2023中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場供給與投資潛力前瞻

• 劉明月 2023年5月25日 來源：百度百科 中研網(wǎng) 1066 68
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未來K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場機(jī)會在哪?K12在線教育站運(yùn)營的上市公司包括：新東方(EDU.N)、好未來(學(xué)而思母公司，TAL.N)、高途(GAOTU)、精銳教育(ONE.N)、思考樂(01769.HK)、有道(DAO)、全通教育(300359)、51Talk(COE)等.因為受到了新冠疫情期間居家隔離的影

未來K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場機(jī)會在哪?K12在線教育站運(yùn)營的上市公司包括：新東方(EDU.N)、好未來(學(xué)而思母公司，TAL.N)、高途(GAOTU)、精銳教育(ONE.N)、思考樂(01769.HK)、有道(DAO)、全通教育(300359)、51Talk(COE)等.因為受到了新冠疫情期間居家隔離的影響，線下教育均開始在在線教育發(fā)展，目前，我國在線教育行業(yè)-K12在線教育企業(yè)的數(shù)量較多，主要公司包括：新東方、好未來(、高途、精銳教育、思考樂、有道、全通教育、51Talk等。

2023中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場供給與投資潛力前瞻

國內(nèi)首個《K12在線教育服務(wù)與評價》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。中國在線教育用戶規(guī)模將在2020年達(dá)到2.96億。這些用戶將涉及學(xué)前教育、K12教育、職業(yè)教育、興趣教育等多種在線教育領(lǐng)域。屆時中國有望成為世界在線教育行業(yè)發(fā)展的“超級市場”。

“雙減政策”的出臺將矛頭直指K12領(lǐng)域，各主營業(yè)務(wù)為K12的企業(yè)均紛紛將營利點的未來規(guī)劃轉(zhuǎn)向其他業(yè)務(wù)線的布局，其中不乏各大教育行業(yè)龍頭，例如新東方及新東方在線、高途等。K12在線教育公司需要在定位、業(yè)務(wù)、技術(shù)三方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型。定位方面，校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，具有公益性。

K12課后輔導(dǎo)業(yè)務(wù)方面，高中輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、成人職業(yè)教育是三大轉(zhuǎn)型方向。技術(shù)方面，人工智能技術(shù)將超過直播技術(shù)成為K12在線教育的主要技術(shù)驅(qū)動力。

隨著國家對教育的重視，國家財政性教育經(jīng)費投入不斷增長，教育固定資本的占比逐年升高，K12課后輔導(dǎo)也迎來高速發(fā)展，中國K12校外教育科技服務(wù)市場的總市場規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元，復(fù)合年增長率為62.7%。預(yù)計將于2025年的總市場規(guī)模進(jìn)一步增加至6782億元，自2020年至2025年復(fù)合年增長率為36.0%。

K12課后輔導(dǎo)品牌對下游議價能力較強(qiáng)，但是行業(yè)整體對下游議價能力較弱;同時，K12課后輔導(dǎo)行業(yè)目前因為政策的嚴(yán)格要求標(biāo)準(zhǔn)以及要求銀行對教培行業(yè)資金的管控政策，未來潛在進(jìn)入者較少，潛在進(jìn)入者威脅較小。

在線教育與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到在線學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。隨著對個性化發(fā)展和個性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長一方面希望能夠從在線教育州站或平臺上快速獲取自己需求的課程，另一方面希望在線學(xué)習(xí)中有更加智能化的工具，比如智能語音識別、作業(yè)批改等。眾多的需求催生了在線教育AI數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的趨勢。從對學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到核心的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過Al大數(shù)據(jù)和語音識別、自適應(yīng)等功能實現(xiàn)選課、上課的效率提升。

圖表：2023-2027年在線教育市場規(guī)模預(yù)測

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理

K12課后輔導(dǎo)企業(yè)精銳高端輔導(dǎo)業(yè)務(wù)營收分析

目前，精銳高端輔導(dǎo)在北上廣深等47座核心城市設(shè)立了超300家校區(qū)。精銳高端輔導(dǎo)表示，未來，在繼續(xù)擴(kuò)大城市規(guī)模的同時，精銳高端輔導(dǎo)也會投入更多精力在一線城市，以實現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)模的最大化。

