2023年教育裝備行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀：未來本土產(chǎn)品有望占據(jù)市場(chǎng)主流

• 陳澤芳 2023年9月21日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 893 55
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在國(guó)家政策引導(dǎo)下我國(guó)教育領(lǐng)域迎來教育基礎(chǔ)與教育理念的系統(tǒng)變革，在教育理念上，傳統(tǒng)唯分?jǐn)?shù)論、填鴨式的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，學(xué)校愈加重視學(xué)生整體素質(zhì)提升，提倡因材施教，輕松教學(xué);在教育基礎(chǔ)上，政府對(duì)教育新基建加強(qiáng)部署，構(gòu)建以大數(shù)據(jù)+人工智能+硬件物聯(lián)的

近幾年，國(guó)內(nèi)教育裝備行業(yè)重組加速，未來教育裝備行業(yè)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也轉(zhuǎn)向教育裝備產(chǎn)品質(zhì)量和品牌的競(jìng)爭(zhēng)。隨著國(guó)內(nèi)教育裝備制造技術(shù)的提高，國(guó)外教育裝備先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)的引進(jìn)和采用，教育裝備產(chǎn)品向著更高效率、更長(zhǎng)壽命、更高性能和更強(qiáng)耐腐的方向發(fā)展。而國(guó)內(nèi)教育裝備企業(yè)在這國(guó)內(nèi)外教育裝備市場(chǎng)龐大的需求環(huán)境下，其發(fā)展前景將更為美好和廣闊。

受到國(guó)內(nèi)良好的投資環(huán)境以及基礎(chǔ)建設(shè)政策的不斷深化，我國(guó)教育裝備行業(yè)將迎來持續(xù)增長(zhǎng)的發(fā)展新機(jī)遇。企業(yè)的不斷自我創(chuàng)新，成就了技術(shù)的領(lǐng)先，各式各樣的產(chǎn)品目不暇接，呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的發(fā)展前景。正是因?yàn)檫@樣的技術(shù)成果，才使得教育裝備行業(yè)可以永葆積極向上的態(tài)勢(shì)。中央著重強(qiáng)調(diào)重大裝備制造業(yè)國(guó)產(chǎn)化的戰(zhàn)略，爭(zhēng)取在短期內(nèi)盡可能重大工程項(xiàng)目和關(guān)鍵教育裝備實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化或部分實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化，使我國(guó)教育裝備制造業(yè)走在世界前列，這為教育裝備制造業(yè)帶來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年教育裝備行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》顯示：

教育裝備是實(shí)施和保障教育活動(dòng)的所需的教具、學(xué)具、文具、器材、設(shè)施、儀器、軟件、用品等的統(tǒng)稱，是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的基本手段，已成為衡量學(xué)?，F(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代的教育裝備已經(jīng)是一個(gè)“大裝備”的概念，概括的講教育裝備是對(duì)教學(xué)資源配置的行為及過程，是學(xué)習(xí)環(huán)境中以“物”的形態(tài)體現(xiàn)的知識(shí)載體，是對(duì)教學(xué)資源的綜合利用和整合，對(duì)學(xué)習(xí)者的有效支撐貫穿其使用的始終。

目前國(guó)內(nèi)教育裝備產(chǎn)業(yè)在浙江杭州、江蘇淮安市施河鎮(zhèn)、廣東江門市蓬江區(qū)、溫州永嘉橋下鎮(zhèn)、江蘇寶應(yīng)市曹甸鎮(zhèn)、湖北襄陽市襄城區(qū)尹集鄉(xiāng)等地已經(jīng)形成了一批教育裝備生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，市場(chǎng)上教育裝備產(chǎn)品品牌多、品類齊全，教育裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，屬于朝陽產(chǎn)業(yè)。

2023年教育裝備行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

持續(xù)穩(wěn)定的教育投入使教育裝備行業(yè)煥發(fā)生機(jī)，教育建配基準(zhǔn)顯著提高、信息化水平快速提升、應(yīng)用模式不斷革新、服務(wù)教學(xué)逐步深化，為教育發(fā)展提供了重要支撐和物質(zhì)基礎(chǔ)。在良好的發(fā)展環(huán)境中，教育裝備行業(yè)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)2012年我國(guó)教育裝備市場(chǎng)規(guī)模為2442.2億元，2019年我國(guó)教育裝備市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)至3575.9億元，2020年受疫情影響，國(guó)內(nèi)教育裝備市場(chǎng)規(guī)模下降至3296.8億元，2022年國(guó)內(nèi)教育裝備市場(chǎng)規(guī)?；厣?689.2億元。

中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)2022年度推薦產(chǎn)品名單中，共有270家企業(yè)，705款產(chǎn)品進(jìn)入推薦名單。其中入選產(chǎn)品超五款的企業(yè)，僅27家。只有一款產(chǎn)品入選的企業(yè)，達(dá)到60家。我國(guó)教育裝備行業(yè)的集中度較低，區(qū)域市場(chǎng)劃分明顯，行業(yè)呈現(xiàn)小而散的競(jìng)爭(zhēng)格局。隨著市場(chǎng)規(guī)范發(fā)展與產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的逐步趨嚴(yán)，行業(yè)已經(jīng)發(fā)展出多家具有明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，其業(yè)務(wù)涵蓋研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及后續(xù)服務(wù)等。本土龍頭企業(yè)科大訊飛教育產(chǎn)品和服務(wù)以及教學(xué)業(yè)務(wù)規(guī)模從2018年的21.44億元飆升至2022年的64.20億元，科大訊飛市場(chǎng)份額在1-2%之間。

