2020在線教育風(fēng)口正盛 各路資本燒錢搶占市場

• 2020年11月27日 HouChunLu來源：互聯(lián)網(wǎng) 827 50
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截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長2.22億，占網(wǎng)民整體的46.8%;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.20億，較2018年底增長2.26億，占手機(jī)網(wǎng)民的46.9%。

截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長2.22億，占網(wǎng)民整體的46.8%;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.20億，較2018年底增長2.26億，占手機(jī)網(wǎng)民的46.9%。

2019年我國在線教育共發(fā)起148起融資，同比增長38.3%，融資總金額達(dá)115.6億元人民幣?！秷?bào)告》指出，當(dāng)前人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)已在在線教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。隨著5G在我國的商用，直播互動的教學(xué)形式將會更多地運(yùn)用到在線教育中來，目前存在的如畫面不流暢、內(nèi)容延遲等痛點(diǎn)也將得到進(jìn)一步的改善。

疫情下在線教育業(yè)務(wù)迅速發(fā)展，成為2020年資本市場追逐的對象，從整個(gè)行業(yè)規(guī)模到資本投入，再到內(nèi)容、學(xué)員產(chǎn)出，均走上了歷史高點(diǎn)。如果說，依靠資本燒錢搶占市場是在線教育的上半場，那么，避免同質(zhì)化競爭、技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)健康性增長，便是在線教育的下半場。

隨著大量創(chuàng)業(yè)者爭相涌入，競爭也愈發(fā)激烈，在線教育徹底進(jìn)入了“增量時(shí)代”，并在資本的裹挾下奮力廝殺。如互聯(lián)網(wǎng)工具切入到線上教育的創(chuàng)新者猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫;通過短視頻來布局在線教育的字節(jié)跳動、快手，紛紛成為教育賽道的攪局者。近日，伴魚公布了一組數(shù)據(jù)：今年10月，伴魚的營收增長率為1880%，實(shí)現(xiàn)累計(jì)用戶超4000萬，付費(fèi)用戶超200萬。

相關(guān)專家表示，在線教育風(fēng)口正盛，資本不斷加持，各路玩家通過“燒錢”搶占市場。強(qiáng)營銷背后，居高不下的獲客成本、良莠不齊的師資狀況，以及同質(zhì)化的經(jīng)營模式是在線教育的核心痛點(diǎn)。在野蠻生長階段，強(qiáng)大的產(chǎn)品、差異化經(jīng)營策略、持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新等要素才是在線教育企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。

在線教育下半場，資本和人才加速涌入后，頭部玩家在教研教學(xué)、師資儲備、品牌影響、獲客渠道上已經(jīng)沒有根本性的差別。任何被證明有效的競爭手段都會迅速被學(xué)習(xí)、實(shí)施，唯一有差別的，是組織基因和管理效率。

互聯(lián)網(wǎng)巨頭也好，初創(chuàng)企業(yè)也罷，想要在風(fēng)口下站穩(wěn)腳跟，就必須要找到自己的核心競爭力，并快速構(gòu)建自己的行業(yè)護(hù)城河，才能立于不敗之地。欲想知道中國在線教育行業(yè)前景預(yù)測與投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，請點(diǎn)擊《2020-2025年中國在線教育行業(yè)前景預(yù)測與投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測報(bào)告》

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