行業(yè)深觀察 老年教育行業(yè)市場(chǎng)機(jī)遇分析2023

• 方蔓桃 2023年11月7日 來(lái)源：百度 1224 79
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老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分。老年教育不是為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，也不是職業(yè)培訓(xùn)，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進(jìn)修教育，而是根據(jù)老年人的生理和心理特征進(jìn)行的一種特殊教育。其目的是使老年人增長(zhǎng)知識(shí)、開

當(dāng)下，社會(huì)對(duì)于老年再就業(yè)的爭(zhēng)議逐漸平息，更多人把目光投向如何保障老年就業(yè)者的權(quán)益、提供更適合他們的職位。經(jīng)過(guò)對(duì)老年人及其子女的訪談，以及持續(xù)的再就業(yè)研究，AgeClub發(fā)現(xiàn)，目前可供老年人選擇的職位有限，且職業(yè)培訓(xùn)、勞務(wù)派遣等制度仍然存在空白。

老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分。老年教育不是為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，也不是職業(yè)培訓(xùn)，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進(jìn)修教育，而是根據(jù)老年人的生理和心理特征進(jìn)行的一種特殊教育。其目的是使老年人增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、豐富生活、增強(qiáng)體質(zhì)。老年教育的對(duì)象是各個(gè)層次的老年人。

如果你想了解老年教育行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需、競(jìng)爭(zhēng)格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等信息……我們研究院撰寫的《2023-2028年中國(guó)老年教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。重點(diǎn)分析了我國(guó)老年教育行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)老年教育行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)及前景作出審慎分析與預(yù)測(cè)。

終身學(xué)習(xí)本身就是積極老齡化的構(gòu)成要素之一。當(dāng)今社會(huì)科技進(jìn)步飛速發(fā)展，知識(shí)和信息的更新?lián)Q代也超過(guò)以往。老年群體要想繼續(xù)參與社會(huì)交往和社會(huì)活動(dòng)，保持自己的健康與生活品質(zhì)，就需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，與時(shí)代同步。尤其是老年人要與青年或者是少年交往，更需要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)年輕人交往中所使用的語(yǔ)言和技巧，經(jīng)歷“再社會(huì)化”的過(guò)程。老年人接受老年教育、保持學(xué)習(xí)的興趣是積極老齡化的內(nèi)在要求，一個(gè)更適合的表述應(yīng)該是“積極應(yīng)對(duì)積極老齡化”，老年群體不是被動(dòng)應(yīng)對(duì)的對(duì)象，而是共同應(yīng)對(duì)的主體。

積極老齡化的首要任務(wù)就是讓老年人自身接受積極老齡化的理念，并行動(dòng)起來(lái)。老年人接受、認(rèn)可、關(guān)注積極老齡化的理念，那么，社會(huì)其他群體和部門的努力就會(huì)事半功倍。老年教育是為了更好地促進(jìn)老年人的健康、參與工作和改善生活品質(zhì)。換言之，老年教育對(duì)積極老齡化的各個(gè)目標(biāo)都有促進(jìn)作用。為此，各方也做了大量的工作，比如出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)、制定政策和行動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)新老年教育的模式和形式，以推動(dòng)老年教育的實(shí)踐發(fā)展。因此，發(fā)展老年教育是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要舉措，是滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求?？梢哉f(shuō)，通過(guò)老年教育實(shí)現(xiàn)老年人的“再社會(huì)化”，老年人才成為“積極應(yīng)對(duì)老齡化”的共同主體，從而實(shí)現(xiàn)“積極應(yīng)對(duì)積極老齡化”的目標(biāo)。

從全國(guó)范圍來(lái)看，東部發(fā)達(dá)地帶明顯領(lǐng)先于西部地區(qū)與邊遠(yuǎn)地帶;教育部社區(qū)教育示范區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)明顯領(lǐng)先于非示范區(qū)和非實(shí)驗(yàn)區(qū);中心城區(qū)進(jìn)展明顯較快于郊區(qū);在同一城區(qū)內(nèi)部，又有各社區(qū)之間的不平衡;同一社區(qū)內(nèi)部還有各單位之間的不平衡和各居民小區(qū)之間的不平衡;點(diǎn)上典型打造與面上輻射推廣存在深刻的矛盾。比如上海師范大學(xué)的一項(xiàng)公益項(xiàng)目為打造“智慧老人”，對(duì)老年人進(jìn)行小班授課，教授智能手機(jī)的使用，參與其中的老年學(xué)員從開始的一竅不通，到可以熟練運(yùn)用微信、地圖、美團(tuán)外賣等與生活息息相關(guān)的便捷app，既方便了老齡人群的生活，也實(shí)現(xiàn)了老年教育“與時(shí)代同步、與社會(huì)接軌”。這些東部發(fā)達(dá)地區(qū)的老年教育形式多樣，品牌效果突出。而在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，老年教育的發(fā)展相對(duì)緩慢，尚未步入正軌，比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年活動(dòng)中心的場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)不足，當(dāng)?shù)匾矝](méi)有專門負(fù)責(zé)老年教育發(fā)展的管理機(jī)構(gòu)，老年教育工作停留在形式層面，缺乏實(shí)際效果，即使縣城具備合格的老年大學(xué)，通常存在師資缺乏的問(wèn)題，也不具備大城市依托高校發(fā)展的條件，發(fā)展停滯不前。大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)，老年人文化程度不高，更是難以形成學(xué)習(xí)的氛圍

