教育出版行業(yè)應緊扣時代脈搏，構建教育融合發(fā)展體系。以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代技術發(fā)展，云計算、5G、VR等信息技術的跨界融合，給數(shù)字教育出版帶來了新的機遇，深刻改變了教育的形態(tài)，也全面影響著教育出版的面貌。
中辦、國辦印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。很快，各地“雙減”工作校內校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進。
“雙減”政策給教育出版帶來的影響，絕不僅僅是教輔市場這一簡單變化。業(yè)內人士普遍認為，“雙減”政策背后所隱含的是中國教育工作的重大轉變。作為教育服務的一部分，教育出版在思想理念、結構規(guī)模及發(fā)展模式等方面都會隨之發(fā)生變化。
江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰靖笨偨?jīng)理宋吉述提出，“雙減”政策下，出版社要加強對新時代黨的教育方針的學習，把握教育新理念、新模式，并系統(tǒng)性地加強對教育學科、課程、教材、教輔的研究，從而找準教育出版的新定位，確立新發(fā)展方向。在學校對教輔圖書管理更加嚴格、要求更高的情況下，出版社應該去粗存精，切實壓縮教輔品種，并深耕專長學科領域，形成教材、教輔及配套資料相結合的局面。
據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報告《2019-2025年中國教育出版物發(fā)行行業(yè)運營格局分析及投資潛力研究預測報告》分析
與一般商品比較，圖書最突出的特點在于它是一種文化商品。因此，圖書要求消費者必須具備一定的文化程度，一個社會的文盲和半文盲率對圖書市場的容量會產(chǎn)生直接的影響。另一方面，文化商品的屬性也決定了其生產(chǎn)目標的雙重性：作為商品，出版圖書要以追求利潤為目標，而作為文化商品，圖書的出版又必須以文化的普及與提高為宗旨。這種雙重目標有時可以相容，有時卻無法調和。作為文化和知識載體的書籍，主要承擔傳遞和普及知識與信息的功能，因此，它是一種典型的外部性產(chǎn)品。一本書的價值絕不能等同于出版一本書的成本，讀書的人越多，對于社會而言，其收益也便越大。也就是說，銷售一本書的同時，出版社的收益與社會整體收益是不同的，后者要遠高于前者。
從發(fā)行格局來看，主要分為以國有的新華書店、外文書店、郵政系統(tǒng)和出版社自辦渠道為主的主渠道，民營渠道，此外還有日益增加的網(wǎng)絡書店、讀者俱樂部以及團購直銷等形式。其中，新華書店因為在教材教輔方面具有壟斷優(yōu)勢，因此占據(jù)了龍頭地位。近年來興起的網(wǎng)絡銷售對于傳統(tǒng)的實體店經(jīng)營構成較大威脅，特別是民營書店。同時，一些出版社為了順應銷售渠道的多樣化，開始投放產(chǎn)品在各大電商進行銷售。
教育出版行業(yè)應緊扣時代脈搏，構建教育融合發(fā)展體系。以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代技術發(fā)展，云計算、5G、VR等信息技術的跨界融合，給數(shù)字教育出版帶來了新的機遇，深刻改變了教育的形態(tài)，也全面影響著教育出版的面貌。我們要以優(yōu)質內容資源建設為基礎，以先進技術為支撐，匯集一流名師資源，構建教育出版融合發(fā)展體系。
從產(chǎn)品和服務層面來看，教育出版的高質量發(fā)展應該推動實施精品化，體系化，數(shù)據(jù)化，出精品是高質量發(fā)展的基本要求，也是出版業(yè)一直的追求。
數(shù)據(jù)化也是實現(xiàn)教育出版高質量發(fā)展的一個途徑和方向。信息化時代，數(shù)據(jù)不僅僅是一個統(tǒng)計學的概念，而是未來的競爭力。因此要實現(xiàn)高質量發(fā)展，要為教育教學和廣大師生提供更精準的內容資源和服務，就必須加快推進出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，提高數(shù)據(jù)能力。
‘十四五’期間，教育出版必須順應數(shù)字化發(fā)展趨勢，實施數(shù)字化戰(zhàn)略，加快發(fā)展新型出版業(yè)態(tài)，努力構建融合發(fā)展的新格局新生態(tài)。對于教育出版行業(yè)未來發(fā)展趨勢，出版社應緊緊圍繞“服務教育教學”出版定位，加快數(shù)字化轉型和市場化轉型。
想要了解更多教育出版行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2019-2025年中國教育出版物發(fā)行行業(yè)運營格局分析及投資潛力研究預測報告》。
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