精銳高端輔導(dǎo)業(yè)務(wù)累計贏得超百萬戶高端家庭選擇，授課課時超過9000萬小時。精銳教育發(fā)布了截至2020年8月31日的2020財年第四財季業(yè)績報告。報告期內(nèi)，精銳教育實現(xiàn)10.5億元的現(xiàn)金銷售額，環(huán)比增長45.3%;凈收入為10.1億元，環(huán)比增長35.7%。其中，1對1業(yè)務(wù)的凈收入為7.92億元，環(huán)比增長44.7%，占本季度總凈收入的78.3%。

一、K12在線教育將向三四線城市滲透

在線教育從經(jīng)濟(jì)、文化、科技最發(fā)達(dá)的一線城市開始發(fā)展，這樣的城市中人群整體的文化水平較高，對新興事物的接受程度較大。根據(jù)2017年在線教育行業(yè)用戶畫像分析，家長用戶多在一二線城市，其中有相當(dāng)比例的基層崗位用戶。

一二線城市已成為在線教育市場的消費主力，而三四線城市市場還未被完全開發(fā)，具有極大的市場潛力。

在三四線城市，教師資源尤其是優(yōu)質(zhì)的教師資源相對稀缺，對在線教育需求更加強(qiáng)烈，在線教育發(fā)揮其通過互聯(lián)網(wǎng)突破地域和資源限制的特點，滿足了這類人群的學(xué)習(xí)需求，提高了教育資源的利用效率。

三四線城市對于教育培訓(xùn)的需求在不斷增加，其消費能力也在迅速增長，在線教育向三四線城市擴(kuò)展將成為行業(yè)發(fā)展的趨勢。

二、K12在線教育行業(yè)的重組整合

K12在線教育從20世紀(jì)90年代興起至今已經(jīng)度過了萌芽期，進(jìn)入了快速發(fā)展期。此時寡頭企業(yè)尚未出現(xiàn)，中小型機(jī)構(gòu)數(shù)量極多且更替極快。

預(yù)計在未來K12課后輔導(dǎo)行業(yè)大環(huán)境的逐漸成熟的條件下，個別運(yùn)營較好的企業(yè)將成為行業(yè)巨頭。

而在這樣的過程中少不了企業(yè)間的并購、重組和淘汰，就像同樣突然爆發(fā)的餐飲外賣行業(yè)和共享單車行業(yè)一樣，殘酷的市場競爭最終會以產(chǎn)品品質(zhì)和經(jīng)營策略篩選出真正優(yōu)秀的企業(yè)。

三、K12在線教育將與傳統(tǒng)教育模式進(jìn)一步融合

以長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看，線上教育和線下教育并非對立存在的，在線教育有優(yōu)于傳統(tǒng)教育之處，但傳統(tǒng)線下教育也有線上無法取代的優(yōu)勢。

在線教育平臺與線下的教學(xué)相對獨立，線上線下沒有一個完整的銜接，知識傳授也就存在漏洞，隨著在線教育的不斷發(fā)展成熟，未來的教育模式將呈現(xiàn)出線上線下融合的模式，教學(xué)環(huán)境將更加完整。

《中國商業(yè)教育輔導(dǎo)市場消費力報告》指出，有高中及以下學(xué)齡孩子的家庭，31%家庭的教育支出占家庭總支出的比例在10%~20%之間，這是教育支出比例最為集中的一段區(qū)間，其次是20%~50%這一區(qū)間。有14.6%的家庭，教育支出比例占50%以上。從技術(shù)趨勢來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進(jìn)步，可以預(yù)見信息技術(shù)在中國教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。

中研研究院出版的k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資風(fēng)險分析

一、k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資風(fēng)險

二、k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資優(yōu)勢分析

三、k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資機(jī)會分析

四、k12課后輔導(dǎo)市場前景分析

圖表：2023-2028年k12課后輔導(dǎo)市場投資規(guī)模預(yù)測

隨著K12課后輔導(dǎo)行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的企業(yè)愈來愈重視對K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場的分析研究，特別是對當(dāng)前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場，取得先發(fā)優(yōu)勢。本報告專業(yè)!權(quán)威!報告根據(jù)K12課后輔導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗，對中國行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機(jī)會風(fēng)險、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析。

K12課后輔導(dǎo)市場調(diào)研如何?中研研究院對該行業(yè)作了詳盡深入的分析，是企業(yè)進(jìn)行市場研究工作時不可或缺的重要參考資料，同時也可作為相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行潛力分析、發(fā)展分析、投資分析等研究工作時的參考依據(jù)。更多行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2023-2028年中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展趨勢預(yù)測報告》。

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