特殊教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，關(guān)乎殘疾學(xué)生和特殊需要學(xué)生及其家庭的福祉。近年來(lái)，在黨和國(guó)家政策保障下，特殊教育取得跨越式發(fā)展，發(fā)生了格局性變化：融合教育得到廣泛推動(dòng)和深入發(fā)展，特殊教育體系從義務(wù)教育段向終身教育體系逐步拓展，專業(yè)支持及相關(guān)保障機(jī)制不斷得到加強(qiáng)，殘疾兒童少年及特殊教育需要學(xué)生的受教育權(quán)利日益得到保障、受教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人(聾人)、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

各國(guó)實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。

特殊教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

2021年，全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2288所。招收各種形式的特殊教育學(xué)生14.91萬(wàn)人，在校生91.98萬(wàn)人。共有特殊教育專任教師6.94萬(wàn)人。

2022年，全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2314所，特殊教育招生14.6萬(wàn)人，在校生91.9萬(wàn)人，畢業(yè)生15.9萬(wàn)人。

據(jù)教育部新聞發(fā)布會(huì)介紹，2023年，全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2345所，比上年增加31所，增長(zhǎng)1.34%。全國(guó)共招收各種形式的特殊教育學(xué)生15.5萬(wàn)人，比上年增加8720人。全國(guó)共有特殊教育在校生91.2萬(wàn)人，其中，在特殊教育學(xué)校就讀在校生34.12萬(wàn)人，占比37.42%;在其他學(xué)校就讀在校生57.08萬(wàn)人，占比62.58%。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》分析：

全國(guó)共有特殊教育普通高中(部、班)128個(gè)，在校生12429人，其中聾生6857人、盲生1816人、其他3756人。殘疾人中等職業(yè)學(xué)校(班)225個(gè)，在校生24360人，畢業(yè)生5611人，畢業(yè)生中1034人獲得職業(yè)資格證書(shū)。高等教育階段，招收30810名殘疾學(xué)生，其中高職17857人、本科11196人、碩士研究生1588人(含非全日制150人)、博士研究生169人。

黨的十八大以來(lái)，黨和政府高度重視特殊教育，作出了一系列重大決策部署，其中將特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容。修訂《殘疾人教育條例》，連續(xù)實(shí)施三期特殊教育提升計(jì)劃，制定《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《特殊教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，不斷擴(kuò)大特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)模，加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高特殊教育教師的專業(yè)化水平。2023年全國(guó)共有特殊教育專任教師7.7萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.91%。

特殊教育行業(yè)政策環(huán)境分析

2023年，各級(jí)殘聯(lián)在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展。

落實(shí)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，為殘疾人教育創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

實(shí)施輔助器具進(jìn)校園工程，為4萬(wàn)余名義務(wù)教育階段有需要的殘疾學(xué)生提供適配服務(wù);以《殘疾人中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，促進(jìn)殘疾人職業(yè)教育辦學(xué)條件改善。實(shí)施彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目，資助28所殘疾人職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。會(huì)同教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等院校單獨(dú)考試招收殘疾考生工作的通知》，規(guī)范殘疾人單考單招工作。

實(shí)施《第二期國(guó)家手語(yǔ)和盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃(2021-2025年)》，推進(jìn)手語(yǔ)和盲文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，大力推廣國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文。與教育部辦公廳共同印發(fā)《視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話水平測(cè)試管理辦法(試行)》，幫助殘疾人平等、便捷地融入社會(huì)生活。國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文研究、出版和推廣、手語(yǔ)盲文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)試點(diǎn)、手語(yǔ)翻譯資格(水平)標(biāo)準(zhǔn)試點(diǎn)等工作有序開(kāi)展。

想要了解更多特殊教育行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2023-2028年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。報(bào)告對(duì)國(guó)內(nèi)外特殊教育行業(yè)的供給與需求狀況、相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)消費(fèi)變化等進(jìn)行了分析。重點(diǎn)研究了主要特殊教育品牌的發(fā)展?fàn)顩r，以及未來(lái)中國(guó)特殊教育行業(yè)將面臨的機(jī)遇以及企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略。報(bào)告還分析了特殊教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局，行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，并對(duì)行業(yè)相關(guān)政策進(jìn)行了介紹和政策趨向研判。