教師準(zhǔn)入學(xué)歷門檻擬大幅提升：本科以上學(xué)歷才能教中小學(xué) “十四五”寧夏教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

• 2021年11月30日 WuYaNan來源：互聯(lián)網(wǎng) 349 15
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教師法修訂，未來對(duì)教師就職有何新要求?11月29日，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部就《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》(以下簡稱《征求意見稿》)公開征求意見。

教師準(zhǔn)入學(xué)歷門檻擬大幅提升

教師法修訂，未來對(duì)教師就職有何新要求?11月29日，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部就《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》(以下簡稱《征求意見稿》)公開征求意見。

教育部，教師法修訂主要聚焦九方面內(nèi)容，其中包括：①突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，將黨中央、國務(wù)院關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的要求轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范;②提高教師準(zhǔn)入門檻，提高各級(jí)各類教師學(xué)歷要求，建立教師從業(yè)資格審核把關(guān)機(jī)制，把好準(zhǔn)入關(guān)口;③明確教師權(quán)利義務(wù)，增加教育教學(xué)自主權(quán)、教育懲戒權(quán)和對(duì)創(chuàng)新內(nèi)容的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，強(qiáng)化教師對(duì)未成年學(xué)生的保護(hù)救助義務(wù)。

本科以上學(xué)歷才能教中小學(xué)

《征求意見稿》要求，幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專科或者其他相關(guān)專業(yè)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;中小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校師范專業(yè)本科或者其他相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位;普通高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備碩士研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位。

教師應(yīng)具備哪些能力?

近期，中央陸續(xù)頒布了最嚴(yán)“雙減”、輪崗制、考試管理等多項(xiàng)改革舉措，正在掀起一場全面而深刻的學(xué)校教育改革。我國教育名家、華東師范大學(xué)終身教授葉瀾表示：只有教師發(fā)生變化，真正把學(xué)生看作主動(dòng)發(fā)展的主人，真正與學(xué)生共同投入教學(xué)，互動(dòng)對(duì)話，才能促進(jìn)學(xué)生生命成長，同時(shí)教師也獲得智慧成長。

教師關(guān)注的卻是兒童、青少年的精神世界以及整個(gè)生命的發(fā)展。今天，教師的使命是使學(xué)生能夠適應(yīng)這個(gè)變化的時(shí)代，活出生命的意義和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，以及他對(duì)這個(gè)社會(huì)盡一個(gè)公民的責(zé)任。

教師是豐富人一生的很重要的角色，教師的創(chuàng)造表現(xiàn)在“轉(zhuǎn)化”上，他把人類的精神財(cái)富轉(zhuǎn)化成學(xué)生個(gè)人成長的精神財(cái)富。這個(gè)轉(zhuǎn)化的藝術(shù)，就是教育的魅力。

從近幾年的發(fā)展來看，中國教育行業(yè)信息化的增長速度很快，年均復(fù)合增長率超過10%。而2020年相比2019年增長了14%以上，增長率超出了預(yù)期。隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的作用日益提升，財(cái)政部對(duì)教育領(lǐng)域信息技術(shù)的建設(shè)投入也不斷提升。2020年我國教育行業(yè)信息化經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到3863億元，相比2019年增長了14.26%。而從2013年的1959億元增加至2020年的3863億元，年均復(fù)合增長率達(dá)到10.18%。由此預(yù)測，2021年教育信息化經(jīng)費(fèi)投入有望超過4000億元。

寧夏教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃發(fā)布

寧夏自治區(qū)人民政府近日印發(fā)《寧夏回族自治區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，規(guī)劃主要目標(biāo)：學(xué)前教育毛入園率達(dá)到95%，小學(xué)六年鞏固率達(dá)到100.3%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到95%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60%，殘疾兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)到98%。

實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)和美育提升行動(dòng)，加強(qiáng)體育美育教師配備和場地器材體系建設(shè)，到2025年中小學(xué)校體育美育器材設(shè)施配備和生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積全面達(dá)標(biāo)。開齊開足勞動(dòng)教育必修課，創(chuàng)建勞動(dòng)教育示范基地100個(gè)、勞動(dòng)教育示范學(xué)校300所，形成100門勞動(dòng)教育精品課。到2025年，培育建設(shè)5所高水平高職院校和12個(gè)高水平專業(yè)群，培育建設(shè)10所以上優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和20個(gè)以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)(群)，建成10個(gè)示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)，培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，探索試點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)教融合型城市。

“十四五”將持續(xù)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，打造自治區(qū)級(jí)一流學(xué)科20個(gè)，力爭6個(gè)學(xué)科進(jìn)入西部前列、3個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國前列。實(shí)施新時(shí)代本科教育振興計(jì)劃，力爭獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)30個(gè)，一流本科課程20門。推進(jìn)新時(shí)代研究生教育改革，力爭到2025年，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到15個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)達(dá)到60個(gè)。

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