中國知識付費(fèi)行業(yè)消費(fèi)現(xiàn)狀 中國知識付費(fèi)行業(yè)市場需求分析

• 周迅 2023年3月2日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1135 73
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知識服務(wù)平臺兩端連接著知識的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，二者通過知識平臺進(jìn)行知識產(chǎn)品的交易，消費(fèi)者渴望獲取有價(jià)值知識內(nèi)容的需求刺激了知識生產(chǎn)者通過知識生產(chǎn)逐利的意愿，技術(shù)的進(jìn)步使這種商業(yè)模式成為可能，促進(jìn)了知識付費(fèi)模式的產(chǎn)生。

廣義知識服務(wù)是指服務(wù)于需要學(xué)習(xí)知識的用戶，狹義有針對性提供特殊服務(wù)，通過各大網(wǎng)絡(luò)平臺有針對性的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)知識的私人訂制。

知識付費(fèi)，指借助第三方網(wǎng)絡(luò)平臺完成知識的學(xué)習(xí)，內(nèi)容付費(fèi)是知識付費(fèi)的基礎(chǔ)，包括電子書訂閱、線上教學(xué)、音樂視頻等會員的購買，以及各種軟件游戲充錢的銷售服務(wù)，知識付費(fèi)也是一種高質(zhì)量獲得信息服務(wù)的手段。

中國知識付費(fèi)行業(yè)消費(fèi)現(xiàn)狀 中國知識付費(fèi)行業(yè)市場需求分析

利用信息技術(shù)改革，整合分享大量的資源，為了滿足多種多樣的市場經(jīng)濟(jì)變化的需求，并且達(dá)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最大化，例如實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的共享，空間的共享，知識經(jīng)驗(yàn)的共享，勞務(wù)的共享，資金的共享乃至更多的共享。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2019-2025年中國知識付費(fèi)行業(yè)市場全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》顯示：

知識服務(wù)平臺兩端連接著知識的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，二者通過知識平臺進(jìn)行知識產(chǎn)品的交易，消費(fèi)者渴望獲取有價(jià)值知識內(nèi)容的需求刺激了知識生產(chǎn)者通過知識生產(chǎn)逐利的意愿，技術(shù)的進(jìn)步使這種商業(yè)模式成為可能，促進(jìn)了知識付費(fèi)模式的產(chǎn)生。

中國知識付費(fèi)消費(fèi)者中有62.2%的用戶因?yàn)閷χR產(chǎn)生焦慮而購買知識付費(fèi)產(chǎn)品，其中有80.1%的用戶表示會持續(xù)購買。這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)了身處內(nèi)卷環(huán)境下的人們現(xiàn)狀，也側(cè)面體現(xiàn)了知識付費(fèi)向職場、疏導(dǎo)方向發(fā)展擁有極大的市場。

知識付費(fèi)內(nèi)容日趨多元化，最初的專業(yè)化內(nèi)容擴(kuò)充至娛樂、社交類知識內(nèi)容。消費(fèi)者偏向知識付費(fèi)產(chǎn)品解決實(shí)際的問題，用戶愿意為獲取專業(yè)內(nèi)容而付費(fèi)，為垂直領(lǐng)域的知識付費(fèi)平臺提供了發(fā)展契機(jī)。數(shù)據(jù)顯示，在2022年中國知識付費(fèi)消費(fèi)者使用平臺分布中，62.1%消費(fèi)者會選擇喜馬拉雅，38.8%消費(fèi)者會選擇知乎，30.4%消費(fèi)者會選擇今日頭條，29%消費(fèi)者會選擇騰訊課堂，26.3%消費(fèi)者會選擇蜻蜓FM。

在知識付費(fèi)市場中，每一門課程都需要長期積累與轉(zhuǎn)化，一方面，高質(zhì)量的知識內(nèi)容往往需要生產(chǎn)者付出更高的生產(chǎn)成本;另一方面，用戶接收知識的能力有限，需求不會無限度地?cái)U(kuò)展。因此，為了爭奪用戶，一些知識生產(chǎn)方為追逐自身利益的最大化，通過盜版、抄襲甚至編造的方式快速生產(chǎn)出大量知識內(nèi)容，以更低的價(jià)格吸引消費(fèi)者，沖擊了高質(zhì)量知識產(chǎn)品的市場份額，一定程度上擾亂了知識付費(fèi)行業(yè)的市場秩序。