習(xí)近平總書記指出：“讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂(lè)、老有所安，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定?！比丝诶淆g化將是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。老年教育是滿足老年人精神文化需求的重要途徑，是我國(guó)教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。加快發(fā)展老年教育，做大老年教育消費(fèi)產(chǎn)業(yè)，不僅事關(guān)老年人的精神文化生活、教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，也事關(guān)萬(wàn)千家庭和諧幸福、社會(huì)的文明進(jìn)步。

大力發(fā)展老年線上教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)。新冠肺炎疫情期間，許多老年大學(xué)都開展了線上直播課程，學(xué)員學(xué)習(xí)人次多，傳播面廣，反響好，可見(jiàn)老年線上教育大有市場(chǎng)。因此應(yīng)大力發(fā)展老年線上教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)，開展對(duì)現(xiàn)有老年教育課程的數(shù)字化改造;開發(fā)適合老年人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源;開展線上教育設(shè)備支持和信息技術(shù)支持服務(wù);推動(dòng)信息技術(shù)融入老年教育教學(xué)全過(guò)程，推進(jìn)線上線下一體化教學(xué)。二是探索發(fā)展老年教育+互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開發(fā)老年教育相關(guān)板塊和內(nèi)容，為老年人提供導(dǎo)學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦、教育產(chǎn)品購(gòu)買等服務(wù);開發(fā)老年教育和社交相關(guān)手機(jī)應(yīng)用，適應(yīng)老年人日益增長(zhǎng)的通過(guò)手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交往的需求;引導(dǎo)老年教育增加網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上訂餐、網(wǎng)上購(gòu)買養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)品等實(shí)用型網(wǎng)上消費(fèi)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)線上消費(fèi)。

數(shù)據(jù)顯示，2022年中國(guó)60歲及以上人口達(dá)2.8億人。日益龐大的老年人口規(guī)模，為中老年教育市場(chǎng)注入新消費(fèi)力量。與此同時(shí)，中老年群體對(duì)教育的需求也在發(fā)生變化，預(yù)示著行業(yè)發(fā)展的深層潛力。

老年教育行業(yè)市場(chǎng)機(jī)遇分析

在《“十四五”國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》第二十條、第二十一條中提到，要?jiǎng)?chuàng)新老年教育，推動(dòng)老年大學(xué)進(jìn)一步普及，加強(qiáng)老年人就業(yè)服務(wù)、促進(jìn)老年人社會(huì)參與。在老年再就業(yè)的趨勢(shì)下，中國(guó)老年人才網(wǎng)于今年8月正式上線，標(biāo)志著我國(guó)老年人才信息服務(wù)平臺(tái)啟動(dòng)建設(shè)。前程無(wú)憂發(fā)布的《2022老齡群體退休再就業(yè)調(diào)研報(bào)告》顯示，68%老年人退休后再就業(yè)意愿強(qiáng)，46.7%老人希望尋求個(gè)人和社會(huì)價(jià)值、34.3%希望補(bǔ)貼家用、19%老人希望繼續(xù)追求職業(yè)發(fā)展。

日益龐大的老年人口規(guī)模為中老年教育市場(chǎng)注入新消費(fèi)力量

當(dāng)前，市場(chǎng)化的中老年教育機(jī)構(gòu)在學(xué)制、課程設(shè)置以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上，比照公辦老年大學(xué)設(shè)立。學(xué)制上，大多是一年兩學(xué)期，每學(xué)期16節(jié)課，每周一節(jié)。課程內(nèi)容上，一般設(shè)有聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、模特、書畫等幾大類。收費(fèi)上，普遍價(jià)格不高，每門課程每學(xué)期約200元至500元不等，個(gè)別精品課程價(jià)格稍高。

老年教育行業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。隨著老年人口的增加和消費(fèi)觀念的改變，老年教育市場(chǎng)需求不斷增長(zhǎng)。

當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,老年人精神文化需求日益增長(zhǎng)，對(duì)老年教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求也不斷提高。而當(dāng)前老年教育產(chǎn)業(yè)存在供需不平衡、城鄉(xiāng)區(qū)域間發(fā)展不平衡、認(rèn)識(shí)滯后、保障機(jī)制不健全等諸多問(wèn)題，本文從多方位支持老年教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)老年教育市場(chǎng)化產(chǎn)業(yè)化，探索老年教育產(chǎn)業(yè)線上線下聯(lián)動(dòng)發(fā)展等方面提出了對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：老年教育產(chǎn)業(yè) 政府主導(dǎo) 市場(chǎng)調(diào)節(jié) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。黨的十九大報(bào)告指出：積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老政策體系和社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，加快老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中也提出：實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，積極開發(fā)老齡人力資源，發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。老年教育產(chǎn)業(yè)是老齡產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，從屬于服務(wù)類經(jīng)濟(jì)，是指與老年教育密切相關(guān)的教育服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、娛樂(lè)、旅游、服裝服飾、文化等產(chǎn)業(yè)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,老年人精神文化需求日益增長(zhǎng)，對(duì)老年教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求也不斷提高。發(fā)展老年教育產(chǎn)業(yè)，是維護(hù)老年人繼續(xù)接受教育的權(quán)利，滿足老年人不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，提升老年人生活品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)老年人的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)老年人參與感、獲得感和幸福感，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求。是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、擴(kuò)大老年教育消費(fèi)、促進(jìn)生活性服務(wù)業(yè)提檔升級(jí)、推動(dòng)投資增長(zhǎng)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要舉措。

欲了解更多關(guān)于老年教育行業(yè)的市場(chǎng)數(shù)據(jù)及未來(lái)行業(yè)投資前景，可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國(guó)老年教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。

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  2023-2028年中國(guó)老年教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告

  老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分。老年教育不是為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，也不是職業(yè)培訓(xùn)，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進(jìn)修教育，而是根據(jù)...

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