中小學教材利潤空間有多大? 中小學教材行業(yè)深度分析

• 2021年9月8日 YeYuJuan來源：人民網(wǎng) 978 61
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教材屬于文化產(chǎn)品，通過市場轉(zhuǎn)化為商品，在交易中產(chǎn)生價值和剩余價值。同時，教材又有顯著的公共物品的特性，因此，“保本微利”始終是我國中小學教材出版發(fā)行秉承的基本原則。

中小學生校外培訓材料不得超標超前

根據(jù)教育部日前印發(fā)的《中小學生校外培訓材料管理辦法(試行)》，中小學生校外培訓材料不得超標超前。學科類培訓材料采取校外培訓機構(gòu)內(nèi)部審核和教育行政部門外部審核相結(jié)合的方式進行。

此外，校外培訓機構(gòu)選用的培訓材料須為審核通過的培訓材料或正式出版物;機構(gòu)選用境外教材應參照《中小學教材管理辦法》等國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，而《中小學教材管理辦法》明確規(guī)定，義務教育學校不得使用境外教材。

教材是供教學用的資料。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等，不一定是裝訂成冊或正式出版的書本?？梢哉f凡是有利于學習者增長知識或發(fā)展技能的材料都可稱之為教材。狹義的教材即教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。教輔就是配合教材編寫的輔助類書籍，通常分為四大類，一是同步學習類，比如同步練習、隨堂測試等;二是章節(jié)練習類，比如章節(jié)檢測，階段測試等;三是期中期末練習類，比如期中、期末檢測卷，年終檢測等;四是復習類，比如總復習、模擬訓練等。

教輔分為評議類教輔和市場類教輔;市場類教輔相對開放，參與出版社眾多，民營企業(yè)占據(jù)大部分市場類教輔市場份額。評議類教輔主要通過教育主管部門推薦選購，市場類教輔主要通過學校推薦選購及學生或家長自主性購買。教材價格變動小，定價低;義務教育階段以外教材教輔定價相對市場化，定價傾向一般圖書。

中小學教材利潤空間有多大?教材屬于文化產(chǎn)品，通過市場轉(zhuǎn)化為商品，在交易中產(chǎn)生價值和剩余價值。同時，教材又有顯著的公共物品的特性，因此，“保本微利”始終是我國中小學教材出版發(fā)行秉承的基本原則。原來文件規(guī)定的教材利潤占成本費用5%的比率也就成為過去時，我國中小學教材的出版利潤已經(jīng)變得微乎其微。

長久以來，中國出版一直是一種以教材教輔為支柱的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，無論在總量規(guī)模，還是利潤比重上，教材出版始終占據(jù)絕對份額。

中小學教材行業(yè)深度分析

在我國主要的出版集團中，南方傳媒、鳳凰傳媒、山東出版、中南傳媒的教材教輔業(yè)務均占總收入的50%以上，其中2019年南方傳媒的教材教輔業(yè)務占總收入的74.73%。

義務教育階段(中小學課本)教材價格為國家指導價格，保持平穩(wěn)。課本價格伴隨年級階段的提升，價格不斷上升。業(yè)余教育課本價格在各類課本中定價最高。義務教育階段以外的課本具有明顯提價趨勢，且定價均在非義務教育階段課本的2倍以上。

據(jù)統(tǒng)計，近5年全國中小學課本及教學用書、大中專教材、業(yè)余教育課本及教學用書的零售數(shù)量，平均每年約28億冊、金額超200億元。

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