2022民辦學(xué)校市場(chǎng)規(guī)?，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

• 2022年5月9日 yinheng來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 359 16
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一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，給民辦教育行業(yè)帶來(lái)了巨大沖擊，民辦學(xué)校的生存危機(jī)更引起了多方關(guān)注。民辦教育已經(jīng)真正成為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。2019年全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校19.15萬(wàn)所，各類教育在校生5616.61萬(wàn)人。

民辦學(xué)校市場(chǎng)規(guī)?，F(xiàn)狀

教育行業(yè)一直都是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)，當(dāng)前線上線下教育進(jìn)入課堂，打造多種學(xué)習(xí)方式。全方面培養(yǎng)學(xué)生，不再單單只教授學(xué)生知識(shí)。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，給民辦教育行業(yè)帶來(lái)了巨大沖擊，民辦學(xué)校的生存危機(jī)更引起了多方關(guān)注。民辦教育已經(jīng)真正成為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。2019年全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校19.15萬(wàn)所，各類教育在校生5616.61萬(wàn)人。

民辦教育作為公辦教育的有益補(bǔ)充，越來(lái)越多地融合到從學(xué)前到大學(xué)的各個(gè)階段，從課外補(bǔ)習(xí)到雙師課堂，從習(xí)題批改和閱卷到智能教學(xué)智能學(xué)習(xí)的全場(chǎng)景應(yīng)用，從線下的課堂教學(xué)到線上課堂圈子問(wèn)答等多種模式的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。我國(guó)人口眾多，教育需求巨大，公共教育資源早已無(wú)法滿足居民對(duì)于教育的需求，民辦教育在我國(guó)教育發(fā)展歷程中承擔(dān)著越來(lái)越多的教育任務(wù)經(jīng)過(guò)近30余年的發(fā)展，中國(guó)民辦教育從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，已經(jīng)形成了有一定規(guī)模的民辦教育體系。

中高收入家庭愿意為教育投入更多資本，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：中國(guó)高凈值人群約24%的孩子就讀于國(guó)內(nèi)私立學(xué)校和國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校。2021年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1800億，民辦中小學(xué)2021年在校人數(shù)達(dá)2000萬(wàn)人，民辦中小學(xué)2021年市場(chǎng)規(guī)模近2000億元。民辦基礎(chǔ)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，行業(yè)參與者呈現(xiàn)品牌化和集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)。

民辦學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

黨的十九大報(bào)告提出支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，去年黨的十九屆四中全會(huì)再次重申“支持和規(guī)范民辦教育”，這是黨和國(guó)家對(duì)于民辦教育政策一以貫之的政策導(dǎo)向。因此，受疫情影響，民辦教育經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難的時(shí)候，國(guó)家出臺(tái)了一些政策，為民辦學(xué)校紓困解難。

一直以來(lái)，教育行業(yè)存在的資源錯(cuò)配等問(wèn)題將伴隨著大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)的發(fā)展得到改進(jìn)。隨著新一輪考試招生和基礎(chǔ)教育階段的改革，教育科技、智能教育、教育融合將迅速潛入各級(jí)各類學(xué)校，各種產(chǎn)品應(yīng)用持續(xù)推進(jìn)，并改變著學(xué)校變革和教學(xué)生態(tài)。未來(lái)，民辦基礎(chǔ)教育對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)將不局限于標(biāo)準(zhǔn)化的教育流程和知識(shí)產(chǎn)出。新教育思維強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，打造線上線下多場(chǎng)景的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的社交能力、正確的價(jià)值觀以及探索認(rèn)知領(lǐng)域的能力。

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