腫瘤康復回校遭歧視 如何預防校園欺凌事件的發(fā)生

• 2018年11月22日 GuoMeng來源：東南網(wǎng) 17教育網(wǎng) 771 46
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  行業(yè)去傳統(tǒng)因子迫在眉睫，教育培訓擁抱互聯(lián)網(wǎng)才能轉(zhuǎn)型升級并獲得提升！

  行業(yè)現(xiàn)狀教育培訓行業(yè)作為基礎教育的延伸和補充，在教育改革和發(fā)展中扮演著重要的角色。中國教育培訓行業(yè)正進入快速發(fā)展時期。目前，中國教育培訓機構已達數(shù)百萬家，其中，英語、IT和K12教育成2...

人生而平等，反對校園欺凌，還學生一片凈土。

主管部門：為他補考，組織當面溝通

小周之前患的“高級別B細胞性非霍奇金淋巴瘤(NHL)”，究竟是什么病?福建醫(yī)科大學附屬泉州第二醫(yī)院兒科主治醫(yī)師盧鵬程告訴記者，NHL又稱惡性淋巴瘤，在我國比較常見，是一種有可能高度治愈的腫瘤，“腫瘤不會傳染!”

事發(fā)后，小周所在的班級家長群也炸開了鍋，以指責周雄鷹在群里發(fā)表過激言論的家長居多?！拔覀円仓佬≈艿牟〔粫魅?，不會歧視他的?！币晃荒涿议L告訴記者，小周沒有參加期中考試并不是什么大事，但是周雄鷹的做法明顯過激了，如今周老師不來上課，受害的還是孩子。

周雄鷹將兒子的遭遇發(fā)到網(wǎng)上，很快引起各方關注。昨天下午，海都記者前往蓮城小學采訪，均未見到事件當事人，而該校張校長以在鎮(zhèn)政府開會為由掛斷了記者的電話。

隨后，記者找到了凈峰鎮(zhèn)分管教育的駱副鎮(zhèn)長，他曾參與調(diào)解周雄鷹與周老師9月的那次過節(jié)。駱副鎮(zhèn)長說，他們后來也對周老師進行教育，告訴她每個小孩都有權利和義務接受九年義務教育，不能有怨言地對待孩子。

隨后，蓮城小學張校長也出面接受記者采訪。他說，事發(fā)后周老師氣急住院，這兩天也請假了，不方便接受采訪。針對周雄鷹反映的幾個問題，張校長解釋說，學生試卷是很早之前就買的，所以小周沒有語文試卷，有數(shù)學試卷是因為數(shù)學老師把原本屬于自己的那一份給了小周?！罢Z文老師之前跟家長有過節(jié)，所以不愿意拿吧?！?/p>

關于小周被安排單獨坐在教室最后面，張校長說，因為小周個子高才坐到了最后一排，與前排拉開的距離也不是很大。此外，針對報名時周老師是否有周雄鷹所指控的言論，張校長說，周老師已有20多年教齡，他不相信她會做出這樣的事情。

“我們接下來會組織家長跟老師當面溝通，如果是老師問題會再進行教育?！瘪樃辨?zhèn)長說，他們也很關心小周的身體狀況，將保證小周順利完成九年義務教育，如果小周家庭經(jīng)濟有困難，鎮(zhèn)政府也會幫忙籌措資金，幫助他上學。

如何避免校園欺凌事件頻繁發(fā)生

近年來，義務教育階段校園欺凌事件見諸報端。無論是一人欺負一人，還是多人欺負一人，欺凌過程都蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，被欺負的同學或構成心理問題，影響健康，甚至會影響人格發(fā)展。5月9日，國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對校園欺凌進行專項治理。

如何預防校園欺凌

1、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。

2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴;在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

3、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行;獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方;不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。

4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。

6、讓孩子參加自衛(wèi)訓練。你也許并不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。

7、如果欺負僅僅是口頭或網(wǎng)絡上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到回應或是被欺負者并未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了(當然，但愿他們不是繼續(xù)去搜尋下一個目標)。

如果情形繼續(xù)，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時，會收斂和停止自己的錯誤行為。

8、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。(幼兒園的兒童可以說：你為什么打我，你這樣做是壞孩子。)這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應適當自衛(wèi)，而不是忍受挨打。

自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗后對方仍未停止攻擊，應該在自衛(wèi)的同時大聲呼救求助，并且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。

9、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。

人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。

受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。

10、事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長?？梢韵葐枂柡⒆邮窃敢庾约喝ジ嬖V，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

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