高科技打造未來教室 機(jī)器人成未來教育的好幫手

• 2017年9月12日 GuoMeng來源：騰訊教育 518 28
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9月11日至9月13日，由國家語委支持的“首屆中國北京國際語言文化博覽會(huì)”作為第12屆中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)的重要組成部分，首次單獨(dú)設(shè)立展廳供相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位參展交流，填補(bǔ)了世界華語區(qū)語言文化主題博覽會(huì)的空白。

高科技打造未來教室 機(jī)器人成未來教育的好幫手

9月11日至9月13日，由國家語委支持的“首屆中國北京國際語言文化博覽會(huì)”作為第12屆中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)的重要組成部分，首次單獨(dú)設(shè)立展廳供相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位參展交流，填補(bǔ)了世界華語區(qū)語言文化主題博覽會(huì)的空白。據(jù)悉，“語博會(huì)”由北京市語委、北京市貿(mào)促會(huì)等單位承辦，北京語言文字工作協(xié)會(huì)具體運(yùn)營。

語言文化的繁榮是國家文化繁榮的重要標(biāo)志，人們對于語言的學(xué)習(xí)和研究也從未停止過。隨著科技的進(jìn)步，語言服務(wù)行業(yè)也進(jìn)入到全新信息化變革中來。在展會(huì)上，除商務(wù)印書館、北京語言大學(xué)、北京外國語大學(xué)、首都師范大學(xué)出版社等傳統(tǒng)語言文化相關(guān)單位參展外，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的一批語言文化新興企業(yè)亮相展會(huì)，如中譯語通、科大訊飛、聲望聽力、中文在線、全球說、方正字庫等均帶來了最新的高科技研究成果及產(chǎn)品創(chuàng)意，促進(jìn)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，服務(wù)于人類語言文化的繁榮與發(fā)展。其中“一帶一路”節(jié)點(diǎn)國家語言資源主題展暨中國語言文化建設(shè)成就展是語博會(huì)的特色和亮點(diǎn)，如多語言學(xué)習(xí)平臺(tái)“全球說”可提供的語言覆蓋了65國，共有53種語言的在線課程。

記者了解到，博覽會(huì)期間，還設(shè)有以“語言科技與人類福祉”為主題的國際語言文化論壇及其4個(gè)分論壇，邀請了近20個(gè)國家和地區(qū)的300余名專家學(xué)者參與交流研討。

亮點(diǎn)一：高科技打造未來教室

機(jī)器人成未來教育的好幫手

——全時(shí)互動(dòng) 以學(xué)定教

據(jù)中譯語通科技(北京)有限公司副總裁張曉丹介紹，對于未來教室的打造，中譯語通(GTCOM)的“譯見”大數(shù)據(jù)生態(tài)將發(fā)揮巨大作用。依托云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源結(jié)構(gòu)化，通過數(shù)據(jù)分析，提供實(shí)時(shí)檢索，讓學(xué)生對老師所講的重要知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值。其次，創(chuàng)建線上線下的環(huán)境，讓老師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)校的管理者和老師學(xué)生之間可以全時(shí)互動(dòng)，準(zhǔn)確及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題、學(xué)生知識(shí)掌握的問題，提升教學(xué)效率。

通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化教學(xué)資源，機(jī)器可以成為管理者、老師、學(xué)生共同的助手。于學(xué)生而言，可以幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，幫助學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)。于老師而言，可以更全面了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況，促進(jìn)教學(xué)水平提升，提高教學(xué)效能。于教育管理者而言，可以提升教育決策效能，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量。所有這一切的關(guān)鍵就是數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)對于教育行業(yè)來說，是最為直接的價(jià)值和資源。

