二、需求者與知識供給方的悖論

　　感恩微信支付、支付寶的普及，讓諸多普通用戶能夠隨時隨地的進行各種付費，知識付費也是享了這個紅利，否則，光是繁瑣的支付，就會刷掉一大波用戶。

　　用戶之所以愿意為各種知識付費產(chǎn)品付費，其目的大不相同，但難免會有人想通過知識付費來提升自己，來“發(fā)家致富”，其希望知識付費平臺能夠提供的是一本“賺錢寶典”，最好是能夠立馬見效，看完就有賺錢方法。帶有很強目的性付費，是這群人的特點，他們的需求很明確，就是要得到自己想要的。但對于知識供給方來說，這并不太容易，一是需要長期為用戶提供高質(zhì)量的知識內(nèi)容，非常艱難;二是用戶的需求各不相同，要滿足所有用戶的需求太難;三是社群長期的運營維持，僅靠知識遠遠不夠。

　　付費是一種嘗試，一種達到夢想的前奏，而知識付費如何能夠滿足這么多毫不相同的夢想呢?

　　三、知識汲取與碎片化的悖論

　　任何知識體系的形成，都不是一蹴而就的，就如同我們讀書時代學(xué)習(xí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)一樣，知識是需要長期且花費較大精力在上面的東西，不是一朝一夕或短時間內(nèi)就能夠有效果的。而現(xiàn)在用戶使用知識付費產(chǎn)品的渠道就是智能手機，并且，用戶使用智能手機的時間段非常碎片化，比如坐地鐵、乘車、睡前、吃飯途中，這些零零碎碎的碎片化時間唄用戶擠來學(xué)習(xí)“知識”。碎片化將知識切割成一小段一小段碎片，如果只是我們獲取到的微信朋友圈、微博、新聞客戶端等短思考甚至無需思考的信息，那根本不用愁，而知識被切割后，就很難引發(fā)長思考和沉淀，沒有長思考和沉淀，知識就達不到知識的效果。

　　一方面碎片化讓用戶獲取知識的方式更容易，可另一方面碎片化卻也讓知識變得難以匯聚成型，這對于知識本身來說，是非常致命的。面對互聯(lián)網(wǎng)的生存方式，確實有許多創(chuàng)新的點，然而，短期內(nèi)要想達到滿足預(yù)期效果的階段，卻很難完成。現(xiàn)在的內(nèi)容付費，更像是該模式的初次試水，知識付費的真正形態(tài)，絕對不會是現(xiàn)在這樣。

　　作為用戶，也應(yīng)該逐漸適應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的方式來學(xué)習(xí)、來思考，碎片化已經(jīng)是一種常態(tài)，在碎片化的片段內(nèi)，進入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)，才是真正應(yīng)該思考的，而不是“不務(wù)正業(yè)”，企圖來個“賺錢寶典”，迅速達到賺錢的目的。