教育部：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見全文

• 2019年12月5日 GuoMeng來源：教育部 512 27
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近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》(下稱《意見》)。《意見》明確具體任務(wù)：到2022年，培育遴選百所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)學(xué)校，培訓(xùn)萬名德育骨干管理人員、思想政治課專任教師，培育遴選百個名班主任工作室、千個思想政治

四、強(qiáng)化教育引導(dǎo)和實(shí)踐養(yǎng)成

(十一)創(chuàng)新開展文明風(fēng)采等活動

緊扣新時代主旋律，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，開展豐富多彩的主題活動，深入推進(jìn)活動育人。利用開學(xué)及畢業(yè)典禮、升旗儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀(jì)念日等，深入開展“文明風(fēng)采”活動，廣泛舉辦校園技能文化節(jié)、勞動文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等，做到“年年有計(jì)劃、月月有主題、班班有活動、人人有參與”。

(十二)推動加強(qiáng)校企協(xié)同育人

完善德技并修、工學(xué)結(jié)合協(xié)同育人機(jī)制。充分挖掘和利用企業(yè)德育教育資源，鼓勵引導(dǎo)校企共建德育實(shí)踐基地。加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中的德育工作，將職業(yè)道德、職業(yè)精神、工匠精神教育貫穿學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)全過程，校企雙方共同開展、共同評價。鼓勵從產(chǎn)教融合型企業(yè)和校企合作企業(yè)中聘請勞動模范、技術(shù)能手、大國工匠、道德模范擔(dān)任德育兼職導(dǎo)師。

(十三)建好用好網(wǎng)絡(luò)德育陣地

拓展網(wǎng)絡(luò)德育陣地，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人載體，提升學(xué)校應(yīng)用新媒體開展德育工作的能力。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)以及“兩微一端”新媒體手段，推動建設(shè)數(shù)字化德育平臺，拓寬網(wǎng)絡(luò)德育空間，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)育人覆蓋面。開發(fā)一批貼近學(xué)生實(shí)際、傳播力感染力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)德育資源，探索構(gòu)建區(qū)域職業(yè)學(xué)校德育資源的共建共享共用機(jī)制。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)管控。利用網(wǎng)絡(luò)唱響主旋律、傳播正能量。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇和自律，文明上網(wǎng)。及時發(fā)現(xiàn)和幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生。

(十四)強(qiáng)化學(xué)校文化育人功能

各地各校要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，做好文化育人頂層設(shè)計(jì)，凝煉校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建凸顯地域文化特色、突出專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的精神文化體系。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境的整體規(guī)劃與建設(shè)，完善校園文化設(shè)備設(shè)施。營造良好的學(xué)校文化氛圍，陶冶學(xué)生情操、凈化學(xué)生心靈。深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極推動產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園、職業(yè)文化進(jìn)課堂，打造具有職業(yè)教育特色的學(xué)校文化系統(tǒng)。

(十五)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育

深入開展學(xué)習(xí)、簽署、踐行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》活動，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的思想品質(zhì)和行為規(guī)范。開展以熱愛祖國、勤學(xué)苦練、尊重勞動、尊師孝親、遵紀(jì)守法等為主要內(nèi)容的教育活動，提高學(xué)生明辨是非、區(qū)分善惡的能力，增強(qiáng)國家觀念、道德觀念和法治觀念，向善向美、自尊自信、身心健康。增強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)視力保護(hù)、開展垃圾分類，培育良好行為習(xí)慣。通過文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全規(guī)范等的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成做人、做事的行為規(guī)范，立德成人、立志成才。

五、加強(qiáng)組織保障

(十六)形成協(xié)同育人合力

發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、政府、社會共同育人。推進(jìn)全員全過程全方位育人綜合改革試點(diǎn)，完善“三全育人”機(jī)制。通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式，密切家校溝通合作，引導(dǎo)家長協(xié)同學(xué)校做好德育工作。學(xué)校主動聯(lián)系黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群團(tuán)組織及社會團(tuán)體等，建立相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

(十七)選優(yōu)配強(qiáng)德育工作隊(duì)伍

各地各校要加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，選優(yōu)配強(qiáng)，注重德育工作管理人員、班主任的選聘和培養(yǎng)培訓(xùn)。建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的德育工作隊(duì)伍。推動建設(shè)名班主任工作室，廣泛開展班主任業(yè)務(wù)能力提升活動，大力提升班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和育人能力。

(十八)加大工作保障力度

各地各校要將德育工作經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，配備德育工作必需的場所、設(shè)施，配齊相應(yīng)教育教學(xué)儀器設(shè)備，訂閱必備的參考書、報(bào)刊雜志等，不斷改善德育工作條件。強(qiáng)化德育研究，建立一支專兼職結(jié)合的德育科研隊(duì)伍，把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃，探索新時代德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，提高德育研究的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。

(十九)創(chuàng)新德育工作評價方式

各地教育行政部門要將學(xué)校德育工作情況納入學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容，倡導(dǎo)發(fā)展性評價、過程性評價、第三方評價以及教師、家長、企業(yè)參與的多主體評價機(jī)制。各學(xué)校要加強(qiáng)對思想政治課教學(xué)、其他課程教學(xué)滲透思想政治教育等的考核評價，作為課堂教學(xué)效果評價的主要內(nèi)容。鼓勵省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌開展思想政治課教學(xué)成效監(jiān)測。探索建立適合中職生思想道德發(fā)展?fàn)顩r的評價方法，將思想道德評價結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，納入綜合素質(zhì)評價體系，反映學(xué)生成長實(shí)際狀況。

六、加強(qiáng)黨對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

各地教育行政部門要加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期對學(xué)校黨組織履行德育工作主體責(zé)任情況進(jìn)行督導(dǎo)督查。

學(xué)校黨組織要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，將德育工作作為學(xué)校黨建工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校總體規(guī)劃，納入黨建述職評議。書記、校長作為德育工作、思想政治課建設(shè)第一責(zé)任人，帶頭推動思想政治課建設(shè)、帶頭聯(lián)系思想政治課教師、帶頭走進(jìn)課堂，每學(xué)期至少為學(xué)生上一次思想政治課或形勢政策課。要明確一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管德育工作，按照“一崗雙責(zé)”要求，其他班子成員結(jié)合業(yè)務(wù)分工抓好德育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開一次德育或思想政治課建設(shè)專題研究會議。要充分依靠共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)以及各種社會團(tuán)體，并同所在地的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)等建立固定聯(lián)系，協(xié)同推進(jìn)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)提升學(xué)校德育質(zhì)量。

教育部辦公廳

2019年11月20日

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