新華社還原成都49中學(xué)生墜亡事件 2021教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

• 2021年5月14日 zengyan來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 448 23
• 繁體

據(jù)媒體報(bào)道稱(chēng)，監(jiān)控還原成都49中學(xué)生墜亡前軌跡。5月9日傍晚，在該校就讀的高二學(xué)生林某某墜樓身亡。根據(jù)警方的有關(guān)通報(bào)，林某某系高墜死亡，排除刑事案件。根據(jù)警方公布的信息，學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備拍攝到了林某某從班級(jí)后門(mén)走出教室后，到墜亡之間的行動(dòng)軌跡。

新華社還原成都49中學(xué)生墜亡事件

據(jù)媒體報(bào)道稱(chēng)，監(jiān)控還原成都49中學(xué)生墜亡前軌跡。5月9日傍晚，在該校就讀的高二學(xué)生林某某墜樓身亡。根據(jù)警方的有關(guān)通報(bào)，林某某系高墜死亡，排除刑事案件。根據(jù)警方公布的信息，學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備拍攝到了林某某從班級(jí)后門(mén)走出教室后，到墜亡之間的行動(dòng)軌跡。

成都49中一名16歲學(xué)生近日墜亡引發(fā)輿論高度關(guān)注。11日晚，記者連夜采訪學(xué)校、教育局、公安部門(mén)、家屬等多方關(guān)鍵人士，試著還原事件來(lái)龍去脈。

官方通報(bào)中稱(chēng)，成都49中學(xué)在學(xué)生心理關(guān)愛(ài)方面存在薄弱環(huán)節(jié)。記者了解到，近年來(lái)，中小學(xué)生心理問(wèn)題呈上升趨勢(shì)，類(lèi)似此事件的自殺、自殘等悲劇時(shí)有出現(xiàn)。而針對(duì)性不強(qiáng)也體現(xiàn)在對(duì)這起事件的輿情回應(yīng)當(dāng)中。

有關(guān)人士指出，在此類(lèi)廣受關(guān)注的事件當(dāng)中，過(guò)程的披露與結(jié)果的通報(bào)同樣重要。相關(guān)部門(mén)應(yīng)正視輿情關(guān)切，及時(shí)披露更多事實(shí)，主動(dòng)回應(yīng)，避免由個(gè)體事件釀成嚴(yán)重輿情事件。

報(bào)道稱(chēng)，2021教育的需求不會(huì)減少，競(jìng)爭(zhēng)的門(mén)檻也不斷提高。這更加要求我們?cè)诿鎸?duì)抉擇的時(shí)候，充分的思考清楚自己的優(yōu)勢(shì)和所處的市場(chǎng)環(huán)境。我們有理由相信，未來(lái)在教育行業(yè)的發(fā)展中，更加細(xì)分的賽道和細(xì)致的服務(wù)依然存在著很大的機(jī)會(huì)，線下的教育模式也不會(huì)被在線完全代替。那么，未來(lái)教育行業(yè)市場(chǎng)行情如何?

2021教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

教育部強(qiáng)調(diào)突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，將國(guó)家中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和大綱融入到日常教學(xué)、學(xué)業(yè)考試和相關(guān)培訓(xùn)中，從源頭上提升教師隊(duì)伍教書(shū)育人的能力水平。一直以來(lái)，教授職業(yè)之所以備受青睞，主要源于人們看中它有穩(wěn)定的待遇、能夠保障福利、一年可修兩次假期且社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高。同時(shí)，與公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)及少之又少的名額相比來(lái)說(shuō)，教師的門(mén)檻相對(duì)容易一些。

國(guó)務(wù)院、教育部下發(fā)相關(guān)條件：2009年起義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制度，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元以上，加上課時(shí)費(fèi)和過(guò)節(jié)500-1000元左右的獎(jiǎng)金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績(jī)的浮動(dòng)獎(jiǎng)金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。

全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模估計(jì)約 360 億元。細(xì)分來(lái)看，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由教師人員經(jīng)費(fèi)、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和教育部專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃三部分構(gòu)成：(1)教師人員經(jīng)費(fèi)約占國(guó)家撥付費(fèi) 教師工資的 2%，2015 年中小學(xué)教師人均年工資 4.8 萬(wàn)元，專(zhuān)任教師 1172 萬(wàn)人，可以預(yù)估教 師人員經(jīng)費(fèi)約 110 億元;(2)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)按照全國(guó)中小學(xué)經(jīng)費(fèi)額 5%撥付，2015 年中小學(xué) 生均經(jīng)費(fèi)約 2068 元，目前有 2.2 億在校生，預(yù)估學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)約 230 億元;(3)2015 年教育部、財(cái)政部專(zhuān)項(xiàng)的國(guó)培經(jīng)費(fèi)約 20 億元。2015 年我國(guó)全面實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考制度，并要求 對(duì)中小學(xué)教師資格進(jìn)行定期注冊(cè)，提高了教師資格門(mén)檻，也對(duì)現(xiàn)存教師素質(zhì)提出了更高要求。

圖表：2019-2025年中國(guó)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

5月6日，教育部印發(fā)了《中學(xué)教育專(zhuān)業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等五個(gè)文件，分別明確中學(xué)教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、中等職業(yè)教育和特殊教育專(zhuān)業(yè)師范生教師職業(yè)基本能力，旨在推進(jìn)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革，建立師范生教育教學(xué)能力考核制度，即師德踐行能力、教學(xué)實(shí)踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。

隨著著教育市場(chǎng)化步伐不斷加快，我國(guó)對(duì)教師的需求也隨之越來(lái)越大。4月6日，教育部、財(cái)政部印發(fā)通知，2021年全國(guó)計(jì)劃招聘特崗教師84330名。此次招聘以普通高校本科及以上畢業(yè)生為主，鼓勵(lì)本科師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘，可適當(dāng)招聘高等師范專(zhuān)科畢業(yè)生。所有擬聘人員在辦理錄用手續(xù)前須取得教師資格證書(shū)。

更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2025年版教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)定位規(guī)劃及招商策略咨詢(xún)報(bào)告》。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2021-2025年版教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)定位規(guī)劃及招商策略咨詢(xún)報(bào)告

  “產(chǎn)業(yè)園區(qū)”是執(zhí)行城市產(chǎn)業(yè)職能的重要空間形態(tài)，園區(qū)在改善區(qū)域投資環(huán)境、引進(jìn)外資、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)揮積極的輻射、示范和帶動(dòng)作用，成為城市經(jīng)濟(jì)騰飛的助推器。產(chǎn)業(yè)園區(qū)是...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