學(xué)而思因高額房租將關(guān)閉線下校區(qū) 學(xué)而思會因雙減關(guān)閉嗎？雙減政策對教師的影響如何？

• 2021年9月28日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 1140 73
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學(xué)而思也撐不住了？眾所周知，“雙減”壓力下，教培正在經(jīng)歷前所未有的困難。業(yè)內(nèi)人士指出，在高額的房租下，退租關(guān)店也許是最理智的做法。從股價來看，學(xué)而思(即好未來)的股價已經(jīng)自年初的高點(diǎn)暴跌近95%。今年2月中旬，其股價一度漲超90美元。如今已跌至4.52美元每5

學(xué)而思因高額房租將關(guān)閉線下校區(qū)

學(xué)而思也撐不住了？此前報道，上海學(xué)而思老師群內(nèi)告知家長，因運(yùn)營成本過高，不足以支撐面授班運(yùn)營，所有面授課轉(zhuǎn)為在線班。并統(tǒng)一在10月9日中午12:00開啟轉(zhuǎn)線上功能。對此，學(xué)而思所在的好未來教育集團(tuán)相關(guān)工作人員表示，學(xué)而思上海分校的面授課轉(zhuǎn)成了在線課，但并非全國分校都轉(zhuǎn)成了線上，公司對全國部分教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整。目前全國各地多個學(xué)而思分校的微信公眾號都已發(fā)布《學(xué)而思想對您說》的微信文章，向家長說明未來課程開展的具體形式。其中，學(xué)而思北京校區(qū)表示將提供面授小班、在線小班、在線小小班、網(wǎng)課大班等課程形式。

眾所周知，“雙減”壓力下，教培正在經(jīng)歷前所未有的困難。業(yè)內(nèi)人士指出，在高額的房租下，退租關(guān)店也許是最理智的做法。從股價來看，學(xué)而思(即好未來)的股價已經(jīng)自年初的高點(diǎn)暴跌近95%。今年2月中旬，其股價一度漲超90美元。如今已跌至4.52美元每股，市值更是超550億美元(超3550億元)至29億美元。

學(xué)而思會因雙減關(guān)閉嗎

作為行業(yè)雙巨頭的新東方和好未來都開始主動調(diào)整課程和授課時間，現(xiàn)在拋棄幻想，主動調(diào)整才是各位教培校長和老師最重要的事情。

雙減政策指什么

“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。內(nèi)容重點(diǎn)是“雙減”：一是減少校內(nèi)作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);二是減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從嚴(yán)治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。尤其是對于減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，措辭之嚴(yán)厲，措施之有力，可謂前所未有。

雙減政策出臺背景

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。做作業(yè)，是個學(xué)生就跑不了。但問題是一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達(dá)不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在“三點(diǎn)半”放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù)，但沒想到，校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)。

教育部權(quán)威解讀“雙減”政策

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，各地深入開展“雙減”工作，取得了積極成效。但現(xiàn)在義務(wù)教育最突出的問題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重，作業(yè)管理不夠完善;另一方面是校外培訓(xùn)仍然過熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題尚未根本解決，一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高，資本過度涌入存在較大風(fēng)險隱患，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等違法違規(guī)行為時有發(fā)生。這些問題導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重，家長經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重對沖了教育改革發(fā)展成果，社會反響強(qiáng)烈。減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，不僅要嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更要提高學(xué)校教育質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，緩解社會焦慮，降低家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動。

“雙減”工作之一就是要減輕學(xué)生不合理的作業(yè)負(fù)擔(dān)。此次意見提出健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)等明確要求，旨在有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

“雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進(jìn)行課外培訓(xùn)的時長，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而，治教培機(jī)構(gòu)易，治教育焦慮難。正如許多家長所擔(dān)憂的，如果學(xué)生沒有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場效應(yīng)”就不會消解，對培訓(xùn)的需求很可能還會通過其他手段滿足。守住學(xué)校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，只有守住底線，才能將“雙減”落實(shí)到底。

“雙減”政策對教師行業(yè)有何影響?

相關(guān)人士表示，近幾年“教師崗”備受推崇，以至于教資考試的熱度也不斷攀升，不少人覺得即便不去公立學(xué)校任教，在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)個老師也是不錯的?！半p減”政策來臨，或?qū)⑹菇藤Y考試出現(xiàn)短暫的降溫現(xiàn)象。

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