我國(guó)K12在線教育發(fā)展如何？ 2023年中國(guó)K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景

• 陳澤芳 2023年3月23日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1437 95
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目前，我國(guó)K12在線教育行業(yè)屬于互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，替代品威脅較大;現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量較多，市場(chǎng)集中度不高;上游供給端一般為管理平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)產(chǎn)品，議價(jià)能力適中，而下游需求端為消費(fèi)者，在線教育以課時(shí)的方式出售，知名品牌對(duì)下游議價(jià)能力較強(qiáng)，但是行業(yè)整體對(duì)下

K12在線教育，指學(xué)前教育至高中教育的縮寫，現(xiàn)在普遍被用來(lái)代指基礎(chǔ)教育。2021年4月30日，國(guó)內(nèi)首個(gè)《K12在線教育服務(wù)與評(píng)價(jià)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。中國(guó)在線教育用戶規(guī)模將在2020年達(dá)到2.96億。這些用戶將涉及學(xué)前教育、K12教育、職業(yè)教育、興趣教育等多種在線教育領(lǐng)域。屆時(shí)中國(guó)有望成為世界在線教育行業(yè)發(fā)展的“超級(jí)市場(chǎng)”。

K12在線教育在一二線城市競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)需求已趨于飽和，各大在線教育平臺(tái)開(kāi)始轉(zhuǎn)向下沉市場(chǎng)。下沉市場(chǎng)流量巨大，優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，對(duì)K12在線教育需求較高，擁有廣闊的市場(chǎng)空間。受疫情推動(dòng)影響，在線教育市場(chǎng)滲透率增長(zhǎng)迅速，預(yù)計(jì)疫情后增長(zhǎng)速度逐漸放緩，但隨著國(guó)家的政策支持和監(jiān)管，在線教育行業(yè)將實(shí)現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展，大眾對(duì)在線教育認(rèn)知和接受度提高，在線教育市場(chǎng)逐漸滲透各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，市場(chǎng)潛力進(jìn)一步釋放。

2023年中國(guó)K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景

K12在線教育是基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生的打破地理限制和資源不均問(wèn)題的教育行業(yè)，針對(duì)的主要是義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育。K12在線教育站運(yùn)營(yíng)的上市公司包括：新東方(EDU.N)、好未來(lái)(學(xué)而思母公司，TAL.N)、高途(GAOTU)、精銳教育(ONE.N)、思考樂(lè)(01769.HK)、有道(DAO)、全通教育(300359)、51Talk(COE)等.因?yàn)槭艿搅诵鹿谝咔槠陂g居家隔離的影響，線下教育均開(kāi)始在在線教育發(fā)展，目前，我國(guó)在線教育行業(yè)-K12在線教育企業(yè)的數(shù)量較多，主要公司包括：新東方、好未來(lái)(、高途、精銳教育、思考樂(lè)、有道、全通教育、51Talk等。

目前，我國(guó)K12在線教育行業(yè)屬于互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，替代品威脅較大;現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量較多，市場(chǎng)集中度不高;上游供給端一般為管理平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)產(chǎn)品，議價(jià)能力適中，而下游需求端為消費(fèi)者，在線教育以課時(shí)的方式出售，知名品牌對(duì)下游議價(jià)能力較強(qiáng)，但是行業(yè)整體對(duì)下游議價(jià)能力較弱;同時(shí)，行業(yè)目前因?yàn)檎叩膰?yán)格要求標(biāo)準(zhǔn)以及要求銀行對(duì)教培行業(yè)資金的管控政策，未來(lái)潛在進(jìn)入者較少，潛在進(jìn)入者威脅較小。

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長(zhǎng)，教育固定資本的占比逐年升高，K12校外教育也迎來(lái)高速發(fā)展，中國(guó)K12校外教育科技服務(wù)市場(chǎng)的總市場(chǎng)規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元，復(fù)合年增長(zhǎng)率為62.7%。預(yù)計(jì)將于2025年的總市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步增加至6782億元，自2020年至2025年復(fù)合年增長(zhǎng)率為36.0%。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2023-2027年中國(guó)K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

近年音樂(lè)、美術(shù)、編程、數(shù)理邏輯等教育課程在K12在線教育行業(yè)內(nèi)發(fā)展迅速，在線素質(zhì)教育行業(yè)持續(xù)升溫。素質(zhì)教育能夠拓寬學(xué)生知識(shí)面并形成興趣，同時(shí)培養(yǎng)其思維能力，而線上形式又能夠解決師資匹配問(wèn)題，市場(chǎng)潛力較大。雖然目前在線素質(zhì)教育目前主要聚焦于興趣教育領(lǐng)域，但隨著該市場(chǎng)潛力不斷被挖掘，更關(guān)注學(xué)生邏輯能力數(shù)理思維類素質(zhì)教育平臺(tái)有望加速發(fā)展。

“雙減政策”的出臺(tái)將矛頭直指K12領(lǐng)域，各主營(yíng)業(yè)務(wù)為K12的企業(yè)均紛紛將營(yíng)利點(diǎn)的未來(lái)規(guī)劃轉(zhuǎn)向其他業(yè)務(wù)線的布局，其中不乏各大教育行業(yè)龍頭，例如新東方及新東方在線、高途等。K12在線教育公司需要在定位、業(yè)務(wù)、技術(shù)三方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型。定位方面，校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，具有公益性。業(yè)務(wù)方面，高中輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、成人職業(yè)教育是三大轉(zhuǎn)型方向。技術(shù)方面，人工智能技術(shù)將超過(guò)直播技術(shù)成為K12在線教育的主要技術(shù)驅(qū)動(dòng)力。

在線教育或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過(guò)的學(xué)習(xí)方式。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告《2023-2027年中國(guó)K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》。由中研普華研究院撰寫，本報(bào)告對(duì)我國(guó)K12在線教育行業(yè)的供需狀況、K12在線教育發(fā)展現(xiàn)狀、K12在線教育子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點(diǎn)分析了K12在線教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對(duì)行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、K12在線教育行業(yè)的發(fā)展建議、K12在線教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)等等。K12在線教育報(bào)告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

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  2023-2027年中國(guó)K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告

  在線教育或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課...

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