中山大學(xué)碩士長沙開摩的被網(wǎng)友質(zhì)疑 高等教育市場建設(shè)現(xiàn)狀分析

• 2021年10月13日 ZhouXun來源：中研網(wǎng)整理 706 42
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杜楊回應(yīng)稱，自己認(rèn)為碩士學(xué)歷去開摩的并不丟臉，也沒有浪費學(xué)歷，反而是如果什么都不做，在家待著，才是真正的浪費學(xué)歷。質(zhì)疑他作秀一事，他回應(yīng)稱，如果自己需要靠摩的司機的身份來炒作，那只能說明混的有點差。

中山大學(xué)碩士長沙開摩的

湖南長沙，有一位摩的師傅引起了網(wǎng)友的注意，說著一口流利的英語，卻在外面開摩的視頻而走紅?！彼褪嵌艞?，今年38歲，就讀于湖南文理學(xué)院英語專業(yè)。畢業(yè)后他又考入中山大學(xué)攻讀研究生，專業(yè)則變成了國際經(jīng)濟法。對此，杜楊回應(yīng)稱，自己認(rèn)為碩士學(xué)歷去開摩的并不丟臉，也沒有浪費學(xué)歷，反而是如果什么都不做，在家待著，才是真正的浪費學(xué)歷。質(zhì)疑他作秀一事，他回應(yīng)稱，如果自己需要靠摩的司機的身份來炒作，那只能說明混的有點差。大家怎么看待這件事?

從總體上看，中國高等教育經(jīng)過近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個非常好基礎(chǔ)，并且具備良好的發(fā)展勢頭。根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2020-2025年中國高等教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》顯示：

高等教育市場建設(shè)現(xiàn)狀分析

中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。中國高等教育在學(xué)總規(guī)模達到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。

未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學(xué)科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學(xué)校和重點建設(shè)高等學(xué)校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設(shè)，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。推進高等學(xué)校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學(xué)校。

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。其中提到，健全多元辦學(xué)格局。構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學(xué)格局。鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵職業(yè)學(xué)校與社會資本合作共建職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實訓(xùn)基地，共建共享公共實訓(xùn)基地。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設(shè)全面推進。辦學(xué)格局更加優(yōu)化，辦學(xué)條件大幅改善，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術(shù)技能人才社會地位大幅提升，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度匹配，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強。

更多行業(yè)研究分析，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2020-2025年中國高等教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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  2020-2025年中國高等網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告

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