教育平板行業(yè)現(xiàn)狀分析 教育平板行業(yè)發(fā)展前景展望

• 2022年6月22日 ZhouJiaLiang來源：互聯(lián)網(wǎng) 424 21
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隨著“雙減”的到來，K12線上線下教培市場受到?jīng)_擊，許多家長為豐富孩子的學(xué)習(xí)方式，開始將目光轉(zhuǎn)向教育類電子產(chǎn)品。數(shù)據(jù)顯示，“雙減”后有近六成家長會減少孩子的課外培訓(xùn)，但仍會為孩子提供更多的學(xué)習(xí)途徑，如電子設(shè)備產(chǎn)品，以激發(fā)他們的自我學(xué)習(xí)能力。

教育平板行業(yè)現(xiàn)狀分析

教育平板是可以對應(yīng)用、內(nèi)容、時間進(jìn)行管理的設(shè)備，并可通過帳號關(guān)聯(lián)獲取學(xué)生多端使用數(shù)據(jù)，為用戶畫像提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。教育平板還可以通過提供豐富的文字、圖片、視頻等多媒體教學(xué)內(nèi)容，改善課堂師生之間的互動性，提升課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生成績的進(jìn)步和健康發(fā)展。

隨著“雙減”的到來，K12線上線下教培市場受到?jīng)_擊，許多家長為豐富孩子的學(xué)習(xí)方式，開始將目光轉(zhuǎn)向教育類電子產(chǎn)品。數(shù)據(jù)顯示，“雙減”后有近六成家長會減少孩子的課外培訓(xùn)，但仍會為孩子提供更多的學(xué)習(xí)途徑，如電子設(shè)備產(chǎn)品，以激發(fā)他們的自我學(xué)習(xí)能力。一邊是焦慮孩子學(xué)業(yè)的家長們，一邊是“雙減”后教培市場的變化，這些因素的重合使具有多樣化學(xué)習(xí)功能的教育類電子產(chǎn)品逐漸走俏，許多廠商都瞄準(zhǔn)了這塊市場蛋糕。

有調(diào)查顯示，對于孩子使用的教育類電子設(shè)備，家長更偏向于選擇平板、筆記本和臺式機(jī)，今年前三季度學(xué)習(xí)平板市場一直在增長，出貨量提升了6.9%。此時推出教育平板的諾基亞，瞅準(zhǔn)了市場的新需求。

平板類教育產(chǎn)品主要勝在平臺通用性強(qiáng)，能夠根據(jù)新的市場風(fēng)向升級系統(tǒng)，還能通過藍(lán)牙或USB接口連接各種外設(shè)。在網(wǎng)課的場景場下，屏幕較小的專業(yè)類教育產(chǎn)品更難有用武之地，特別是對于在家里沒有額外電腦或平板的家庭而言，更需要一塊讓孩子上網(wǎng)課的專屬大屏設(shè)備。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報告《2020-2025年中國教育平板行業(yè)發(fā)展趨勢及投資預(yù)測報告》分析

從目前的市場份額來看，步步高仍然處于行業(yè)第一，占比38%，讀書郎和優(yōu)學(xué)派分居第二、三位，市場份額分別為11%和9%。與步步高不同的是，讀書郎和優(yōu)學(xué)派在商用市場中的智慧課堂等相關(guān)項目占據(jù)一定市場。以上三家傳統(tǒng)學(xué)生平板廠商出貨市場份額接近六成，已經(jīng)占據(jù)市場大部分空間。這三家廠商的旗艦機(jī)型產(chǎn)品，無論是硬件配置還是軟件植入教育資源，基本代表了學(xué)生平板市場的最高水準(zhǔn)和發(fā)展趨勢，再加上長期以來不遺余力的品牌宣傳和渠道建設(shè)，成為大多數(shù)消費(fèi)者購買時的重點(diǎn)選擇。

教育平板行業(yè)發(fā)展前景展望

教育信息化是國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是指將信息技術(shù)手段有效地應(yīng)用于教學(xué)與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用，其基本特點(diǎn)是教育資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。當(dāng)前教育信息化已邁入2.0階段，由“專用資源服務(wù)”轉(zhuǎn)向“大資源服務(wù)”。目前平板電腦的整體行業(yè)產(chǎn)能相對較大，但是平板電腦的最大市場——教育行業(yè)市場還沒有正式拉開大幕，在教育市場中現(xiàn)在還沒有哪一個品牌占領(lǐng)絕對的優(yōu)勢，平板電腦由于體積小、重量輕的特點(diǎn)，將在一定程度上取代傳統(tǒng)的電子書包，同時由于平板電腦相對低廉的價格，在中國教育公平化的大環(huán)境下，未來平板電腦在教育領(lǐng)域?qū)写蟀l(fā)展。

依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及，為踐行教育強(qiáng)國戰(zhàn)略，推動傳統(tǒng)教育的升級革新，我國大力引導(dǎo)傳統(tǒng)教育向“互聯(lián)網(wǎng)+教育”轉(zhuǎn)型發(fā)展，旨在解決傳統(tǒng)教育所具有的固定場所教育、難以因材施教等困境，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。因而，以平板電腦為硬件載體，搭載豐富的教學(xué)資源，結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)所形成的教育平板電腦逐漸興起發(fā)展。

再加上，在“雙減”政策變革影響外部大環(huán)境的情況下，消費(fèi)者需求得到推動，平板行業(yè)未來再被看好，參與者增加，學(xué)生平板電腦在本季度觸底反彈。未來幾年，隨著政策的完善落地，預(yù)計中國學(xué)生平板電腦市場到2022年實現(xiàn)同比增長4.1%，未來幾年延續(xù)增長勢頭，5年復(fù)合增長率達(dá)到6%。

想要了解更多教育平板行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2020-2025年中國教育平板行業(yè)發(fā)展趨勢及投資預(yù)測報告》。

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