微信公眾號成為校園媒體的主要形態(tài)

• 2017年10月17日 WangXiaoYu來源：人民網(wǎng) 1366 90
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“一所每年只見面一周的大學，2017級新生前來報到?！?月20日，貴州民族大學的李曉蕾在微信朋友圈，轉(zhuǎn)發(fā)了一條由中國高校傳媒聯(lián)盟（以下簡稱“校媒聯(lián)盟”）微信公眾號發(fā)布的名為《這所海島大學就要開學了！》的微信圖文道。這所“大學”就是“校媒大學”，也就是已經(jīng)連6

“一所每年只見面一周的大學，2017級新生前來報到?！?月20日，貴州民族大學的李曉蕾在微信朋友圈，轉(zhuǎn)發(fā)了一條由中國高校傳媒聯(lián)盟(以下簡稱“校媒聯(lián)盟”)微信公眾號發(fā)布的名為《這所海島大學就要開學了!》的微信圖文道。這所“大學”就是“校媒大學”，也就是已經(jīng)連續(xù)舉辦了6年的中國高校傳媒聯(lián)盟暑期精英匯。

7月24日至28日，李曉蕾和來自全國80所高校的校園媒體師生一起，參加了由中國青年報社指導，校媒聯(lián)盟和浙江海洋大學主辦，中國(浙江)高校傳媒聯(lián)盟、浙江海洋大學鷗訊社承辦，美贊臣營養(yǎng)品(中國)有限公司公益支持的2017美贊臣·校媒精英匯暨校媒·全國高校新媒體評選頒獎典禮(以下簡稱“2017年校媒精英匯”)。

校媒聯(lián)盟發(fā)布的《2016中國高校校園媒體發(fā)展報告》(以下簡稱“報告”)中顯示，越來越多的傳統(tǒng)校園媒體，通過開通微信公眾號等新的媒體形態(tài)尋求長遠發(fā)展。因此，2017年校媒精英匯依托校媒·全國高校新媒體評選活動，邀請獲獎微信公眾號的指導老師和學生代表參會。

微信公眾號成為校園媒體的主要形態(tài)之一

2016年10月，校媒聯(lián)盟第二次啟動全國高校校園媒體發(fā)展情況調(diào)查。調(diào)查依托中國高校傳媒聯(lián)盟及區(qū)域聯(lián)盟渠道，通過分層抽樣的方法抽取353所高校的573家校園媒體作為樣本，主要覆蓋紙媒、廣播、電視、網(wǎng)站、通訊社、微信公眾號6種類型。

2016年11月3日，在“新形勢下的互聯(lián)網(wǎng)+校園媒體創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇”上，中國高校傳媒聯(lián)盟就此調(diào)查首次發(fā)布報告。

報告顯示，融合型校園媒體大幅增加，占比超過95%。而在《2011年校園媒體發(fā)展白皮書》中，只有23%左右的校園媒體有不同程度的融合。

在調(diào)查的校園現(xiàn)有的校園媒體形態(tài)中，微信公眾號發(fā)展迅速，已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的紙媒和廣播等媒體形態(tài)，一躍成為數(shù)量最多的校園媒體類型。報告顯示，86.56%的校園媒體已創(chuàng)建微信公眾號等新媒體平臺，8.9%準備創(chuàng)建，4.54%的校園媒體不準備創(chuàng)建微信公眾號?，F(xiàn)有微信公眾號中，87.1%為訂閱號，12.9%為服務(wù)號。

數(shù)據(jù)顯示，39.92%的校園微信公眾號在2013年以前成立，16.53%在2013年成立，2014年到達校園微信公眾號成立的高峰期，比例為24.6%;2014年以后，校園微信公眾號成立趨勢減緩，2015年成立的校園微信公眾號為13.91%，2016年僅為5.04%。

在校園微信公眾號成立原因的調(diào)查中，69.15%的校園微信公眾號表示是作為輔助的傳播渠道，配合已有校園媒體而成立，36.69%是為了更好地服務(wù)同學，32.26%則是因為認為開通微信公眾號是大勢所趨。

在校園微信公眾號粉絲數(shù)量調(diào)查中，67.75%的校園微信公眾號的粉絲量集中在8000以下。其中，20.77%的粉絲量在1000以下，26.21%校園微信公眾號的粉絲量為1000~3000,3000~5000的占10.69%，5000~8000的有10.08%。粉絲量在8000以上的校園微信公眾號中，粉絲量在1萬~3萬的校園微信公眾號最為集中，有13.31%;3萬~5萬的有4.64%，5萬~10萬的有1.41%。

