要不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式 智能制造已現(xiàn)“人才危機”

• 2017年11月1日 ZhouXun來源：中國智能制造網(wǎng) 242 8
• 繁體

• 

  2017-2022年中國智能制造行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究預(yù)測報告

  中國智能制造處于初級發(fā)展階段，同樣也是大部分處于研發(fā)階段，僅16%的企業(yè)進入智能制造應(yīng)用階段；從智能制造的經(jīng)濟效益來看，52%的企業(yè)其智能制造收入貢獻率低于10%，60%的企業(yè)其智能制造利...

中國制造2025年的計劃，其中很重要的一點就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)符合時代要求的人才，我們現(xiàn)在這個時代是在智能制造大背景下，智能制造對人才的培養(yǎng)也提出了新的條件、新的要求。

隨著“機器代工潮”進一步襲來，越來越多的員工尤其是從事重復(fù)性高的簡單勞動者開始擔心機器會使自己面臨失業(yè)!由此以霍金為代表的“機器威脅論”以及企業(yè)家推崇的“機器促進自動化效率化”聲音紛至沓來。甚至比爾蓋茨提出了應(yīng)該向“機器人收稅”的意見。但當下我國制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型下的人才危機絲毫不亞于失業(yè)危機。

中國人口紅利的逐漸消失，人退機器進已成定局，作為信息技術(shù)與自動化技術(shù)相結(jié)合的智能控制技術(shù)將在工業(yè)制造及人類的日常生活中大行其道。經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是智能控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，導(dǎo)致社會各個領(lǐng)域急需智能控制技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。

大家都號稱要推動智能制造，但是，智能制造不能以一個腳來看整個大象，現(xiàn)在不是盲人摸象的局面，而是僅僅基于自己的產(chǎn)品，賦予了它“智能”的外衣然后就來推進自己的智能制造解決方案。

中國制造2025年的計劃，其中很重要的一點就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)符合時代要求的人才，我們現(xiàn)在這個時代是在智能制造大背景下，智能制造對人才的培養(yǎng)也提出了新的條件、新的要求，首先我們培養(yǎng)的人才需要專業(yè)融合的技能，不在只是熟悉一門單一的專業(yè)，而是能將多個專業(yè)融合在一起運用，還有學習和動手技能。

從近期職場行情看，制造業(yè)是人才需求大戶，其需求還將進一步增長，重點發(fā)展領(lǐng)域人才的需求特點是：高層次研發(fā)人才需求呈現(xiàn)旺勢;高級技能型工人需求量大，生產(chǎn)崗位需求數(shù)量排在第二位，僅此于科技活動崗位，具有一線操作和管理經(jīng)驗的高技能工人呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢;復(fù)合型、實用型、經(jīng)驗型人才是需求重點。

伴隨著智能制造時代的來臨，軟件虛擬系統(tǒng)與現(xiàn)實制造的融合已貫穿整個生產(chǎn)和客戶服務(wù)價值鏈中，在這樣的條件下，學生和工程師要掌握智能制造領(lǐng)域的技術(shù)，如數(shù)字化設(shè)計和調(diào)試、自動化生產(chǎn)和調(diào)試，以及智能系統(tǒng)和維護技能。

智能制造的核心是建立智能工廠和數(shù)字車間，發(fā)展智能裝備，實現(xiàn)智能生產(chǎn)。企業(yè)的發(fā)展趨勢、崗位及人才需求的變化對高職教育也正在發(fā)生沖擊，人才培養(yǎng)的標準與市場崗位對接正悄然發(fā)生變化?！爸袊圃?025”真正實現(xiàn)了制造工藝仿真優(yōu)化、制造過程數(shù)字化控制、狀態(tài)信息實時監(jiān)測，企業(yè)“熟練工種”將減少，人將更多地從事產(chǎn)品設(shè)計、工藝優(yōu)化、生產(chǎn)系統(tǒng)管理等工作，需要有較強的分析問題、解決問題能力，企業(yè)“能動工種”將增加。

智能制造業(yè)自動化面臨“人才危機”釋放出巨大的就業(yè)缺口，一將難求，工資水漲船高，企業(yè)只能造血培養(yǎng)人才，同時折射出信息不對稱下就業(yè)結(jié)構(gòu)嚴重失衡，該怎樣彌補這個斷檔期，還需要企業(yè)以及政府及學校機構(gòu)的大力配合。

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