中譯語通(GTCOM)作為語言大數(shù)據(jù)聯(lián)盟的發(fā)起單位之一，已經(jīng)與國內(nèi)外多所高校展開合作，先后同中國人民大學(xué)、廣東外語(課程)外貿(mào)大學(xué)、澳門理工學(xué)院等數(shù)十所高校開展共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等形式的合作，積極構(gòu)建企業(yè)主導(dǎo)型產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新模式，以實(shí)現(xiàn)技術(shù)和市場的互動(dòng)發(fā)展和協(xié)同創(chuàng)新。

“多語言云教室”解決教育瓶頸

為了實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、多語言教學(xué)、同時(shí)又克服小語種老師難找的瓶頸問題，“全球說”今年與上市公司“真視通”合作，新研發(fā)的產(chǎn)品“多語言云教室”解決方案亮相展會(huì)。

據(jù)“全球說”的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官溫榮輝先生介紹，該方案使用“全球說”的多語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，結(jié)合“真視通”多終端移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)互通軟硬件，可以實(shí)現(xiàn)某個(gè)母語教師在一個(gè)地方開課，分布在全球不同地方的學(xué)員同步上課、實(shí)時(shí)互動(dòng)、相互可視的效果，構(gòu)建成為一個(gè)完整的“多語言教學(xué)解決方案”。

課程的設(shè)計(jì)特別側(cè)重提高外語學(xué)習(xí)的效率和效果，強(qiáng)調(diào)語言獲得的自然化，其模擬嬰兒學(xué)習(xí)母語的方式與環(huán)境，將傳統(tǒng)外語課程中的教、學(xué)、測融為一體，將外語習(xí)得過程與人的思維本能相結(jié)合?！叭蛘f”的全外語學(xué)習(xí)界面，包含真實(shí)的語言場景，將外語語音和生活圖片結(jié)合，為學(xué)習(xí)者提供具體而容易理解的語言輸入，幫助建立對聲音的思維，自然獲得語言能力。這就涉及到語言學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)問題，也就是語言學(xué)習(xí)中建立“語感”和建立語言思維是學(xué)會(huì)一門語言的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)外語溝通能力的核心要素。培養(yǎng)這樣的素養(yǎng)，形成語言環(huán)境刺激的條件反射，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者自然開口說話，自然識(shí)別文字，就能獲得對外語的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。

亮點(diǎn)二：平臺(tái)互動(dòng)提升人文底蘊(yùn)

中文在線全平臺(tái)支持 幫助學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)

“未來教室”不僅是硬件的升華，更是便于學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源、促進(jìn)課堂交互并具有情境感知、環(huán)境管理功能的學(xué)習(xí)場。中文在線可以在內(nèi)容、教材平臺(tái)、全學(xué)科閱讀方面都可以給予有力的支撐。

中文在線書香中國平臺(tái)、慧讀中小學(xué)科閱讀平臺(tái)、基礎(chǔ)教育數(shù)字教材平臺(tái)，充分利用新媒體、測評(píng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、最新教育學(xué)及心理學(xué)成果為學(xué)生的閱讀與學(xué)習(xí)提供全方位的支撐，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

其中慧讀中小學(xué)學(xué)科閱讀平臺(tái)，通過泛讀、全學(xué)科閱讀、專題教育閱讀的方式全面落實(shí)核心素養(yǎng)精神，構(gòu)建了三級(jí)閱讀、三級(jí)測評(píng)、三級(jí)悅?cè)さ拈喿x服務(wù)體系。泛讀幫助學(xué)生形成廣泛的閱讀興趣、人文精神與審美情趣，培養(yǎng)自主發(fā)展意識(shí);學(xué)科閱讀使學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科學(xué)習(xí)全面均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變，建構(gòu)學(xué)科邏輯，形成良好的學(xué)科思維習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、科學(xué)精神;專題教育中傳統(tǒng)文化教育等幫助學(xué)生形成良好的人文積淀、人文情懷及社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

中文在線書香中國平臺(tái)、慧讀中小學(xué)科閱讀平臺(tái)及基礎(chǔ)教育數(shù)字教材平臺(tái)的有效利用，能奠定學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、社會(huì)參與能力的形成。

