中央財政累計安排855億引導(dǎo)教師扎根農(nóng)村 國內(nèi)高等教育行業(yè)的趨勢分析

• 劉明月 2023年11月14日 來源：財政部 916 57
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為支持農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，2018年到2023年，中央財政累計安排855億元，持續(xù)支持實(shí)施相關(guān)計劃和政策，引導(dǎo)教師扎根農(nóng)村、服務(wù)基層。

中央財政累計安排855億引導(dǎo)教師扎根農(nóng)村

為支持農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，2018年到2023年，中央財政累計安排855億元，持續(xù)支持實(shí)施相關(guān)計劃和政策，引導(dǎo)教師扎根農(nóng)村、服務(wù)基層。

財政部科教和文化司副司長馬宏兵介紹，按照黨中央、國務(wù)院的決策部署，財政部配合教育部近年來持續(xù)實(shí)施了相關(guān)計劃和政策，引導(dǎo)教師到欠發(fā)達(dá)地區(qū)、到農(nóng)村學(xué)校任教、支教，扎根服務(wù)基層。

支持實(shí)施特崗計劃。2018年到2023年，中央財政累計安排了533億元，對特崗教師給予工資性補(bǔ)助，支持高校畢業(yè)生到中西部農(nóng)村學(xué)校任教，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)補(bǔ)充了大量的優(yōu)秀師資。

支持實(shí)施“三區(qū)”人才計劃教師專項和銀齡講學(xué)計劃。2018年到2023年，中央財政累計安排21億元，鼓勵義務(wù)教育優(yōu)秀教師和退休教師到脫貧地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊疆地區(qū)支教講學(xué)。從2020年起，還安排了近1億元，支持教育部組織實(shí)施高校銀齡教師支援西部計劃，遴選一批高校優(yōu)秀退休教師支教支研，提高西部高等教育發(fā)展水平。

支持實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。2018年到2023年，累計安排了300億元，引導(dǎo)中西部地區(qū)通過差異化補(bǔ)助政策，吸引更多優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，每年惠及130萬名教師。

中研研究院出版的《2023-2028年高等教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告》顯示

近年來，教育部大力推進(jìn)高等教育供給側(cè)改革，多種方式深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，強(qiáng)化就業(yè)狀況對學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的反饋聯(lián)動，推動高等教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要更加契合。

支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化，是教育強(qiáng)國的核心功能。當(dāng)前我國接受高等教育人口達(dá)2.4億人，新增勞動力平均受教育年限14年，高等教育助力我國勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。高校這些年產(chǎn)出一批高水平科技成果，在原始創(chuàng)新、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)等方面作出了不可或缺的重要貢獻(xiàn)?！拔覀儗⑷嫣嵘逃?wù)高質(zhì)量發(fā)展能力，更好地支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。

高等教育方面，教育部啟動高等教育綜合改革戰(zhàn)略工程，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才上先行先試，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、優(yōu)化教育布局和結(jié)構(gòu)上先行先試。把加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重。

國內(nèi)高等教育行業(yè)的趨勢分析

2023年上半年共有427.3萬人報考教師資格考試。中國教師隊伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，素質(zhì)進(jìn)一步提高。2022年底，全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人，增長1.95%。全國義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例為81.02%，比上年增長3.3個百分點(diǎn)。

其中，農(nóng)村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例為76.01%，比上年增長3.78個百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段具有中高級職稱專任教師比例為54.39%，普通高中為60.78%，中等職業(yè)學(xué)校為58.99%，高等教育中具有高級職稱專任教師比例為42.22%。

為應(yīng)對人口變動趨勢，推動教師資源優(yōu)化配置。教育部部署開展中小學(xué)幼兒園教師隊伍需求摸排和發(fā)展預(yù)測，開展專題研究，進(jìn)行綜合性研判和前瞻性布局。會同財政部繼續(xù)深入實(shí)施“特崗計劃”，2023年計劃招聘5.23萬人，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充高素質(zhì)教師。

教育部堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)教師思想引領(lǐng)，完善體制機(jī)制建設(shè)，出臺了各項政策法規(guī)，強(qiáng)化正面宣傳引導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)舉措步入了常態(tài)化、規(guī)范化、法治化軌道。

從十四五規(guī)劃中“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才總量與人才缺口預(yù)測發(fā)布”的數(shù)據(jù)中我們可以看到：預(yù)計到2025年，高技能人才缺口占比會越來越大，供需失衡后，職業(yè)教育成為了填補(bǔ)缺口的重要手段。

龐大的市場需求，一系列利好政策，不斷推動著職業(yè)教育快速發(fā)展，同時隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革， 人工智能、大數(shù)據(jù)、直播互動等數(shù)字技術(shù)的融入，為職業(yè)教育發(fā)展升級帶來了更多推動力，同時也為職業(yè)教育市場帶來更多新的增長點(diǎn)。

今年以來發(fā)生的師德輿情，對教師隊伍整體形象損害很大，教育部依法依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理，決不姑息。下一步，教育部將堅持筑牢底線和高位引領(lǐng)并行。

一方面，持續(xù)鞏固好專項整治清朗行動的成效，繼續(xù)曝光教師師德違規(guī)典型案例，壓實(shí)地方和學(xué)校主體責(zé)任。同時，對于教師的不實(shí)舉報及時澄清，公開證明;對惡意歪曲事實(shí)，誹謗詆毀教師的蹭流量行為堅決回?fù)?，維護(hù)教師的合法權(quán)益。

另一方面，大力開展正面典型宣傳活動，用榜樣力量不斷感召引領(lǐng)廣大教師增強(qiáng)榮譽(yù)感使命感。

高等教育市場報告包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風(fēng)險和機(jī)遇。高等教育在未來的競爭中擁有正確的洞察力，就有可能在適當(dāng)?shù)臅r間和地點(diǎn)獲得領(lǐng)先優(yōu)勢。

中國行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、高等教育機(jī)會風(fēng)險、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析。

據(jù)了解，該行業(yè)發(fā)展空間極大，未來高等教育市場現(xiàn)狀如何呢?請查看，中研研究院出版的《2023-2028年高等教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

http://www.china-zesir.com/report/20230814/141656209.html?id=1886584&name=liumingyue

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