江蘇省教育廳發(fā)布系列規(guī)定 不得將家庭作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)

• 2017年10月23日 GuoMeng來(lái)源：揚(yáng)州晚報(bào) 1312 86
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日前，省教育廳下發(fā)意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

江蘇省教育廳發(fā)布系列規(guī)定 ?不得將家庭作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)

江蘇省教育廳發(fā)布系列規(guī)定

日前，省教育廳下發(fā)意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

課程管理

不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度

意見(jiàn)明確，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。各中小學(xué)要按照國(guó)家和省課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃。任何學(xué)校和老師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。

嚴(yán)格按課表組織教學(xué)。學(xué)校課表的編制要落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)要求，上報(bào)市、縣教育主管部門(mén)備案，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站公布、在教室門(mén)口張貼，同時(shí)要在教育主管部門(mén)網(wǎng)站上向社會(huì)公開(kāi)，接受社會(huì)咨詢(xún)和監(jiān)督。

作業(yè)管理

不得將家庭作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)

意見(jiàn)明確，要統(tǒng)籌控制作業(yè)總量。建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)作業(yè)平衡機(jī)制，各校要有專(zhuān)門(mén)部門(mén)和人員，負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)各門(mén)學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌管理。嚴(yán)格控制每日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)和2小時(shí)以?xún)?nèi)。

增強(qiáng)作業(yè)實(shí)際成效。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)布置作業(yè)，探索基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制。不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生學(xué)力要求的作業(yè)，杜絕耗時(shí)長(zhǎng)、動(dòng)手難做、材料難找、過(guò)程繁雜的作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)。推行作業(yè)免檢、每周無(wú)作業(yè)日等探索。建立健全體育家庭作業(yè)制度。倡導(dǎo)建立作業(yè)上網(wǎng)公示備案制度。

認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。做到有布置必批改，有批改必講評(píng)，不得要求家長(zhǎng)代批作業(yè)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置反復(fù)抄寫(xiě)等懲罰性作業(yè)，不得對(duì)學(xué)生做出違反減負(fù)要求的語(yǔ)言和行為。

考試管理

取消義務(wù)教育和高一統(tǒng)考

意見(jiàn)明確，要嚴(yán)格控制考試次數(shù)和內(nèi)容。規(guī)范考試科目，從嚴(yán)控制考試次數(shù)。小學(xué)每學(xué)期組織統(tǒng)一考試1次，科目不超過(guò)3門(mén);初中每學(xué)期不得超過(guò)2次。要按課程標(biāo)準(zhǔn)要求確定考試內(nèi)容，嚴(yán)禁試卷中有奧賽題或?qū)W賽題作為附加題。

取消各種形式的變相考試。除有規(guī)定要求外，義務(wù)教育階段不得組織市、縣(市、區(qū))統(tǒng)一的文化科目考試。取消義務(wù)教育學(xué)校和高一年級(jí)各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考，市縣不得開(kāi)展全班、全年級(jí)、全校的調(diào)研性統(tǒng)一考試，可按學(xué)號(hào)進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)。取消以分?jǐn)?shù)為結(jié)果的周周練等變相考試形式。

加強(qiáng)考試結(jié)果管理。學(xué)校一律不得公布考生個(gè)人或集體的考試成績(jī)、名次和中考高考上線率等信息，不得將學(xué)生成績(jī)名次告知學(xué)生家長(zhǎng)。校內(nèi)也不得開(kāi)展各班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)排名。

輔導(dǎo)管理

高三生周六可免費(fèi)在校輔導(dǎo)

意見(jiàn)明確，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)假日規(guī)定。嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。高三年級(jí)學(xué)生根據(jù)國(guó)家規(guī)定，周六可在校答疑輔導(dǎo)，但不得向?qū)W生收取費(fèi)用。

重視學(xué)生家庭教育。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)從孩子身心健康出發(fā)，重視對(duì)孩子適合的教育，用正確的思想、方法、行動(dòng)教育培養(yǎng)孩子，不盲目跟風(fēng)要求孩子參加各種社會(huì)補(bǔ)課，減輕課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)改變“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。

嚴(yán)禁學(xué)校參與校外補(bǔ)課培訓(xùn)。學(xué)校和老師不得推薦、暗示、要求、組織學(xué)生到校外補(bǔ)課培訓(xùn)，不得將校舍、場(chǎng)地租借給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)，不得以任何名義舉辦或與社會(huì)力量合作舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)禁在職教師到社會(huì)機(jī)構(gòu)兼課，或組織、介紹、暗示學(xué)生到校外補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師課后有償輔導(dǎo)、有償家教。所有教師特別是優(yōu)秀骨干教師不得參加各類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的名師解讀考試要點(diǎn)，以及各種名義的學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)、沖刺等，也不得赴異地有償補(bǔ)課。

加強(qiáng)對(duì)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。根據(jù)省政府文件，各級(jí)教育、工商、民政、文化等部門(mén)要按照“誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管，誰(shuí)主管、誰(shuí)監(jiān)管”的原則，規(guī)范校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格辦學(xué)資質(zhì)審查，規(guī)范培訓(xùn)行為和內(nèi)容。各地各部門(mén)要加強(qiáng)聯(lián)合，常抓不懈，規(guī)范社會(huì)辦學(xué)行為，凈化教育培訓(xùn)市場(chǎng)，建立常態(tài)化網(wǎng)格化監(jiān)管機(jī)制。

監(jiān)督管理

不得對(duì)學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)

意見(jiàn)明確，教育管理部門(mén)要率先垂范。各地政府及教育部門(mén)不得以任何形式對(duì)學(xué)校下達(dá)高(中)考升學(xué)指標(biāo)，不得以高(中)考升學(xué)率或考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排名和獎(jiǎng)勵(lì)，不得以任何形式宣傳高(中)考成績(jī)、升學(xué)率等情況。各地對(duì)學(xué)校綜合考核評(píng)價(jià)中，要嚴(yán)格控制考試、升學(xué)等因素所占比重。

落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任。校長(zhǎng)不得向班主任、學(xué)科教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。高(中)考成績(jī)直接通知學(xué)生本人，不得公布學(xué)生個(gè)人考試成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，將規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)列入全省中小學(xué)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，各地要建立學(xué)校黨組織書(shū)記對(duì)學(xué)校執(zhí)行黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、建立健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機(jī)制，履行黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，發(fā)揮政治核心作用。

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