精銳教育赴美IPO 計(jì)劃募集3億美元

• 2018年3月9日 FanTianQing來源：騰訊網(wǎng) 720 43
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  2018-2023年教育用品產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告

  在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，信息已經(jīng)是一種重要的經(jīng)濟(jì)資源，信息資源的優(yōu)先占有者勝，反之則處于劣勢(shì)。中國每年有近百萬家企業(yè)倒閉，對(duì)于企業(yè)經(jīng)營而言，因?yàn)槭д`而出局，極有可能意味著從此退出歷史...

2018年紐交所先后收到了兩家中國教育公司提交的IPO招股書。繼尚德機(jī)構(gòu)之后，精銳教育于3月初提交了IPO申請(qǐng)，計(jì)劃募集3億美元。目前精銳教育2017財(cái)年凈利潤為2.43億元。

線上拓展前景未明

精銳教育在招股書中警示稱，互聯(lián)網(wǎng)的普及以及相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步，正在消除教育服務(wù)在時(shí)空方面的限制。因此，較小的公司或互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容提供商，可能在PC或移動(dòng)端快速、經(jīng)濟(jì)地向大量學(xué)生提供服務(wù)和產(chǎn)品。這些原因使得精銳教育可能會(huì)感到壓力，以減少學(xué)費(fèi)或增加支出的方式應(yīng)對(duì)競爭，這可能導(dǎo)致收入和盈利能力下降。如果無法有效應(yīng)對(duì)競爭，可能會(huì)失去市場(chǎng)份額，盈利能力可能會(huì)受到不利影響。

據(jù)了解，精銳教育2017年底正式公布了ALTS智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在功能上，該系統(tǒng)被分為了六大模塊，包括入學(xué)測(cè)評(píng)、導(dǎo)師匹配、教學(xué)行為線上可視化、線下學(xué)霸研習(xí)社服務(wù)、個(gè)性化專屬服務(wù)、家校溝通平臺(tái)等功能。該系統(tǒng)已經(jīng)與精銳線下的輔導(dǎo)、服務(wù)流程深度結(jié)合。

清科資本投資總監(jiān)何艷表示，圍繞教學(xué)練測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)場(chǎng)景的產(chǎn)品，大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在嘗試。純線上的企業(yè)對(duì)線下企業(yè)影響不大，關(guān)鍵問題在于，哪家公司能夠找到適合自己線上和線下相結(jié)合的方案。馬迎軍認(rèn)為，精銳教育線上拓展需要系統(tǒng)積累3-5年的有效數(shù)據(jù)，這樣才有可能摸索出良性的運(yùn)營模式。

幼小銜接是突破點(diǎn)

據(jù)招股書顯示，精銳教育學(xué)前教育在2015財(cái)年、2016財(cái)年、2017財(cái)年?duì)I收分別為5296萬元、1.12億元、2.12億元，占總營收比例分別為4.9%、7.4%、10.3%?！斑@樣的數(shù)字，對(duì)于精銳教育來說是個(gè)驚喜，幼小銜接領(lǐng)域是精銳教育所擅長的，‘二孩’政策放開，學(xué)前教育發(fā)展迅勐，該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)快速拓展，提升精銳教育利潤率指日可待?！?/p>

幼小銜接班，是指在幼兒即將進(jìn)入小學(xué)前的一個(gè)階段，為了能提前熟悉、適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而進(jìn)行的一種特殊教學(xué)課程。精銳教育的子品牌至慧學(xué)堂主營業(yè)務(wù)為幼小銜接課程。

精銳教育創(chuàng)始人張熙說，精銳教育要多方出擊，不僅向K12前端幼兒園拓展，還要向國際教育、素質(zhì)教育拓展。據(jù)了解，精銳教育的子品牌蘿卜來了主要做素質(zhì)教育業(yè)務(wù)。2016年底，精銳教育涉足國際教育，投資數(shù)千萬元，與睿勵(lì)人生開展北美初高中留學(xué)領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作。2017年3月精銳教育加碼學(xué)前教育，投資早幼教公司貝貝幫。談到精銳教育進(jìn)入學(xué)前教育、國際教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域，馬迎軍表示，精銳教育主做K12業(yè)務(wù)，在國際教育等領(lǐng)域缺乏基因，今后的拓展要根據(jù)自己的基因和擅長的領(lǐng)域來布局，對(duì)于不擅長的領(lǐng)域，不妨以收并購的方式涉足，在教研和管理等方面給對(duì)方以充分的空間。

豐盛資本執(zhí)行董事代貝向記者表示，在K12業(yè)務(wù)之外，素質(zhì)教育和國際教育都非常有前景，且也能與K12形成良性互動(dòng)。根據(jù)北京大學(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所2017年12月發(fā)布的《中國教育業(yè)態(tài)藍(lán)皮書》，K12課外培訓(xùn)整體市場(chǎng)超4500億元，其中素質(zhì)教育整體市場(chǎng)規(guī)模超千億，且發(fā)展速度很快，素質(zhì)教育的消費(fèi)年齡段主要集中在小學(xué)和初中。而留學(xué)需求的低齡化也是趨勢(shì)，開始由大學(xué)和研究生階段轉(zhuǎn)向初中和高中年齡段，與K12業(yè)務(wù)的客戶群體是交叉重合的。精銳教育如果能打好3個(gè)板塊的組合拳，必然有巨大的市場(chǎng)前景。

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