教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

• 周迅 2023年1月10日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 879 54
• 繁體

中國教育機(jī)器人市場約占全球市場的10%-12%，得益于國內(nèi)國家層面政策的不斷支持以及教育支出的不斷增長，中國教育機(jī)器人的市場增速要略高于全球市場，使得中國教育機(jī)器人在全球占比重不斷加大。2018年，中國教育機(jī)器人市場規(guī)模約為7.5億元，近5年來，市場規(guī)模也始終保2

教育機(jī)器人是由生產(chǎn)廠商專門開發(fā)的以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)器人成品、套裝或散件。

教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

它除了機(jī)器人機(jī)體本身之外，還有相應(yīng)的控制軟件和教學(xué)課本等。教育機(jī)器人因為適應(yīng)新課程，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高起到了積極的作用，在眾多中小學(xué)學(xué)校得以推廣，并以其“玩中學(xué)”的特點深受青少年的喜愛，機(jī)器人走入學(xué)校和電腦普及校園一樣，已經(jīng)成為必定的趨勢，機(jī)器人教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育領(lǐng)域的新課程。教育機(jī)器人未來將成為趨勢，當(dāng)今社會需要具有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造性思維的人才，未來的社會更是如此。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2021-2026年教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》顯示：

機(jī)器人教育可以發(fā)掘孩子的探究精神。以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)教育積極提倡以學(xué)生親歷探究為主的學(xué)習(xí)活動，并把問題意識的培養(yǎng)作為科學(xué)探究的首要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。這是因為問題意識是一種探究意識，是一種質(zhì)疑精神，是學(xué)生在認(rèn)知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的實際問題時，所產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新沖動釋放出來，積極思維，不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，直至獲得新的發(fā)現(xiàn)。

中國教育機(jī)器人市場約占全球市場的10%-12%，得益于國內(nèi)國家層面政策的不斷支持以及教育支出的不斷增長，中國教育機(jī)器人的市場增速要略高于全球市場，使得中國教育機(jī)器人在全球占比重不斷加大。2018年，中國教育機(jī)器人市場規(guī)模約為7.5億元，近5年來，市場規(guī)模也始終保持20%以上增速快速增長。

資本介入，教育機(jī)器人市場正在加速規(guī)?；c市場化的建設(shè)但同時，教育機(jī)器人的本體目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期階段。還未形成系統(tǒng)化的設(shè)計方案，在架構(gòu)、總線、通訊、接口、標(biāo)準(zhǔn)等方面都還沒有形成規(guī)范。

從教育市場發(fā)展趨勢看，K12教育線下培訓(xùn)市場規(guī)模不斷增長，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)智能化、場景化、效率化發(fā)展趨勢，教育機(jī)器人扮演的角色也越來越重。在產(chǎn)品功能、教學(xué)模式等方面，教育機(jī)器人也不斷升級優(yōu)化，滿足多樣化的教學(xué)需求。

教育機(jī)器人的發(fā)展需要依賴于機(jī)器人產(chǎn)業(yè)三大核心要素的技術(shù)突破：人機(jī)交互、機(jī)器視覺、情境感知。由于涉及學(xué)科龐雜，在心理學(xué)、生物學(xué)、通訊技術(shù)、傳感技術(shù)等眾多領(lǐng)域，機(jī)器人的技術(shù)進(jìn)步速度也因此變得十分緩慢。而科學(xué)家如何在未來將這些難題可行性空間擴(kuò)大，將機(jī)器人社會化功能增強也成為了教育機(jī)器人"飛入尋常百姓家"的先決條件。

教育機(jī)器人發(fā)展前景分析

以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)教育積極提倡以學(xué)生親歷探究為主的學(xué)習(xí)活動，并把問題意識的培養(yǎng)作為科學(xué)探究的首要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。這是因為問題意識是一種探究意識，是一種質(zhì)疑精神，是學(xué)生在認(rèn)知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的實際問題時，所產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新沖動釋放出來，積極思維，不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，直至獲得新的發(fā)現(xiàn)。

從教育市場發(fā)展趨勢看，K12教育線下培訓(xùn)市場規(guī)模不斷增長，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)智能化、場景化、效率化發(fā)展趨勢，教育機(jī)器人扮演的角色也越來越重。在產(chǎn)品功能、教學(xué)模式等方面，教育機(jī)器人也不斷升級優(yōu)化，滿足多樣化的教學(xué)需求。

教育機(jī)器人是機(jī)器人應(yīng)用于教育領(lǐng)域的代表，是人工智能、語音識別和仿生技術(shù)在教育中應(yīng)用的典型，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標(biāo)。能夠有效提升學(xué)生的信息技術(shù)能力和在數(shù)字時代的競爭能力，具有較大教育價值和良好發(fā)展前景。

本報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟(jì)信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家海關(guān)總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測中心、中國行業(yè)研究網(wǎng)、國內(nèi)外相關(guān)報刊雜志的基礎(chǔ)信息、教育機(jī)器人行業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料以及對行業(yè)內(nèi)企業(yè)調(diào)研訪察所獲得的大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)，對我國教育機(jī)器人市場的發(fā)展?fàn)顩r、供需狀況、競爭格局、贏利水平、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了分析。

報告重點分析了教育機(jī)器人前十大企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)銷、戰(zhàn)略、經(jīng)營狀況等。報告還對教育機(jī)器人市場風(fēng)險進(jìn)行了預(yù)測，為教育機(jī)器人生產(chǎn)廠家、流通企業(yè)以及零售商提供了新的投資機(jī)會和可借鑒的操作模式，對欲在教育機(jī)器人行業(yè)從事資本運作的經(jīng)濟(jì)實體等單位準(zhǔn)確了解目前中國教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價值。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2021-2026年教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》。

• 相關(guān)深度報告REPORTS

  

  2023-2028年中國智慧燃?xì)?/em>行業(yè)發(fā)展前景戰(zhàn)略及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告

  智慧燃?xì)庑袠I(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析智慧燃?xì)馕磥淼恼咦呦蚝捅O(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘智慧燃?xì)庑袠I(yè)的市場潛力，基于重點細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、...

  查看詳情