義務(wù)教育階段，優(yōu)質(zhì)教育資源有限，中小學(xué)生面臨較大升學(xué)壓力，對于優(yōu)質(zhì)教育資源的搶奪導(dǎo)致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓(xùn)以增強競爭力，義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展空間大。當下教育進入新時代，發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的新形勢、新任務(wù)和新要求推動義務(wù)教育行業(yè)產(chǎn)
據(jù)財政部網(wǎng)站消息，為支持深入推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，日前，財政部向河北、山西、內(nèi)蒙古等28個省(自治區(qū)、直轄市)下達2021年義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補助資金預(yù)算，合計298.5億元。
財政部要求，各省級財政、教育部門要加強中央資金統(tǒng)籌使用，結(jié)合實際加大資金投入力度，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，重點向欠發(fā)達地區(qū)、民族地區(qū)、邊境地區(qū)傾斜，向鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣傾斜。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。
我國義務(wù)教育階段和普通高中共12年的課程設(shè)置是經(jīng)過長期實踐、反復(fù)調(diào)整后逐步建立的。十二年義務(wù)教育則是要將高中教育納入義務(wù)范圍內(nèi)，目前在我國的特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東和河北等地都有在嘗試高中免費教育。公開資料顯示，目前全球200多個國家和地區(qū)中發(fā)達國家大多普及了10年以上(含10年)義務(wù)教育。
十二年義務(wù)教育則是要將高中教育納入義務(wù)范圍內(nèi)，目前在我國的特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東和河北等地都有在嘗試高中免費教育。
公開資料顯示，目前全球200多個國家和地區(qū)中發(fā)達國家大多普及了10年以上(含10年)義務(wù)教育。在許多發(fā)展中國家，10年以上義務(wù)教育也正在被越來越多國家實行，比如發(fā)展中國家不丹，學(xué)校不僅不收學(xué)雜費，還免費提供食宿。
近年來中國義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量逐年減少，2020年中國義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量為21.08萬所，較2019年減少了0.18萬所，同比減少0.8%。
中國義務(wù)教育階段招生人數(shù)快速增長，2019年中國義務(wù)教育階段招生人數(shù)達3507.89萬人，較2018年增加了38萬人，同比增長1.1%，2020年首次出現(xiàn)下滑，2020年中國義務(wù)教育階段招生人數(shù)為3440.19萬人，較2019年減少了67.7萬人，同比減少1.9%。
我國九年義務(wù)教育鞏固率達94.8%，比2015年提高了1.8個百分點;截至2020年11月30日，全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的約60萬人降至831人，其中20萬建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實現(xiàn)動態(tài)清零，為實現(xiàn)2020年九年義務(wù)教育鞏固率達到95%的目標奠定了堅實基礎(chǔ)。
義務(wù)教育階段，優(yōu)質(zhì)教育資源有限，中小學(xué)生面臨較大升學(xué)壓力，對于優(yōu)質(zhì)教育資源的搶奪導(dǎo)致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓(xùn)以增強競爭力，義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展空間大。當下教育進入新時代，發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的新形勢、新任務(wù)和新要求推動義務(wù)教育行業(yè)產(chǎn)生新的投資機會。
欲了解義務(wù)教育行業(yè)具體詳情可點擊查看《2021-2026年義務(wù)教育行業(yè)競爭格局及“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略研究報告》。
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