64.35%的校園微信公眾號依靠學校提供經(jīng)費運營。同時，66.53%的負責人表示自己所在校園微信公眾號處于發(fā)展期，17.74%處于起步時期，11.09%處于發(fā)展滯緩期，4.03%處于黃金時期，剩下0.6%認為自己所在微信公眾號處于消亡期。由此看來，校園微信公眾號依舊有較大發(fā)展空間。

除此外，校媒聯(lián)盟在此次調(diào)查中，對校園微信公眾號的更新頻率、粉絲轉(zhuǎn)換率(閱讀量與粉絲總量之比)、原創(chuàng)內(nèi)容比例等方面進行了詳細的調(diào)查。

“評選+講座+實戰(zhàn)”解鎖新媒體培訓新“玩”法

“學校官微能夠在評選中獲獎，我們已經(jīng)很開心了。沒想到有機會來到校媒精英匯，聽新媒體專家講課，還能與其他高校做微信公眾號的師生交流，這幾天著實難忘?！焙钨荒惺侨齺唽W院黨委宣傳部的老師，她的主要工作是運營學校官微。今年6月，校媒聯(lián)盟啟動校媒·全國高校新媒體評選活動，共有來自全國600余所高校的近千個校園微信公眾號參與評選，主辦方最終評出80個校園微信公眾號，分獲“十佳原創(chuàng)內(nèi)容”“十佳視覺設(shè)計”“十佳運營創(chuàng)新”“最具人氣獎”，主辦方還邀請了獲獎公眾號的指導老師和學生代表參加2017年校媒精英匯。在這次評選中，三亞學院官微獲得“十佳原創(chuàng)內(nèi)容獎”，何倩男就是作為領(lǐng)獎代表來參加校媒精英匯。

2012年，第一屆校媒精英匯在北京啟動，來自全國50所高校的校園媒體學生代表參會。從2015年起，校媒精英匯不僅邀請高校校園媒體的學生參會，也同時歡迎高校校園媒體的指導老師前來學習和交流。在前五屆校媒精英匯中，主辦方邀請過時任中華全國新聞工作者協(xié)會主席翟惠生，清華大學新聞傳播學院副院長陳昌鳳，新華社內(nèi)蒙古分社編委、國內(nèi)知名調(diào)查記者湯計，中國青年報社編委曹林，一點資訊總編輯吳晨光，《財新周刊》記者王和巖，中國青年報社《冰點周刊》副主編張國，中國青年報社視覺中心主任、荷賽獎得主趙青，《體壇周報》副總編輯楊毅等媒體人和“羅輯思維”主講人羅振宇，F(xiàn)aceu CEO、臉萌創(chuàng)始人郭列等互聯(lián)網(wǎng)名人為參會師生授課。

活動中，主辦方為參會學生設(shè)計了創(chuàng)意課堂、小組命題PK、辯論賽、戶外素質(zhì)拓展活動、“畢業(yè)答辯”等環(huán)節(jié)，鼓勵大家大膽創(chuàng)新。在戶外素質(zhì)拓展活動中，主辦方曾邀請中國足壇“金哨”孫葆潔擔任“鳥巢杯足球賽”的裁判，指導學生享受快樂足球;與國家體育總局冬季運動管理中心聯(lián)合主辦“體驗冰雪運動，傳遞冬奧精神”全國大學生記者冰雪運動體驗營活動，在世界冠軍龐清、佟健等中國優(yōu)秀花滑運動員、教練員的指導下，讓參會師生體驗冰雪運動的樂趣……校媒聯(lián)盟相關(guān)負責人曾表示，校媒精英匯是通過業(yè)務(wù)講座與學生實戰(zhàn)相結(jié)合的方式，為中國未來的新聞行業(yè)培養(yǎng)“有情懷、有堅守”的人才。

今年是校媒精英匯活動舉辦的第6年，這6年，是新媒體快速發(fā)展的6年，傳統(tǒng)的閱讀習慣被打破，校園媒體為了迎接新媒體帶來的挑戰(zhàn)，開始尋求轉(zhuǎn)型，為學生提供更多的價值和選擇。在這個過程中，校媒聯(lián)盟也希望通過校媒精英匯幫助校園媒體進行全媒體融合轉(zhuǎn)型。

2017年校媒精英匯，主辦方把參會人群鎖定在“高校校園微信公眾號運營者”的范圍，邀請了中華全國新聞工作者協(xié)會黨組成員、書記處書記王冬梅，中國青年報社副總編輯董時，新華社環(huán)球雜志副總編輯、新華社官方微信負責人劉洪，《攝影之友》總編輯張莉華，中國青年報社編委曹林等媒體人，圍繞新媒體發(fā)展、微信公眾號運營等主題，與參會師生進行交流。

