智慧教育行業(yè)市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向

• 2022年9月14日 ZhouJiaLiang來源：互聯(lián)網(wǎng) 970 61
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智慧教育就是利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等智能技術(shù)，搭配機器人、VR/AR等智能裝備，讓教育變得數(shù)字化、信息化和智慧化。

智慧教育行業(yè)市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

智慧教育就是利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等智能技術(shù)，搭配機器人、VR/AR等智能裝備，讓教育變得數(shù)字化、信息化和智慧化。當前，智慧教育已是如火如荼，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國智慧教育市場規(guī)模已達2744億元，發(fā)展進入快速成長期。未來，智慧教育前景不可估量。

從2010年智慧教育行業(yè)的萌芽期到如今已經(jīng)進入了多元發(fā)展期，不同背景/類型的廠商紛紛入局，除了華為、索尼、步步高等傳統(tǒng)硬件企業(yè)為首的傳統(tǒng)型科技公司，還有科大訊飛、大力智能、大疆教育、優(yōu)必選科技等新型科技企業(yè)。不僅如此，騰訊、字節(jié)跳動、阿里等互聯(lián)網(wǎng)巨頭跨界入場，新東方、好未來、作業(yè)幫等校外教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型加碼，行業(yè)競爭格局愈發(fā)激烈。

十年時間里，智慧教育領(lǐng)域經(jīng)歷了從早期產(chǎn)品形態(tài)單一到如今細分品類眾多。細分品類分為兩大類，一類是學(xué)生平板、詞典筆等傳統(tǒng)教育硬件產(chǎn)品，隨著科技的進步逐漸變得智能化;另一類是智能音箱、智能手表等新一代智能硬件，隨著目標用戶的擴大逐漸向更多場景延伸。而在目標用戶分類上，當前可以劃分為學(xué)前教育、K12教育和成人教育，以及在家場景、在校場景和在途場景等多類產(chǎn)品。

得益于國家政策支持、教育信息化快速發(fā)展以及龐大的市場需求，我國智慧教育行業(yè)迎來快速發(fā)展期。國務(wù)院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，提出深入推進智慧教育;相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計2022年我國智慧教育市場規(guī)模突破萬億元大關(guān)。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報告《2022-2027年中國智慧教育行業(yè)市場全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測報告》分析

2018年4月16日，教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》的通知，特別提出，到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。

隨著消費方式的轉(zhuǎn)變，互動白板、智能錄播系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)等逐漸被學(xué)校和各大教育機構(gòu)采用，數(shù)據(jù)與云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)融合發(fā)展，移動數(shù)字技術(shù)高速發(fā)展，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，加快大數(shù)據(jù)部署，深化大數(shù)據(jù)應(yīng)用，已成為企業(yè)發(fā)展和社會進步的必然需求。

智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向

智慧教育思想最終是由哲學(xué)家提出的，印度著名的哲學(xué)家克里希那穆提認為教育就是為了幫助人們認識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學(xué)者靖國平則認為，傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)是為了傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識，并幫助學(xué)生掌握必要的生活技能以及發(fā)展學(xué)生的智力。信息化時代的智慧教育指的是通過在智慧環(huán)境下的智慧教學(xué)方法，促進學(xué)習(xí)者進行智慧型學(xué)習(xí)達到期望培養(yǎng)值的教學(xué)方式。

隨著國內(nèi)“智慧城市”建設(shè)的持續(xù)開展，受益于國家政策的支持以及市場環(huán)境的推動，未來幾年智慧教育行業(yè)將會迎來快速發(fā)展時期。當前智慧教育可分為：教育云平臺、智慧校園、智慧教室、電子書包、智慧學(xué)習(xí)終端與智能卡、移動學(xué)習(xí)、電子教材、微課、個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)分析技術(shù)與智能測評。

智能化設(shè)備的普及，“三通兩平臺”等多項重磅政策支持，教育信息化的智慧化浪潮來襲。這個階段目前也在探索中，包括使用云計算技術(shù)進行教學(xué)資源共享，實現(xiàn)校校通，班班通等。同時統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心和大數(shù)據(jù)分析也成為可能，以大數(shù)據(jù)進行學(xué)生學(xué)習(xí)的分析，有望對每個學(xué)生提出個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。另一方面，智能化設(shè)備的普及，使得智慧教室的模式有了更多的可能性。教育信息化的智慧化，是教育信息化的集大成者，真正將教務(wù)信息化和與教學(xué)信息化結(jié)合，以學(xué)生為中心，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。

想要了解更多智慧教育行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2022-2027年中國智慧教育行業(yè)市場全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測報告》。

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