教師培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀：我國專任教師總數(shù)達(dá)1844.4萬人 支撐世界上最大規(guī)模教育體系

• 2022年11月11日 ChenZeFang來源：人民日報 中國教育新聞網(wǎng) 中研網(wǎng) 1464 97
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我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達(dá)26%。教育部教師工作司負(fù)責(zé)人表示，這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，支撐起世界上最大規(guī)模教育體系。小學(xué)教師本科以上學(xué)歷從2012年的32.6%增長到2021年的70.3%，高校碩士研究生導(dǎo)師從22.9

我國專任教師總數(shù)達(dá)1844.4萬人，支撐世界上最大規(guī)模教育體系！據(jù)介紹，黨的十八大以來，各地區(qū)、各部門大力推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)，教師工作取得了歷史性成就，教師隊伍整體面貌發(fā)生了格局性變化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面基本形成。

我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達(dá)26%。教育部教師工作司負(fù)責(zé)人表示，這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，支撐起世界上最大規(guī)模教育體系。小學(xué)教師本科以上學(xué)歷從2012年的32.6%增長到2021年的70.3%，高校碩士研究生導(dǎo)師從22.9萬人增長到42.4萬人，博士研究生導(dǎo)師從6.9萬人增長到13.2萬人。

中國特色高水平教師教育體系建立建強(qiáng)。我國建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系。實(shí)施部屬師大師范生公費(fèi)教育，十年招生8.5萬人，90%的畢業(yè)生到中西部任教?！皣嘤媱潯背掷m(xù)實(shí)施，截至目前，中央財政累計投入200億元，培訓(xùn)校長教師1800多萬人次。此外，啟動新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃，實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。

教師隊伍短板加速補(bǔ)齊。鄉(xiāng)村教師支持計劃持續(xù)推進(jìn)，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。“特崗計劃”持續(xù)實(shí)施，截至2021年，已為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充103萬名教師。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2019-2025年中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場深度調(diào)研及投資價值分析研究報告》顯示：

教師培訓(xùn)可以歸類為成人教育，包括教師資格證、教師招錄、教師職稱、教師進(jìn)修、教師學(xué)歷教育等諸多方向，指通過對教師進(jìn)行培訓(xùn)，而使其能夠取得其需要的資格證書。

全國中小學(xué)教師培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模估計約 360 億元。細(xì)分來看，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由教師人員經(jīng)費(fèi)、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和教育部專項計劃三部分構(gòu)成：(1)教師人員經(jīng)費(fèi)約占國家撥付費(fèi) 教師工資的 2%，2015 年中小學(xué)教師人均年工資 4.8 萬元，專任教師 1172 萬人，可以預(yù)估教 師人員經(jīng)費(fèi)約 110 億元;

(2)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)按照全國中小學(xué)經(jīng)費(fèi)額 5%撥付，2015 年中小學(xué) 生均經(jīng)費(fèi)約 2068 元，目前有 2.2 億在校生，預(yù)估學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)約 230 億元;(3)2015 年教育部、財政部專項的國培經(jīng)費(fèi)約 20 億元。2015 年我國全面實(shí)行全國統(tǒng)考制度，并要求 對中小學(xué)教師資格進(jìn)行定期注冊，提高了教師資格門檻，也對現(xiàn)存教師素質(zhì)提出了更高要求。

根據(jù)江蘇省教師資格國考情況，通過率由之前 70-73%下降到試點(diǎn)后 27.53%，考試通過難度 上升。教師資格不再終身擁有而是 5 年定期注冊一次，師范生也需要考教師資格，考試人群 進(jìn)一步擴(kuò)大，這將刺激教師培訓(xùn)市場規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。

教師培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀

2020年2月20日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》其中第七條與教師切身利益緊密相關(guān)?！兑庖姟分兄赋?加強(qiáng)對地方政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)國務(wù)院重大教育決策部署落實(shí)情況，其中對教師的工資待遇督導(dǎo)是重要任務(wù)之一。

《中國教師培訓(xùn)發(fā)展報告(2021年)》提出，“十四五”期間，我國教師培訓(xùn)工作應(yīng)持續(xù)發(fā)力，通過“一體化、兩手抓、三融合、四支柱”，進(jìn)一步鞏固、深化教師培訓(xùn)改革成效。該報告將有助于在更廣泛范圍內(nèi)幫助教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、研究人員、實(shí)踐人員了解我國教師培訓(xùn)的政策指向、實(shí)踐成效與改革方向。

隨著國家開放“三胎”，我國的學(xué)生人數(shù)會更多，教師的缺口也會更大，據(jù)有關(guān)資料顯示，到2020年，中國教師缺口將會達(dá)到100萬。教師有很多種：公立學(xué)校老師、私立學(xué)校老師、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師、家教等。每一種老師都有其不同的薪資構(gòu)成。學(xué)校老師工資主要跟學(xué)校、所教階段、科目有關(guān);輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的話工資就跟你說上的課多少有關(guān)了。學(xué)校老師相對穩(wěn)定，機(jī)構(gòu)老師相對自由。

教育的發(fā)展關(guān)鍵因素在于人，所以教師職業(yè)未來發(fā)展的前景也一定是美好的。根據(jù)教育部發(fā)表的聲明，未來幾年教師的工資是呈現(xiàn)上升趨勢的。對此，有業(yè)內(nèi)人士表示，教師這個職業(yè)，我對未來50年的前景是看好的。教育事業(yè)發(fā)展放在優(yōu)先位置這是國家的戰(zhàn)略，也是世界各國建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)先發(fā)展教育這已經(jīng)成為共識，教育的未來前景一定是美好的。

未來行業(yè)市場發(fā)展前景和投資機(jī)會在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2019-2025年中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場深度調(diào)研及投資價值分析研究報告》。

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