“職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”職業(yè)教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀

• 2022年11月22日 LiBO來源：中研普華集團(tuán)、教育部、中研網(wǎng) 1200 78
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11月21日，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬主持召開黨組會要求，做好教育系統(tǒng)疫情防控，要統(tǒng)籌好教育教學(xué)、重要活動安排等各項(xiàng)工作。要周密組織全國碩士研究生入學(xué)考試，精準(zhǔn)細(xì)致做好組考防疫工作和考生服務(wù)保障。

11月21日，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬主持召開黨組會要求，做好教育系統(tǒng)疫情防控，要統(tǒng)籌好教育教學(xué)、重要活動安排等各項(xiàng)工作。要周密組織全國碩士研究生入學(xué)考試，精準(zhǔn)細(xì)致做好組考防疫工作和考生服務(wù)保障。

要高度重視師生心理健康，提出有效預(yù)防和干預(yù)方案，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。冬季來臨，要統(tǒng)籌抓實(shí)校園消防和實(shí)驗(yàn)室安全等工作，有力支撐教育系統(tǒng)疫情防控和安全穩(wěn)定大局。

此外，日前，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)通知，啟動實(shí)施“職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”。預(yù)計(jì)到2025年，累計(jì)培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。

11月7日，廣東省教育廳發(fā)布《關(guān)于2023年教育發(fā)展專項(xiàng)(職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”)資金安排方案的公示》，擬安排6億元支持職業(yè)教育發(fā)展。

其中，國家“雙高計(jì)劃”省財(cái)政支持資金共擬安排0.512億元。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬獲2500萬元;廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別擬獲600萬元;廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別擬獲500萬元;廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬獲200萬元;東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別擬獲110萬元。

職業(yè)教育行業(yè)市場現(xiàn)狀

民辦職業(yè)教育，是相對于公辦職業(yè)教育而言，指民辦教育的職業(yè)教育，主要由民辦職業(yè)學(xué)校、民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校、民辦職業(yè)學(xué)院、民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦職業(yè)大學(xué)、民辦職業(yè)技術(shù)大學(xué)等實(shí)施教育。

我國長期經(jīng)濟(jì)增速放緩，結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級迫切度提升，急需升級人力資本質(zhì)量為 改革發(fā)展提供新動能。我國經(jīng)濟(jì)增速從 2007 年最高的 14.2%，一路下滑到 2019 年 的 6.1%。疊加新冠肺炎疫情影響 2020 年的 GDP 增速僅為 2.3%，2021 年 GDP 增 速在低基數(shù)下恢復(fù)至 8.1%，轉(zhuǎn)型背景下經(jīng)濟(jì)下行壓力加大。

從供給側(cè)看，新興工業(yè)化國家以其低成本和政策刺激吸引全球制造業(yè)，給我國造 成競爭壓力，低端制造業(yè)出現(xiàn)轉(zhuǎn)移。然而由于技術(shù)、人才方面缺乏支撐，高端制造業(yè) 遇到瓶頸，我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型并非一帆風(fēng)順。

受限于當(dāng)前我國人力資本水平較低等因素，服務(wù)業(yè)勞動生產(chǎn)率不如制造業(yè)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由工業(yè)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)過程中不可避免面臨動能減弱。

制造業(yè)高端化需要大量的熟練 技術(shù)人員，也需要大國工匠式領(lǐng)軍人才，具有領(lǐng)頭羊作用的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)更是典型的創(chuàng) 新密集型產(chǎn)業(yè)，在謀求未來經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和保持可持續(xù)增長過程中對專業(yè)技術(shù)人才的 需求更加迫切。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告》 分析

職業(yè)教育是與市場距離最接近、與產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)最緊密、與企業(yè)交流最深入的教育類型，社會資本能給職業(yè)教育帶來更為敏銳靈活的辦學(xué)體制。

高質(zhì)量的職業(yè)教育需要高水平的實(shí)體企業(yè)參與，龍頭企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育，更能打造出高水平的產(chǎn)教融合模式，提升高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)品質(zhì)，辦出高質(zhì)量的職業(yè)教育。

更多民辦職業(yè)教育市場調(diào)研消息,可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告》。

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  2022-2027年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告

  中研普華通過對民辦職業(yè)教育行業(yè)長期跟蹤監(jiān)測，分析民辦職業(yè)教育行業(yè)需求、供給、經(jīng)營特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客...

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