我國人才供給面臨結(jié)構(gòu)性問題，在較低端就業(yè)市場，2020年約有2300萬的富余勞動力，而在較高端就業(yè)市場，則出現(xiàn)2400萬的人才缺口，其中對受過職業(yè)培訓(xùn)者的人才缺口達(dá)到1600萬。在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的拐點上，對高技能人才的需求將會越來越多。
職業(yè)教育行業(yè)市場前景如何?職業(yè)教育培養(yǎng)發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的生力軍。我國幅員遼闊，各地區(qū)自然和社會經(jīng)濟(jì)差異顯著，中西部落后于東部，農(nóng)村滯后于城市。要解決各區(qū)域教育以及就業(yè)機(jī)會不平衡的問題，就要大力發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)教育能有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展，直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。
根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告》分析：
我國職業(yè)培訓(xùn)工作取得了比較好的威績，培訓(xùn)體系也已經(jīng)初步建立，相關(guān)的改策措施也不斷的得到完善，職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。2019年中國職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)2291.3億元，同比增長12.37%，2020年受新冠肺炎疫情的影響，中國職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模有所下滑，2020年中國職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模為2088億元，同比減少8.87%。
專業(yè)更新幅度超過70%、與企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地數(shù)量年均增長8.6%、高職學(xué)校招生人數(shù)接近翻倍、全日制來華留學(xué)生規(guī)模達(dá)到1.7萬人……數(shù)據(jù)顯示，10年來我國職業(yè)教育不斷固根基、補短板、強弱項、揚優(yōu)勢，發(fā)生格局性變化。
經(jīng)過10年發(fā)展，職業(yè)教育呈現(xiàn)了定位類型化、辦學(xué)多樣化、體系融通化、制度系統(tǒng)化、合作縱深化、責(zé)任下移、高質(zhì)量為重的新特點和新局面?；ヂ?lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展之時，出現(xiàn)了線上教學(xué)的方式，用移動設(shè)備，隨時隨地聽課，也成為了越來越多人青睞的學(xué)習(xí)方式。2019年中國在線教育市場規(guī)模為4041億元，增速為16.1%。2020年，疫情成為在線教育行業(yè)分水嶺，在線教育滲透率大幅度上升，在政策利好、技術(shù)成熟的推動下，預(yù)計市場規(guī)模將達(dá)4858億元，增速上升至20.2%。2021年已經(jīng)突破6000億元。
我國人才供給面臨結(jié)構(gòu)性問題，在較低端就業(yè)市場，2020年約有2300萬的富余勞動力，而在較高端就業(yè)市場，則出現(xiàn)2400萬的人才缺口，其中對受過職業(yè)培訓(xùn)者的人才缺口達(dá)到1600萬。在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的拐點上，對高技能人才的需求將會越來越多。
我國始終把構(gòu)建職業(yè)教育完整體系作為核心任務(wù)與邏輯主線，不斷創(chuàng)新制度設(shè)計、加大政策供給，努力將職業(yè)教育建設(shè)成為一種對經(jīng)濟(jì)社會和個體發(fā)展具有特定功能的教育、一種有著廣泛需求基礎(chǔ)的教育、一類與普通教育同等重要的教育。
想了解更多關(guān)于行業(yè)專業(yè)數(shù)據(jù)分析，請點擊查看中研普華研究院出版的報告《2022-2027年中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告》。
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2022-2027年中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告
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