中央要求落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度 2020智慧教育市場(chǎng)深度分析

• 2020年10月14日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 979 61
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日前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，方案提出，強(qiáng)化一線學(xué)生工作。各級(jí)各類學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職要把上思政課、聯(lián)系學(xué)生情況作

中央要求落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度

日前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，方案提出，強(qiáng)化一線學(xué)生工作。各級(jí)各類學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職要把上思政課、聯(lián)系學(xué)生情況作為重要內(nèi)容。

教育作為人類精神領(lǐng)域培養(yǎng)和提高的重要手段，是人類一直以來孜孜追求的，如今發(fā)展到信息時(shí)代，盡管我們擁有了越來越豐富的教育資源，開發(fā)運(yùn)用了越來越多的數(shù)字媒體，但是歸根結(jié)底這些數(shù)字媒體只能是一種手段，而智慧教育則需要更利于人格發(fā)展的教育理念、更公平完善的教育制度以及更優(yōu)質(zhì)的教育資源作為支撐。

智慧教育是國際教育信息化發(fā)展的新方向，也是全球教育發(fā)展的新趨勢(shì)。“十三五”時(shí)期，隨著國內(nèi)“智慧城市”建設(shè)的持續(xù)開展，受益于國家政策的支持以及市場(chǎng)環(huán)境的推動(dòng)，未來幾年智慧教育行業(yè)將會(huì)迎來快速發(fā)展時(shí)期。

隨著智慧教育的不斷推進(jìn)，由本土化實(shí)踐所帶來的問題必然不斷涌現(xiàn)，深化智慧教學(xué)環(huán)境技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、平臺(tái)體系規(guī)范、教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究已刻不容緩。

國家對(duì)于教育的投入越來越大，而這將進(jìn)一步催生對(duì)高質(zhì)量、高品質(zhì)教育的需求。其中，信息化不僅在改變著現(xiàn)在的教育，同時(shí)也在塑造著未來的教育，為中國教育事業(yè)的發(fā)展指明前進(jìn)的方向，是加快教育現(xiàn)代化的重要舉措。教育信息化無論在微觀層面為學(xué)生答疑解惑，還是從宏觀層面促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，都發(fā)揮著越來越重要的作用。而且國家對(duì)教育信息化的重視程度不斷提高，投入也越來越大，各級(jí)各類學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施水平和應(yīng)用能力都得到極大的提高。其中，通過調(diào)研數(shù)據(jù)，真實(shí)反饋出教育科技產(chǎn)品趨勢(shì)。人工智能&機(jī)器人、優(yōu)質(zhì)資源共享解決方案占比最高，校園文化&核心素養(yǎng)緊隨其后，可見教育采購趨勢(shì)發(fā)生大轉(zhuǎn)變，看似遙遠(yuǎn)的人工智能將改變傳統(tǒng)教育模式，而這將是行業(yè)發(fā)展的加速時(shí)期。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的研究報(bào)告《2020-2025年智慧教育項(xiàng)目融資商業(yè)計(jì)劃書》數(shù)據(jù)顯示

中國智慧教育所屬行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析

在線教育和教育信息化雙驅(qū)動(dòng)我國智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，我國智慧教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，2018年，我國智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到5320億元，較上年同比增長17.13%。在線教育受三大因素共同促進(jìn)，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)張，用戶滲透率不斷提升;教育信息化在國家重點(diǎn)關(guān)注，各省市地方積極推進(jìn)的情況下，信息化水平不斷提高，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出三全兩高一大的目標(biāo)為教育信息化發(fā)展指明了方向，在線教育和教育信息化的不斷擴(kuò)張，共同促進(jìn)我國智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

中國智慧教育所屬行業(yè)市場(chǎng)情況分析

圖表：2019-2025年中國智慧教育行業(yè)供給規(guī)模預(yù)測(cè)

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

圖表：2019-2025年中國智慧教育行業(yè)需求規(guī)模預(yù)測(cè)

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

中國智慧教育所屬行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)總體分析

一、智慧教育所屬行業(yè)盈利能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)盈利能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

二、智慧教育所屬行業(yè)償債能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)償債能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

三、智慧教育所屬行業(yè)營運(yùn)能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)營運(yùn)能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

四、智慧教育所屬行業(yè)發(fā)展能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)成長能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

欲了解關(guān)于中國智慧教育行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的研究報(bào)告《2020-2025年智慧教育項(xiàng)目融資商業(yè)計(jì)劃書》。

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  2020年版智慧教育項(xiàng)目融資商業(yè)計(jì)劃書

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