近日，教育部先后印發(fā)了《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設實施方案》(以下簡稱《方案》)和《關于組織開展“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材遴選工作的通知》，就“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設作出具體部署。
“十四五”期間分批建設1萬種職教國家規(guī)劃教材
近日，教育部先后印發(fā)了《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設實施方案》(以下簡稱《方案》)和《關于組織開展“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材遴選工作的通知》，就“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設作出具體部署。
具體來看，《方案》指出，“十四五”期間，分批建設1萬種左右職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，指導建設一大批省級規(guī)劃教材，加大對基礎、核心課程教材的統(tǒng)籌力度，突出權威性、前沿性、原創(chuàng)性教材建設，打造培根鑄魂、啟智增慧，適應時代要求的精品教材，以規(guī)劃教材為引領，高起點、高標準建設中國特色高質量職業(yè)教育教材體系。
《方案》強調，規(guī)劃教材建設要突出重點，加強公共基礎課程和重點專業(yè)領域教材建設，補足緊缺領域教材，增強教材適用性、科學性、先進性。要求統(tǒng)籌建設意識形態(tài)屬性強的課程教材，統(tǒng)一規(guī)劃職業(yè)院校公共基礎課程編寫和選用;加快開發(fā)服務制造強國建設等國家戰(zhàn)略、家政托育養(yǎng)老等民生需求緊缺領域專業(yè)教材和對外開放需要的專業(yè)課程教材;支持建設《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》中新增和內涵升級明顯的專業(yè)課程教材以及特殊職業(yè)教育等教材;鼓勵開發(fā)活頁式、工作手冊式等新形態(tài)教材;推動教材配套資源和數字教材建設。
《方案》要求教材編寫要堅持正確的政治方向和價值導向，全面落實課程思政要求;鼓勵專業(yè)課程教材以真實生產項目、典型工作任務等為載體，體現產業(yè)發(fā)展的新技術、新工藝、新規(guī)范、新標準;鼓勵職業(yè)院校與高水平大學、科研機構、龍頭企業(yè)聯合開發(fā)教材，實行主編負責制。
新世紀以來，世界高等教育的受眾范圍和規(guī)模不斷擴大，普及化進程逐步加快，與經濟社會發(fā)展之間的關系不斷增強。但同時，區(qū)域之間、國家(地區(qū))之間高等教育發(fā)展的差距也在不斷擴大，公平、包容的全球高等教育體系還未形成。盡管普及化是世界高等教育發(fā)展的必然趨勢，但是，受到經濟、文化、政治等社會因素的影響，不同國家(地區(qū))的高等教育發(fā)展呈現出不同的狀態(tài)。新世紀以來，除了英國、瑞典、卡塔爾、烏茲別克斯坦等少數國家(地區(qū))以外，世界其他國家(地區(qū))的高等教育毛入學率總體上保持著增長態(tài)勢，但從發(fā)展速度來看，20世紀末高等教育處于相同階段的國家(地區(qū))，在之后的十多年里其高等教育的發(fā)展呈現出很大的差異性。
2020年，全國共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所(含本科層次職業(yè)學校21所);高職(?？?院校1468所。各種形式的高等教育在?？傄?guī)模4183萬人，高等教育毛入學率54.4%。全國普通本專科共招生967.45萬人，在校生3285.29萬人。招收研究生110.66萬人，在學研究生313.96萬人。全國共招收成人本?？?63.76萬人，在校生777.29萬人。招收網絡本?？?77.91萬人，在校生846.45萬人。全國普通高等學校共有專任教師183.30萬人。隨著中國經濟開始進一步轉型升級，中國的高等教育行業(yè)肩負著人才培養(yǎng)的重擔，逐漸開始調整高等教育行業(yè)結構，進行轉型升級。人才培養(yǎng)更關注于切合市場需求，并使高等教育畢業(yè)生充分具備市場所需知識和技能，從而能在就業(yè)市場里取得成功。中國高等教育行業(yè)在過去數年內穩(wěn)步增長。2016-2020年中國高等教育行業(yè)市場規(guī)模由9973億元增長至14368億元，復合年增長率約為9.6%。預計中國高等教育行業(yè)市場規(guī)模將在2021年將增至15457億元。
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