研究生報考人數(shù)再創(chuàng)新高 2022考試培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景分析

• 2021年11月22日 ZouJunRong來源：騰訊網(wǎng) 新浪 964 60
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探索教育培訓(xùn)的相關(guān)行業(yè)，對于傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)進行升級改造。當然涉及到相應(yīng)的培訓(xùn)老師，需要重新適應(yīng)市場的發(fā)展之道。未來仍需塑造一個完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時代的腳步，未來可期。

考試培訓(xùn)各行業(yè)的職場人都在進入“備考模式”：稅務(wù)師、咨詢工程師(投資)、教師資格證等職業(yè)資格考試紛紛啟動，與此同時，考研、各省公務(wù)員考試也陸續(xù)展開。

研究生報考人數(shù)再創(chuàng)新高

2022年考研人數(shù)462萬、創(chuàng)歷史新高的網(wǎng)傳消息沖上熱搜。這并非官方向外發(fā)布的數(shù)據(jù)，而是據(jù)稱參加由教育部人社部在11月19日召開的就業(yè)工作會議的高校老師在會議上獲得的信息。這一數(shù)據(jù)真假難辨。而已有自媒體據(jù)此數(shù)據(jù)分析2022年將是最難考研年，最主要的理由就是考研人數(shù)突破400萬，比去年增加85萬。

為什么越來越多學(xué)生選擇考研，主要有三方面原因。

一是高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，前年為874萬，去年為909萬，2022年很可能超過1000萬，高校畢業(yè)生人數(shù)增加，也是持續(xù)擴招的結(jié)果。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)增加，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢也就更嚴峻。與就業(yè)難對應(yīng)，就是考研熱。

二是“學(xué)歷高消費問題”更嚴重，雖然針對用人單位招錄片面提出高學(xué)歷要求，我國已經(jīng)在進行治理，要求扭轉(zhuǎn)唯學(xué)歷用人導(dǎo)向，但是，從用人單位具體的招錄情況看，學(xué)歷高消費問題有加劇的趨勢。如有的地方招聘中小學(xué)教師，都要求有研究生及以上學(xué)歷。在這種用人導(dǎo)向下，本科畢業(yè)生，也就不得不考研，以提升學(xué)歷與就業(yè)競爭力。調(diào)查顯示，我國超過80%的考研報名者，是為了提高學(xué)歷層次，以更好的就業(yè)。

三是地方本科院校以考研為導(dǎo)向辦學(xué)。這已經(jīng)是老問題了，但沒有得到有效扭轉(zhuǎn)。地方本科院校以考研為導(dǎo)向辦學(xué)，首先是以考研率作為辦學(xué)政績，并解決學(xué)生的出路問題;其次是以圍繞考研組織教學(xué)，節(jié)省辦學(xué)成本，不開設(shè)或者不開好與考研無關(guān)的課程。這帶來的問題是，所有學(xué)生都被教育、鼓動去考研，不考研變?yōu)榱眍悾鴳?yīng)試考研一方面使研究生生源質(zhì)量下降，有些考上研究生的學(xué)生并沒有接受完整本科教育，另一方面使沒有考上研究生的學(xué)生缺乏就業(yè)競爭力，只有再次復(fù)讀考研。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2021-2025年中國考試培訓(xùn)行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報告》分析

高職院校的教學(xué)也存在這一傾向，不少高職院校畢業(yè)生，選擇專升本，在讀完本科后，再考專業(yè)碩士。這被認為是最好的“逆襲”之路。然而，地方本科院校與高職院校的辦學(xué)定位，應(yīng)該是培養(yǎng)技能型人才。偏離培養(yǎng)技能型人才的定位，以升學(xué)為導(dǎo)向辦學(xué)，會刺激學(xué)生的高學(xué)歷需求。導(dǎo)致高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與社會需求脫節(jié)。

值得注意的是，隨著考研人數(shù)增加，社會也呼吁研究生擴招，以滿足更多學(xué)生的考研夢。根據(jù)全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，2020年，我國研究生招生 110.66萬人，比上年增加19.00萬人，增長20.74%。其中，博士生11.60萬人，碩士生99.05萬人。研究生擴招，當然可以讓更多學(xué)生獲得讀研究生的機會，但是，擴招也會刺激研究生報考熱。隨著研究生進一步擴招，很多本科生會形成這樣一種成才觀：本科學(xué)歷是不夠用的，必須考研究生，至少獲得碩士文憑，這就完全以提高學(xué)歷作為考研規(guī)劃的出發(fā)點。在這種情況下，高校擴招研究生，不會愁沒有生源，但如果不重視質(zhì)量控制，就會出現(xiàn)研究生教育泡沫。

2022考試培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景分析

校外考試培訓(xùn)包括統(tǒng)籌作業(yè)管理，控制作業(yè)總量，加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、考試培訓(xùn)體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，考試培訓(xùn)鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，切實提高作業(yè)質(zhì)量等。

考試培訓(xùn)企業(yè)新注冊量呈現(xiàn)20%左右的增長量，年注冊量也都低于2000家，考試培訓(xùn)注冊量達到4806家，同比上升171%。疫情的影響使得2020年上半年教育市場整體不是很景氣。數(shù)據(jù)顯示，2020年1-7月，我國考試培訓(xùn)企業(yè)注冊量為2414家，幾乎與2019年同期持平。分攤到每個月份來，2月份注冊量最低，僅有102家考試培訓(xùn)隨后數(shù)據(jù)一路攀升。

探索教育培訓(xùn)的相關(guān)行業(yè)，對于傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)進行升級改造。當然涉及到相應(yīng)的培訓(xùn)老師，需要重新適應(yīng)市場的發(fā)展之道。未來仍需塑造一個完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時代的腳步，未來可期。

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