“朝陽e學(xué)習(xí)”APP 傳承好家風(fēng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，科技的創(chuàng)新為語言文字工作搭建了高速路和立交橋。朝陽區(qū)“成語文化龍門陣競賽”、“中華頌朗誦比賽”已經(jīng)連續(xù)舉辦四年，從去年開始，朝陽區(qū)拓展“朝陽e學(xué)習(xí)”手機(jī)APP功能，在傳統(tǒng)的線下報(bào)名(發(fā)通知，提交報(bào)名表等)同時(shí)，在“朝陽e學(xué)習(xí)”上進(jìn)行大力宣傳，社區(qū)居民、學(xué)生可在手機(jī)上直接報(bào)名，擴(kuò)大了宣傳面，報(bào)名人數(shù)成倍增加。

此外，利用“朝陽e學(xué)習(xí)”網(wǎng)站和APP，針對社區(qū)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，采用“菜單+訂單”方法，提供所需要的教育資源。提供線上、線下相結(jié)合的語言文化課程，居民既可以隨時(shí)獲取線上課程服務(wù)，也可以在線報(bào)名區(qū)域內(nèi)的語言文字課程學(xué)習(xí)班，為普及語言文化創(chuàng)造了良好條件。利用“朝教e社區(qū)”微信，聚焦家庭、家教、家風(fēng)，將現(xiàn)代家庭教育故事與成語故事相結(jié)合，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德，以“文”向內(nèi)凝聚精神促成良好家風(fēng)形成，筑牢社會(huì)和諧的基石。為更好的服務(wù)居民語言文化需求，我區(qū)正嘗試實(shí)現(xiàn)普通話水平測試、其他語言文字專題競賽活動(dòng)線上報(bào)名。

面向未來，朝陽區(qū)將不斷創(chuàng)新工作方式，用更加豐富的內(nèi)容，更加新穎的形式，不斷加強(qiáng)語言文化建設(shè)，為推廣和普及國家通用語言文字，不斷提升國民語言文字應(yīng)用能力，提升國家軟實(shí)力貢獻(xiàn)更大力量。

亮點(diǎn)三：兒童聽力康復(fù)閃耀人性關(guān)懷

2013年，世界衛(wèi)生組織官員謝莉?查達(dá)在日內(nèi)瓦表示，全球目前有3.6億人患有耳聾或聽力障礙，占全球總?cè)丝诘?%。全球每3名65歲以上老人就有1人存在耳聾或聽力障礙問題，而這一健康問題并非老年人專有，全球還有3200萬15歲以下兒童也存在聽力損失。

聲望聽力自1998年成立以來，專業(yè)從事聽力健康咨詢、助聽器驗(yàn)配服務(wù)，目前在全國27個(gè)省、直轄市、自治區(qū)建立了數(shù)百家助聽器驗(yàn)配服務(wù)中心，擁有數(shù)千人的驗(yàn)配師團(tuán)隊(duì)，累計(jì)為數(shù)百萬弱聽人士提供了聽力健康檢查、聽力康復(fù)方案咨詢以及助聽器驗(yàn)配和售后服務(wù)等多項(xiàng)服務(wù)。今后，聲望聽力將繼續(xù)致力于在更大范圍建立高品質(zhì)的專業(yè)驗(yàn)配服務(wù)中心，也將根據(jù)兒童驗(yàn)配的技術(shù)難點(diǎn)設(shè)立“兒童驗(yàn)配服務(wù)中心”，專門加大全國范圍內(nèi)兒童驗(yàn)配的設(shè)備和技術(shù)方面的開發(fā)和投入，科學(xué)應(yīng)用兒童行為測聽、客觀聽力測試、聲場評(píng)估、兒童驗(yàn)配專用的真耳分析技術(shù)和設(shè)備、語訓(xùn)指導(dǎo)等，使得我們的服務(wù)針對兒童更加專業(yè)和精準(zhǔn)。

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