智慧教育行業(yè)商業(yè)模式及市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析2024

• 黃文玉 2024年3月29日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 286 11
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智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展，這些技術(shù)與教育行業(yè)的融合將越來越緊密。未來，智慧教育將貫穿教、學(xué)、評(píng)、練、研、訓(xùn)、維等全鏈條，賦能高質(zhì)量教育發(fā)展。

智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。智慧教育一般指教育信息化(科技化，信息化，現(xiàn)代化)。教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)的人才;二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)管理與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。

從產(chǎn)業(yè)鏈來看，智慧教育位于產(chǎn)業(yè)鏈中游位置，以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式;上游的主要市場(chǎng)參與者為軟件廠商、硬件廠商、內(nèi)容及平臺(tái)供應(yīng)商，以支撐智慧教育業(yè)務(wù)的開展;下游主要應(yīng)用于教育主管部門、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校以及老師、家長、學(xué)生等。

智慧教育行業(yè)商業(yè)模式及市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析

智慧教育是對(duì)智能時(shí)代教育變革圖景的一種回應(yīng)和關(guān)切。以iPad、智能終端等技術(shù)為載體的智慧課堂作為可感知的智慧教育形態(tài)，推動(dòng)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變，讓學(xué)生由被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，教師由知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)組織者，加速了智能終端課堂教學(xué)融合應(yīng)用，課堂研究開始走向系統(tǒng)化，逐漸覆蓋教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等，在這一動(dòng)力助推下，智慧教育逐漸受到實(shí)踐上的關(guān)注。

智慧教育市場(chǎng)的主要參與方包括教育機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)、教育平臺(tái)等。教育機(jī)構(gòu)通過引入智慧教育技術(shù)和服務(wù)，提高教育質(zhì)量和效率;科技企業(yè)通過研發(fā)智能教育產(chǎn)品和解決方案，滿足市場(chǎng)需求;教育平臺(tái)將教育資源進(jìn)行整合和智能化管理，提供全方位的教育服務(wù)。這些市場(chǎng)參與者的共同努力，推動(dòng)了智慧教育行業(yè)的快速發(fā)展。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年智慧教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》顯示：

智慧教育行業(yè)主要包括了四種商業(yè)模式，即B2G、B2B、B2B2C、B2C。通常來說，G端參與者包括教委/教育局，采購產(chǎn)品例如智慧校園管理平臺(tái)類產(chǎn)品;B端參與者包括學(xué)校，采購產(chǎn)品例如有教學(xué)設(shè)備類產(chǎn)品。B2B2C的商業(yè)模式下，智慧教育產(chǎn)品首先通過學(xué)校進(jìn)行了解，再進(jìn)一步觸及學(xué)生和家長，采購產(chǎn)品例如有反映學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)的APP產(chǎn)品;C端參與者包括家長、學(xué)生，采購產(chǎn)品例如在線輔導(dǎo)課程等。

在教育信息化快速發(fā)展、國家政策扶持及龐大市場(chǎng)需求的多重因素推動(dòng)下，我國智慧教育行業(yè)迎來快速發(fā)展期，中國智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模由2017年的4542億元增至2022年的10157億元，成功突破一萬億元。隨著智慧教育行業(yè)企業(yè)逐步發(fā)力，業(yè)務(wù)能力不斷獲得市場(chǎng)肯定，滲透率節(jié)節(jié)高升，2022年的中國智慧教育信息量約為9萬條，輿論關(guān)注度持續(xù)上升。

在教育信息化2.0行動(dòng)背景下，技術(shù)的顯性化特征逐漸消融，對(duì)智慧教育的關(guān)注與價(jià)值張揚(yáng)慢慢回歸教育本身，更加聚焦教育創(chuàng)新視野下育人模式的根本變革。一方面，智慧教育示范區(qū)在加速智慧教室類環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，也創(chuàng)生了AI技術(shù)賦能的新型教室。

智慧教育行業(yè)市場(chǎng)未來發(fā)展規(guī)劃及趨勢(shì)分析

2023年，國家層面繼續(xù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校內(nèi)教育信息化、智慧教育場(chǎng)景的建設(shè)。2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，指出要大力實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，完善國家智慧教育平臺(tái)。加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合。推動(dòng)高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)等共同參與數(shù)字中國建設(shè)，建立一批數(shù)字中國研究基地。統(tǒng)籌開展數(shù)字中國建設(shè)綜合試點(diǎn)工作。在國家政策的大力支持下，教育新基建的建設(shè)將全面鋪開，教育信息化、智慧校園建設(shè)等需求將持續(xù)釋放，已布局相關(guān)業(yè)務(wù)且綜合能力強(qiáng)的頭部廠商有望持續(xù)受益。

隨著智能終端的普及和5G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，智慧課堂等形態(tài)將進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)模式的改變。學(xué)生將從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，教師角色也將從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)組織者。這些變化將加速智能終端與課堂教學(xué)的融合應(yīng)用，使課堂研究更加系統(tǒng)化，覆蓋教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。

中研普華通過對(duì)市場(chǎng)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務(wù)，最大限度地幫助客戶降低投資風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營成本，把握投資機(jī)遇，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。想要了解更多最新的專業(yè)分析請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2024-2029年智慧教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》。

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