2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，從2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。因此，近兩年，有很多省份開(kāi)始逐漸實(shí)施合并錄取批次的改革。

早在2011年，山西、山東和福建就將二三批次合并。2015年，四川、廣西、浙江將二三批次合并，內(nèi)蒙古合并本科二批和二批C。2016年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州都將二三批次合并招生，廣東合并二本AB批次。

截止2016年，全國(guó)已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個(gè)省市將二三本批次進(jìn)行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統(tǒng)一錄取。

從2017年開(kāi)始，北京、河南、江蘇、安徽將合并本科二批與本科三批錄取;山東、海南將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統(tǒng)一錄取批次。

一、2017年將實(shí)行錄取批次合并的省份

二三本合并錄取

北京

北京將從2017年啟動(dòng)高考綜合改革。對(duì)于明年秋季入學(xué)的高一新生，實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試。將采取本科二批與本科三批合并錄取，取消本科三批。英語(yǔ)聽(tīng)力考試方面，要從筆試中分離，一年兩次、實(shí)行機(jī)考等。

河南

從2017年起，該省本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。加快推進(jìn)基于考生總成績(jī)、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的考生志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革。

江蘇

從2017年起，江蘇文理類本科三個(gè)批次調(diào)整為兩個(gè)批次，原本二、本三批次合并，原跨本一、本二批次招生院校符合條件的納入本一批次;體育類公辦本科和民辦本科批次合并，藝術(shù)類公辦本科和民辦本科相應(yīng)批次合并;與錄取批次調(diào)整相適應(yīng)，將各批次考生填報(bào)的平行院校志愿數(shù)由5個(gè)增加到8個(gè)。

安徽

安徽省今年將完善高校招生錄取志愿和投檔模式改革，普通文理科三本批次招生將并入二本批次。

天津

在去年的《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》的會(huì)議上，市教委主任王璟曾提出“從明年2017年開(kāi)始，在錄取的批次當(dāng)中，要合并本科一批的A和B兩類院校，統(tǒng)一為本科一批。將本科三批與本科二批合并，進(jìn)行招生。”

新疆

新疆2017年合并現(xiàn)有本科二、三批次為新本科二批次，設(shè)置18個(gè)平行志愿。本批次正式投檔錄取結(jié)束后將連續(xù)安排兩次征集志愿。

合并貧困專項(xiàng)、南疆單列和對(duì)口援疆等特殊類型計(jì)劃本科二、三批次，為新貧困專項(xiàng)、南疆單列和對(duì)口援疆計(jì)劃本科二批次，實(shí)行梯度志愿，本批次設(shè)置3個(gè)志愿。

本科藝術(shù)類一、二、三批次合并，劃分A、B段。A段為獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)類院校及參照獨(dú)立設(shè)置的不做分省計(jì)劃的本科藝術(shù)類院校(專業(yè))，設(shè)置1個(gè)志愿;B段為做分省計(jì)劃的藝術(shù)類本科院校，實(shí)行梯度志愿，設(shè)置3個(gè)志愿;體育類本科一、二、三批次合并，實(shí)行梯度志愿，設(shè)置3個(gè)志愿。

云南

2017年，云南省將繼續(xù)進(jìn)行批次調(diào)整和優(yōu)化，將二本批次與三本批次進(jìn)行合并。調(diào)整后的批次設(shè)置情況為：提前本科、國(guó)家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高校專項(xiàng)、自主招生、一本、一本預(yù)科、二本、二本預(yù)科、提前?？?、高職?？?、高中中專等批次。

本科合并錄取

海南

從2017年起，海南省將把本科一批和本科二批合并錄取。從2020年起，海南省高考將取消本科錄取批次劃分，錄取批次僅設(shè)本科批次和?？婆?。分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。

山東

取消批次，合并一二本錄取。2017年起，山東夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批外，實(shí)行同一批次錄取。也就是說(shuō)，自2017年起，原來(lái)的本科一批、二批、三批院校都將成為同一個(gè)本科批次的院校，取消本科錄取批次劃分。2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。

二、高考本科合并錄取的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

1、選擇范圍擴(kuò)大

將本科二批和三批合并錄取，可以讓一些二本和三本的院校有機(jī)會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)選到好學(xué)生。

