教育部:高校切忌一刀切封閉管理 2020年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)

• 2020年9月19日 ZhouXun來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)綜合 280 10
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對(duì)學(xué)生到學(xué)校所在城市外活動(dòng)的，要提前做好報(bào)批、健康監(jiān)測(cè)和防控指引等管理工作。切忌“一刀切”“簡(jiǎn)單化”的封閉管理，積極運(yùn)用信息化手段，逐步實(shí)施便捷的進(jìn)出校門(mén)管理機(jī)制。

教育部:高校切忌一刀切封閉管理

日前，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)提醒函，要求各地各高校，研判本地疫情防控形勢(shì)，動(dòng)態(tài)調(diào)整校園管控措施。對(duì)學(xué)生因?qū)嵙?xí)、求職、探親、就醫(yī)等原因確需進(jìn)出校門(mén)、在學(xué)校所在城市內(nèi)活動(dòng)的，要簡(jiǎn)化程序，切實(shí)方便學(xué)生進(jìn)出校門(mén)。對(duì)學(xué)生到學(xué)校所在城市外活動(dòng)的，要提前做好報(bào)批、健康監(jiān)測(cè)和防控指引等管理工作。切忌“一刀切”“簡(jiǎn)單化”的封閉管理，積極運(yùn)用信息化手段，逐步實(shí)施便捷的進(jìn)出校門(mén)管理機(jī)制。

根據(jù)中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

第一節(jié) 中國(guó)智慧教育所屬行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

1、在線教育和教育信息化雙驅(qū)動(dòng)我國(guó)智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)智慧教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，2018年，我國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到5320億元，較上年同比增長(zhǎng)17.13%。在線教育受三大因素共同促進(jìn)，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)張，用戶(hù)滲透率不斷提升;教育信息化在國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注，各省市地方積極推進(jìn)的情況下，信息化水平不斷提高，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出三全兩高一大的目標(biāo)為教育信息化發(fā)展指明了方向，在線教育和教育信息化的不斷擴(kuò)張，共同促進(jìn)我國(guó)智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

2、中國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在線教育和信息化同步發(fā)展

“智慧教育”是指以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理、無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)為代表的一批新興信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)等為依托，以教育資源建設(shè)為中心，以各項(xiàng)配套保障措施為基礎(chǔ)，以深入實(shí)施教育體制改革為主導(dǎo)，全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、智能化的現(xiàn)代教育體系。

3、在線教育不斷發(fā)展，用戶(hù)滲透率不斷提升

我國(guó)教育信息化事業(yè)與改革開(kāi)放同時(shí)起步，走過(guò)了40年的風(fēng)雨歷程，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。在技術(shù)革新的有效支撐和應(yīng)用驅(qū)動(dòng)下，在社會(huì)各界的積極參與和大力支持下，我國(guó)教育信息化取得了前所未有的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級(jí)，對(duì)教育改革發(fā)展的“革命性影響”初現(xiàn)端倪。2018年4月，教育部制定并發(fā)布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，各地迅速行動(dòng)，企業(yè)積極響應(yīng)，截至2019年4月，11個(gè)省出臺(tái)了相關(guān)配套文件，2個(gè)省市正在抓緊制定。

在國(guó)家高度重視，各省市地區(qū)積極推進(jìn)的情況下，教育信息化程度不斷提高，截至2019年4月，全國(guó)54%的區(qū)縣、46%的地市和22%的省份建有教育城域網(wǎng)，中小學(xué)(除教學(xué)點(diǎn)外)已有97.6%的學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，同比提高4.6%;出口帶寬100M以上的學(xué)校占55.4%，已有超過(guò)半數(shù)的學(xué)校建有無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)，比例達(dá)到57%，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋比率和品質(zhì)全面提升。通過(guò)“全面改薄”項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境快速改善，已有93.2%的學(xué)校擁有多媒體教室，數(shù)量達(dá)到344萬(wàn)間，占普通教室比例達(dá)到90.6%，其中73.2%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備全覆蓋。

想要了解關(guān)于中國(guó)智慧教育市場(chǎng)具體詳情，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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  2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

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