三部門發(fā)“雙一流”指導(dǎo)意見 適度擴大博士研究生規(guī)模

• 2018年8月27日 FanTianQing來源：新浪新聞 296 12
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  2018-2023年中國教育行業(yè)信息化行業(yè)供需趨勢及投資風險研究報告

  教育行業(yè)信息化行業(yè)研究報告中的教育行業(yè)信息化行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，利用科學的統(tǒng)計分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時，對教育行業(yè)信息化行...

三部門發(fā)“雙一流”指導(dǎo)意見，適度擴大博士研究生規(guī)模。

將師德師風作為評價教師隊伍的第一標準

全面深化改革，探索一流大學建設(shè)之路，《意見》要求增強服務(wù)重大戰(zhàn)略需求能力、優(yōu)化學科布局，但學科的調(diào)整或撤銷不應(yīng)違背學校和學科發(fā)展規(guī)律，力戒盲目跟風簡單化。

同時，加強師德師風建設(shè)，嚴把選聘考核晉升思想政治素質(zhì)關(guān)，將師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，打造有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的教師隊伍，建成師德師風高地。堅決杜絕片面搶挖“帽子”人才等短期行為。另外，深入推進高校教師職稱評審制度、考核評價制度改革，建立健全教授為本科生上課制度，不唯頭銜、資歷、論文作為評價依據(jù)，突出學術(shù)貢獻和影響力，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。

《意見》還指出，要提升科學研究水平、深化國際合作交流、加強大學文化建設(shè)、完善中國特色現(xiàn)代大學制度，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，健全完善各項規(guī)章制度，貫徹落實大學章程，規(guī)范高校內(nèi)部治理體系，推進管理重心下移，強化依法治校。

在強化內(nèi)涵建設(shè)上，《意見》要求，明確學科建設(shè)內(nèi)涵、突出學科優(yōu)勢與特色、拓展學科育人功能、打造高水平學科團隊和梯隊、增強學科創(chuàng)新能力、創(chuàng)新學科組織模式，圍繞重大項目和重大研究問題組建學科群，主干學科引領(lǐng)發(fā)展方向，發(fā)揮凝聚輻射作用，各學科緊密聯(lián)系、協(xié)同創(chuàng)新，避免簡單地“搞平衡、鋪攤子、拉郎配”。

大力培養(yǎng)高精尖急缺人才

對于如何服務(wù)國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)急需緊缺人才的問題，上述負責人表示，建設(shè)高校要踐行“四個服務(wù)”，不斷增強服務(wù)重大戰(zhàn)略需求、培養(yǎng)國家急需緊缺人才的能力。一是加強對各類需求的針對性研究、科學性預(yù)測和系統(tǒng)性把握，主動對接國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，加強各類教育形式、各類專項計劃統(tǒng)籌管理，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善以社會需求和學術(shù)貢獻為導(dǎo)向的學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。二是推進高層次人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化不同層次學生的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)需求調(diào)整培養(yǎng)規(guī)模，適度擴大博士研究生規(guī)模，加快發(fā)展博士專業(yè)學位研究生教育。有關(guān)部門將建立健全高等教育招生計劃動態(tài)調(diào)整機制，實施國家急需學科高層次人才培養(yǎng)支持計劃，探索研究生招生計劃與國家重大科研任務(wù)、重點科技創(chuàng)新基地等相銜接的新路徑。三是要大力培養(yǎng)高精尖急缺人才，多方集成教育資源，制定跨學科人才培養(yǎng)方案，探索建立政治過硬、行業(yè)急需、能力突出的高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)新機制。加強國家戰(zhàn)略、國家安全、國際組織等相關(guān)急需學科專業(yè)人才的培養(yǎng)，超前培養(yǎng)和儲備哲學社會科學特別是馬克思主義理論、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等相關(guān)人才。四是強化科研育人，結(jié)合國家重點、重大科技計劃任務(wù)，建立科教融合、相互促進的協(xié)同培養(yǎng)機制，促進知識學習與科學研究、能力培養(yǎng)的有機結(jié)合。

為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，《意見》指出，要深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。率先確立建成一流本科教育目標，強化本科教育基礎(chǔ)地位，把一流本科教育建設(shè)作為“雙一流”建設(shè)的基礎(chǔ)任務(wù)，加快實施“六卓越一拔尖” 人才培養(yǎng)計劃2.0，建成一批一流本科專業(yè)。

為進一步推進“雙一流”建設(shè)，《意見》表示，要健全高?！半p一流”建設(shè)管理機構(gòu)，創(chuàng)新管理體制與運行機制，完善部門分工負責、全員協(xié)同參與的責任體系，建立內(nèi)部監(jiān)測評價制度，按年度發(fā)布建設(shè)進展報告，加強督導(dǎo)考核，避免簡單化層層分解、機械分派任務(wù)指標。

該負責人表示，下一步將積極構(gòu)建協(xié)同推進機制和合力支持建設(shè)格局，加強橫向協(xié)同，以高校為主體，聚合地方、部門、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、社會各主體力量，加強高校間合作，形成建設(shè)合力。同時，加強縱向協(xié)同，進一步落實高校建設(shè)主體責任和辦學自主權(quán)，提升高校治理能力和治理水平，加強內(nèi)部統(tǒng)籌，解決建設(shè)難點和堵點問題。

他進一步表示，還要發(fā)揮主管部門的引導(dǎo)、指導(dǎo)和督導(dǎo)作用，加強機制協(xié)同，推進完善部內(nèi)協(xié)同、部際協(xié)調(diào)以及部省共建機制，加強對建設(shè)過程的指導(dǎo)和督導(dǎo)。

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