要使知識付費(fèi)市場走上良性發(fā)展的道路，知識服務(wù)平臺需要從市場機(jī)制入手，從需求端調(diào)整用戶認(rèn)知、穩(wěn)定用戶市場，從供給端嚴(yán)格控制知識生產(chǎn)者的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，并充分發(fā)揮信息技術(shù)監(jiān)管手段的作用。

在2021中國年度新銳榜發(fā)布盛典上，樊登讀書APP首席內(nèi)容官樊登獲評“年度知道分子”。根植于上海的樊登讀書走過八年，注冊用戶數(shù)突破5000萬，正是知識付費(fèi)頭部品牌的生動注腳之一。

在未來知識付費(fèi)會滲透到到各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，成為人們生活、工作的一部分，需求量也會因此持續(xù)增長。知識付費(fèi)的持續(xù)增長態(tài)勢，追溯到底跟人們的新需求有關(guān)。未來，專業(yè)化、多元化、精準(zhǔn)化知識付費(fèi)行業(yè)方向是在此階段贏得競爭的關(guān)鍵。

因此，知識的生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了直接的市場交易。目前，我國知識服務(wù)平臺主要分四類:一是社交型知識服務(wù)平臺:如知乎、得到等，粉絲與行業(yè)專家以問答的形式自由溝通、分享知識;二是綜合性課程分享平臺:如網(wǎng)易公開課、喜馬拉雅FM等，知識分享者自主上傳課程內(nèi)容，用戶有選擇性地訂閱;三是專業(yè)型垂直領(lǐng)域培訓(xùn)平臺:如插坐學(xué)院、創(chuàng)業(yè)邦等，針對某一領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)化的課程培訓(xùn);四是社群閱讀學(xué)習(xí)平臺:如微信讀書、薄荷閱讀等，以促進(jìn)讀書效能為目標(biāo)，建立線上線下閱讀社群提供知識服務(wù)，同時(shí)也促進(jìn)出版物銷售。

在知識付費(fèi)市場中，每一門課程都需要長期積累與轉(zhuǎn)化，一方面，高質(zhì)量的知識內(nèi)容往往需要生產(chǎn)者付出更高的生產(chǎn)成本;另一方面，用戶接收知識的能力有限，需求不會無限度地?cái)U(kuò)展。因此，為了爭奪用戶，一些知識生產(chǎn)方為追逐自身利益的最大化，通過盜版、抄襲甚至編造的方式快速生產(chǎn)出大量知識內(nèi)容，以更低的價(jià)格吸引消費(fèi)者，沖擊了高質(zhì)量知識產(chǎn)品的市場份額，一定程度上擾亂了知識付費(fèi)行業(yè)的市場秩序。要使知識付費(fèi)市場走上良性發(fā)展的道路，知識服務(wù)平臺需要從市場機(jī)制入手，從需求端調(diào)整用戶認(rèn)知、穩(wěn)定用戶市場，從供給端嚴(yán)格控制知識生產(chǎn)者的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，并充分發(fā)揮信息技術(shù)監(jiān)管手段的作用。

本報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計(jì)局、國家工信部、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國產(chǎn)業(yè)研究院、全國及海外多種相關(guān)報(bào)刊雜志以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)公布和提供的大量資料，對中國知識付費(fèi)行業(yè)及各子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、市場供需形勢、新與技術(shù)等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了中國知識付費(fèi)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，以及中國知識付費(fèi)行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。

報(bào)告還對國際知識付費(fèi)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細(xì)分析，并對知識付費(fèi)行業(yè)進(jìn)行了趨向研判，是知識付費(fèi)生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，科研、投資機(jī)構(gòu)等單位準(zhǔn)確了解目前知識付費(fèi)行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2019-2025年中國知識付費(fèi)行業(yè)市場全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》。

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