“這樣的學習和交流是非常有價值的?！痹?月26日晚上的老師座談會上，吉林大學黨委宣傳部的老師于珊珊說：“每一場講座都收獲滿滿，接收到了最新的新媒體干貨?！?/p>

培養(yǎng)與時俱進的全媒體人才

“聽到了很多感人肺腑的新聞故事，這些導師的分享讓我明白，要用中國立場、世界眼光、人類胸懷去做新媒體，哪怕我們現(xiàn)在還只是校園媒體人?！?017年校媒精英匯第一天的講座結(jié)束，大連理工大學參會學生歐陽銳在微信朋友圈寫下了這樣一段話。

劉洪老師講述的“剛剛體背后的故事”讓歐陽銳感慨良多，他觀察了一下高瀏覽量的微信圖文，真的如劉洪老師所言“微信圖文標題里要有適當?shù)臄?shù)字和關(guān)鍵詞”。講座老師們分享的經(jīng)驗，讓歐陽銳如獲至寶。

“之前已經(jīng)覺得自己很棒了，但是來到校媒精英匯，聽導師們的講座、和其他小伙伴交流，發(fā)現(xiàn)大家運營的微信公眾號都有自己的特點，每個人都很有想法?！蹦軌騾⒓尤绱舜笮偷慕涣骰顒?，讓歐陽銳興奮不已。他坦言：“同樣是做高校新媒體的人，這樣的互動交流能夠互相取經(jīng)，博采眾長?！?/p>

7月27日晚，2017年校媒精英匯“畢業(yè)典禮”如期舉行，海南大學參會學生劉舒婷所在的第八組在“畢業(yè)答辯”中獲得第一名。“今年的‘畢業(yè)答辯’主題是，設(shè)計一個微信公眾號欄目，要符合當代大學生的‘口味’。每個大學生都是獨立的個體，有自己的喜好、特點、需求，如果有一個微信公眾號能夠針對每個人的偏好以及在校的學習、生活情況，進行大數(shù)據(jù)分析后，再根據(jù)其個人特色進行用戶的‘私人定制’推送，我想這樣的微信公眾號一定會受到大學生歡迎的?！眲⑹骀谜f，“短時間的‘頭腦風暴’激發(fā)了我們更多創(chuàng)造力，我們會把這種思維運用到自己學校微信公眾號運營中?！?/p>

兩年前，還在福建師范大學讀書的吳榮奎參加了2015年校媒精英匯。當時，吳榮奎所在的小組將“畢業(yè)答辯”主題定為“新媒體時代下即時新聞的發(fā)展”?！澳菐滋煅芯康膬?nèi)容讓我對即時新聞有了更深的認識和了解，于是我在畢業(yè)后的一年多時間都在做和即時新聞相關(guān)的工作且能夠很快上手?！眳菢s奎說。

現(xiàn)在，吳榮奎已經(jīng)從當年的校媒記者成長為真正的媒體記者，在《新京報》從事視頻相關(guān)工作。他表示，自己愿意在不同的領(lǐng)域進行嘗試和突破，這些都得益于校媒精英匯所傳達的新媒體思維，讓他學會跳出既定的思維框架去思考問題。

因為校媒精英匯這個契機，從一個校媒記者成長為真正的媒體記者的還有畢業(yè)于南昌大學的王小慶。在《南都周刊城市畫報》從事新媒體工作的她坦言，校媒精英匯給了她很大的幫助，不僅認識了許多志同道合的朋友，也接觸到了很多媒體資源?！皡⒓有Ｃ骄R，是充實的經(jīng)歷，也是美好的回憶?！蓖跣c說。

參加2016年校媒精英匯，對于當時還在哈爾濱師范大學讀書的郭凱旋而言，就是在她心中埋下了傳媒夢的種子?！袄蠋焸兊恼佌伣虒?、朋友間的相互交流，讓我對新媒體有了新的認識，也堅定了未來要走的傳媒路。”如今她也正在這條路上闊步向前。

“我們將校媒精英匯視為一個培養(yǎng)未來新聞人的‘大學’，一個打破校園界限，讓校媒師生共同學習、交流的平臺?！毙Ｃ铰?lián)盟相關(guān)負責人表示，“我們希望通過校媒精英匯，給來自全國不同高校的師生搭建溝通的橋梁，共同探索高校校園新媒體發(fā)展的課題?！?/p>

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