，線下的教培機構(gòu)略顯蕭條，停工了大半年之后才逐漸開始恢復(fù)課程工作，2021年疫情的控制情況依然不樂觀，線下機構(gòu)恢復(fù)似乎又要遙遙無期了。雖然當(dāng)前情況嚴(yán)峻，但線下教培機構(gòu)存在很大的機會，看似在線教育行業(yè)發(fā)展火爆的背后，卻是多家機構(gòu)有苦說不出。其次由于疫情的爆發(fā)，在線教育迎來迅猛增長，大量用戶涌入在線教育行業(yè)。教育企業(yè)推出的免費課在面對過載的用戶數(shù)量時，為保障能夠維持免費課程的供應(yīng)，大多數(shù)都選擇通過課程質(zhì)量的縮水來維持穩(wěn)定的供應(yīng)。相比原有的引流、上課、郵寄講義、課后轉(zhuǎn)化服務(wù)流程，現(xiàn)有的流程在課后資料郵寄、轉(zhuǎn)化用戶等方面都有所打折，面對百萬數(shù)量級的學(xué)生而言，機構(gòu)服務(wù)供應(yīng)不足也直接導(dǎo)致了后續(xù)可能直接損失的轉(zhuǎn)化率遠低于平時。

在過去的一年中，線下的教育場景是在線教育長時間難以代替的，線下面對面的教學(xué)方式使得學(xué)生和老師之間“互動性”強，“體驗感”遠遠強于線上，更容易保證教學(xué)質(zhì)量。隨著在線教育營銷獲客競爭進入到白熱化，在線教育的價格優(yōu)勢也在逐漸減弱。

未來疫情控制下來之后，線下機構(gòu)依然大有可為。但是還是要補充一句，線下教培機構(gòu)的經(jīng)營屬于復(fù)雜程度很高的業(yè)態(tài)，在沒想清楚做好充分準(zhǔn)備之前，不要盲目入坑。另外關(guān)于疫情期間線下機構(gòu)向線上轉(zhuǎn)型的問題，我們依然持保留意見，因為教育OMO是什么我們現(xiàn)在還是沒看明白。線上是不是良藥，以及轉(zhuǎn)型線上之后你面對的對手又變成了誰，這些問題都是要想明白。報道稱，2021教育的需求不會減少，競爭的門檻也不斷提高。這更加要求我們在面對抉擇的時候，充分的思考清楚自己的優(yōu)勢和所處的市場環(huán)境。我們有理由相信，未來在教育行業(yè)的發(fā)展中，更加細分的賽道和細致的服務(wù)依然存在著很大的機會，線下的教育模式也不會被在線完全代替。

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