取消本科三批最明顯的效果，就是本科二批的錄取控制線相比往年大大下降，這將給了很多原本是三本的分?jǐn)?shù)，但是想上二本的學(xué)生一個(gè)大大的希望，考生可選擇填報(bào)院校、專業(yè)志愿的空間更大了。

錄取批次合并消除了對(duì)三本學(xué)生的歧視，使考生可以不用再糾結(jié)于錄取批次的劃分，而是更好結(jié)合自身的興趣、特長(zhǎng)、志向和優(yōu)勢(shì)以及家庭條件，選擇自己比較心儀和向往的專業(yè)。既利于大學(xué)的專業(yè)建設(shè)，也可以給予考生更多自由選擇的空間。

2、填報(bào)難度增加、風(fēng)險(xiǎn)變大

考生雖然不再面臨究竟是在二本陣營(yíng)中選“鳳尾”學(xué)校，還是在三本陣營(yíng)選“雞頭”學(xué)校的困擾，但二、三本院校合并為一個(gè)錄取批次，也對(duì)考生的志愿填報(bào)提出了更高的要求。

可選的院校多了，怎樣才能選到比較好的學(xué)校也變難了。如果志愿填報(bào)失誤，還可能造成原本可以上二本的考生最后掉到三本，原本可以上大學(xué)的考生因?yàn)閳?bào)考高了，最后沒(méi)有被錄取的學(xué)校。這種方式，無(wú)疑增加了考生和家長(zhǎng)們的院校選擇難度和志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。

三、高考本科合并錄取，考生和家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)

1、多了解辦學(xué)和招生情況，綜合考量目標(biāo)院校

本科二批和三批合并后，院校和專業(yè)面臨著重新洗牌，原本在本科三批次中實(shí)力較強(qiáng)的院校與實(shí)力較弱的本科二批次院校之間的排名和招生分?jǐn)?shù)，將打破原來(lái)批次設(shè)置帶來(lái)的界限，形成交叉和融合。

考生報(bào)考時(shí)要結(jié)合自己的興趣和職業(yè)發(fā)展以及家庭經(jīng)濟(jì)承受能力進(jìn)行綜合考慮。招生章程是高校向社會(huì)公布的法規(guī)性文件，學(xué)校依據(jù)《招生章程》進(jìn)行招生。因此，對(duì)于考生和家長(zhǎng)而言，《招生章程》是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù)。

2、形成合理的志愿院校梯度，避免志愿浪費(fèi)

考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿，如果單憑感覺(jué)，容易走入誤區(qū)。建議考生要參考往年錄取數(shù)據(jù)，結(jié)合自己的高考分?jǐn)?shù)，注意拉開(kāi)填報(bào)院校的錄取分?jǐn)?shù)檔次，形成合理的志愿院校順序梯度，避免志愿浪費(fèi)。不能只考慮填報(bào)熱門(mén)院校，也應(yīng)適當(dāng)考慮填報(bào)冷門(mén)院校，避免因志愿扎堆、競(jìng)爭(zhēng)激烈而造成無(wú)緣于本科院校的結(jié)果。

對(duì)于專業(yè)志愿，如果沒(méi)有特別不喜歡的專業(yè)，最好填寫(xiě)服從調(diào)劑，防止出現(xiàn)被投檔后因未達(dá)到所報(bào)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)而又不服從調(diào)劑被退檔的情況發(fā)生。尤其需要注意的是，在填報(bào)專業(yè)志愿前，事先一定要仔細(xì)關(guān)注專業(yè)的相關(guān)信息，包括限報(bào)條件、對(duì)外語(yǔ)和單科成績(jī)的要求、學(xué)費(fèi)等，避免因自身?xiàng)l件不符合專業(yè)要求而影響錄取。

附：全國(guó)各省市2017年高考錄取批次設(shè)置：

1、本科一批、本科二批、本科三批、?？婆危?/p>

甘肅、寧夏、青海、吉林、湖南、黑龍江、陜西。

2、本科一批、本科二批、專科批次：

北京、河北、山西、河南、湖北、江西、福建、廣東、廣西、貴州、重慶、四川、西藏、遼寧、內(nèi)蒙古、安徽、江蘇、天津、新疆、云南。

3、本科批次、?？婆危?/p>

山東、上海、海南。

4、分段錄?。?/p>

浙江