復(fù)旦通報:張文宏不構(gòu)成學(xué)術(shù)不端 符合當年博士學(xué)位論文的要求

• 2021年8月23日 ZhouXun來源：北京日報綜合 562 31
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根據(jù)原上海醫(yī)科大學(xué)1999年1月修訂的《科研型博士研究生培養(yǎng)工作細則》，認定張文宏博士學(xué)位論文符合當年博士學(xué)位論文的要求，附錄綜述部分存在寫作不規(guī)范，不影響博士學(xué)位論文的科研成果和學(xué)術(shù)水平，不構(gòu)成學(xué)術(shù)不端或?qū)W術(shù)不當行為。

復(fù)旦通報:張文宏不構(gòu)成學(xué)術(shù)不端

復(fù)旦大學(xué)近日發(fā)布通報，關(guān)于我校張文宏博士學(xué)位論文問題的調(diào)查結(jié)果：校學(xué)術(shù)規(guī)范委員會依據(jù)2017年《復(fù)旦大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范實施條例(試行)》的有關(guān)程序開展調(diào)查核實工作，根據(jù)原上海醫(yī)科大學(xué)1999年1月修訂的《科研型博士研究生培養(yǎng)工作細則》，認定張文宏博士學(xué)位論文符合當年博士學(xué)位論文的要求，附錄綜述部分存在寫作不規(guī)范，不影響博士學(xué)位論文的科研成果和學(xué)術(shù)水平，不構(gòu)成學(xué)術(shù)不端或?qū)W術(shù)不當行為。那么，關(guān)于我國醫(yī)學(xué)教育市場發(fā)展情況如何?

醫(yī)學(xué)教育行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。

從就業(yè)形式來看，醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是最好的，對中國大學(xué)專業(yè)排行榜，教育部公布了44所直屬高校本專科畢業(yè)生一次就業(yè)率的有關(guān)情況，各高?？傮w一次就業(yè)率達到82%。

中華人民共和國成立后，基本上確立了初等、中等、高等、研究生和進修教育等形式的教育結(jié)構(gòu)，形成了一套完整的多層次的醫(yī)學(xué)教育體系(見表中國醫(yī)學(xué)教育形式和層次一覽表)。在發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的同時，又奠定了中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)教育基礎(chǔ)，發(fā)展了邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的醫(yī)學(xué)教育。

跨入21世紀，隨著生命科學(xué)的迅猛發(fā)展以及基因工程、分子克隆和基因芯片等一系列分子生物學(xué)技術(shù)應(yīng)用的不斷深入和完善，同時也隨著人類基因組計劃的完成和蛋白質(zhì)組計劃的啟動以及人們對自身保健意識的提高及對生活水平需求的日益增長，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已發(fā)生了根本性的改變。

此外，國務(wù)院辦公廳出臺的相關(guān)指導(dǎo)意見提出了明確要求：一是優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，要求臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位2020年均須設(shè)置麻醉、感染、重癥、兒科學(xué)科，2021年完成醫(yī)學(xué)二級學(xué)科目錄編制調(diào)整，將麻醉、感染、重癥學(xué)科納入臨床醫(yī)學(xué)指導(dǎo)性二級學(xué)科目錄并加大建設(shè)力度，統(tǒng)籌研究醫(yī)學(xué)相關(guān)一級學(xué)科設(shè)置;二是擴大研究生招生規(guī)模，提出要大幅度擴大麻醉、感染、重癥、兒科研究生招生規(guī)模。

下一步，教育部將會同國家衛(wèi)生健康委等部門進一步加強醫(yī)教協(xié)同，貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》等文件要求，統(tǒng)籌推進醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展，優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識寬厚、臨床綜合能力較強的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，為健康中國建設(shè)提供強有力的人才支撐。

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  醫(yī)學(xué)教育是指按著社會的需求有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動。一般多指大學(xué)水平的醫(yī)學(xué)院校教育。醫(yī)學(xué)教育的歷史源遠流長。人類在與疾病斗爭的過程中建立了醫(yī)學(xué)，為了把長期...

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