未來教育裝備產(chǎn)品的技術(shù)含量水平，使用的安全、便捷、質(zhì)量、耐用度和價(jià)格高低等是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)購買教育裝備時(shí)考慮的因素。產(chǎn)品的品質(zhì)、服務(wù)的質(zhì)量、品牌的可靠度和公司的信譽(yù)度已成為顧客選擇安全產(chǎn)品的主要標(biāo)準(zhǔn)。除了本身技術(shù)、服務(wù)、方案外，渠道品牌也成為渠道商在進(jìn)行市場(chǎng)爭(zhēng)奪的另一個(gè)重要祛碼。對(duì)于渠道商，首先要真正認(rèn)可企業(yè)的產(chǎn)品與價(jià)值理念，隨著品牌在高端品牌市場(chǎng)的崛起，渠道商品牌也會(huì)崛起。

未來本土產(chǎn)品有望占據(jù)市場(chǎng)主流

隨著人類社會(huì)加速從工業(yè)社會(huì)向智能時(shí)代邁進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng) +”和人工智能正逐漸成為世界各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的重心，推動(dòng)生產(chǎn)生活方式發(fā)生深刻變革。作為人才培養(yǎng)的活動(dòng)，教育也由此面臨社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的雙重呼喚。從技術(shù)賦能教育教學(xué)創(chuàng)新的視角分析，教育裝備將呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)。

1、市場(chǎng)整合趨勢(shì)：教育裝備將不斷標(biāo)準(zhǔn)化。教育裝備行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是教育裝備產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)、參與國(guó)內(nèi)外貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的通行證。為完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)教育裝備行業(yè)改革與發(fā)展，我國(guó)教育部陸續(xù)發(fā)布多項(xiàng)規(guī)范性規(guī)定。國(guó)家逐步加強(qiáng)教育裝備行業(yè)規(guī)范，產(chǎn)品質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的部分企業(yè)將被淘汰，規(guī)模化、規(guī)范化的大企業(yè)將在整合中享受規(guī)模集約以及品牌優(yōu)勢(shì)帶來的競(jìng)爭(zhēng)紅利，提升行業(yè)集中度。

2、區(qū)域市場(chǎng)拓展趨勢(shì)：中國(guó)教育市場(chǎng)本身就存在差異化，區(qū)域廣闊，各地區(qū)教育資源不均等，這會(huì)導(dǎo)致對(duì)教育裝備的不同需求，也將導(dǎo)致對(duì)設(shè)備以及設(shè)備核心功能的選擇。近幾年內(nèi)并不會(huì)大步跟進(jìn)，目前來說，教育裝備還有一定區(qū)域性。隨著教育裝備展不斷深入，廠家不斷深入改進(jìn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷均衡化，教育區(qū)域差異也會(huì)逐步縮減。

3、科研技術(shù)趨勢(shì)：未來，我國(guó)教育裝備行業(yè)需遵循裝備和技術(shù)生命周期規(guī)律，實(shí)現(xiàn)裝備的可持續(xù)發(fā)展，減少運(yùn)動(dòng)式、機(jī)械達(dá)標(biāo)性配備。要按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配足各類裝備，保障學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)生生活基本需要。保質(zhì)保量配好圖書。鼓勵(lì)配備可升降、可靈活分組拼合的課桌椅。鼓勵(lì)教師學(xué)生自制教具，提高裝備適用性。鼓勵(lì)結(jié)合本地文化、勞動(dòng)技術(shù)、民間藝術(shù)教育配備裝備。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需求加快配備多媒體教學(xué)和終端設(shè)備，鼓勵(lì)配備便攜式終端。

在國(guó)家政策引導(dǎo)下我國(guó)教育領(lǐng)域迎來教育基礎(chǔ)與教育理念的系統(tǒng)變革，在教育理念上，傳統(tǒng)唯分?jǐn)?shù)論、填鴨式的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，學(xué)校愈加重視學(xué)生整體素質(zhì)提升，提倡因材施教，輕松教學(xué);在教育基礎(chǔ)上，政府對(duì)教育新基建加強(qiáng)部署，構(gòu)建以大數(shù)據(jù)+人工智能+硬件物聯(lián)的智慧教育系統(tǒng)，以提升我國(guó)教育質(zhì)量、提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育均衡化發(fā)展，智慧教育這條道我國(guó)還有很長(zhǎng)的路要走，現(xiàn)在教育基礎(chǔ)和教育理念的變革正在逐步落實(shí)，教育裝備行業(yè)發(fā)展?jié)撛谠S多新機(jī)遇，未來會(huì)有更多玩家入局教育信息化賽道。

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  2022-2027年教育裝備行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告

  中研普華通過對(duì)教育裝備行業(yè)長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析教育裝備行業(yè)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深...

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