5月25日，一歲的苗苗（化名）站在陰暗的房間里，驚恐地看著走進家門的記者。父母在外地打工，平時除了爺爺奶奶，小姑娘幾乎沒有機會見到生人。

“不談不談，你們趕緊走吧，俺娃膽小?！泵缑绲臓敔敯逯槼橹鵁熣f。聽了這話，苗苗靠在爺爺懷里哭起來。奶奶生氣地驅(qū)趕記者，用力把門關(guān)上。

苗苗家住陜西省南部一個山村。她的生活狀態(tài)是陜西貧困地區(qū)許多兒童生活的原生態(tài)——父母出外打工，爺爺奶奶照顧，很少做游戲，很少聽到故事和兒歌，他們生命的早期在一種少刺激、被忽視的狀態(tài)下度過。

這種不為人關(guān)注的狀態(tài)正在醞釀著一個巨大的危機：實地調(diào)研顯示，接近一半的陜西省貧困兒童智力認知發(fā)展滯后，而在中國城市和富裕農(nóng)村，這一比例僅為15%左右。

農(nóng)村幼兒認知滯后已經(jīng)成為中國城鄉(xiāng)教育鴻溝的起點，此后諸多發(fā)展不平等都從這一點展開。

“農(nóng)村兒童認知發(fā)展滯后是一個巨大的隱形危機，將直接影響未來人力資本質(zhì)量，成為中國跨越中等收入陷阱的一個障礙。遺憾的是，這個問題一直沒有得到足夠的重視?！倍嗄暝谥袊r(nóng)村調(diào)研兒童養(yǎng)育狀況的農(nóng)村教育行動計劃（Rural Education Action Project,REAP）美方主任、美國斯坦福大學教授羅思高（Scott Rozelle）對第一財經(jīng)說。

他和同事們正在通過培訓養(yǎng)育師、建設(shè)養(yǎng)育中心等方法來應對這個危機，但現(xiàn)實嚴峻、需求巨大，他們的努力有些杯水車薪。

令人震驚：超50%受調(diào)查農(nóng)村幼兒認知滯后

幾年前，一項針對農(nóng)村幼兒認知水平的調(diào)研令羅思高感到震驚。

這項研究由REAP負責，歷時兩年（2013年~2015年），是中國目前為止最大規(guī)模的貝利測試。測試對象是陜西省的1808名6~30個月大的兒童，涉及174個鄉(xiāng)鎮(zhèn)351個村莊。

貝利測試是一種已被普遍接受的評估兒童早期發(fā)展的國際量表。根據(jù)這一量表，貝利智力發(fā)育指數(shù)低于84分即為認知發(fā)展滯后。按照國際標準智商分數(shù)分布圖，認知滯后的正常比例大約為15.87%。

上述測試結(jié)果顯示，陜西省18~24個月大的幼兒中，認知發(fā)展滯后的比例高達41%。而在25~30個月大的孩子中，這一比例更高達55%。

這些孩子認知落后的范圍和程度都是前所未聞的，羅思高幾乎不敢相信研究結(jié)果。

隨后的研究證實了測試結(jié)果的真實性。2015年，REAP在河北農(nóng)村進行了第二次貝利測試。這個距離北京僅兩個小時車程的農(nóng)村，55%的孩子認知發(fā)展滯后。云南邊遠地區(qū)的測試結(jié)果更加令人驚訝，超過60%的孩子沒有通過貝利測試。

對于這些尚在幼兒階段的孩子，認知滯后意味著什么？是否他們只是晚熟，過幾年就能跟上？國際腦科學最新研究成果使得這樣的期望變得可能難以企及。

國際廣泛認可的“1000天理論”認為，生命最初1000天是腦智發(fā)育的黃金期，一個人兩歲半時的IQ（智商）決定其終身的IQ值。

這意味著，那些未能通過貝利測試的孩子，如果在其生命最初1000天內(nèi)沒有得到有效的干預，這種認知滯后的狀態(tài)可能會伴隨他們一生，給他們未來的教育、就業(yè)、生活帶來巨大障礙。

羅思高認為，這些孩子可能在初中階段就因為認知能力不足而輟學，在他們進入勞動力市場時，也很難適應未來科技進步的需要。這種狀況會影響中國人力資本的供應，甚至可能成為中國跨越中等收入陷阱的一個障礙。

“40年前，農(nóng)村孩子長大之后很大可能就是做一個農(nóng)民。種莊稼不需要很高的智商。后來農(nóng)村孩子可能是進城打工，在一個流水線上做工人也不需要很高的智商。但是以后不一樣，隨著科技的進步，對人力資本的要求越來越高。而當一個人的IQ低于90時，很多工作他是無法勝任的?！绷_思高說。

留守幼兒：金錢難以補償?shù)娜笔?/strong>

根據(jù)大腦發(fā)育理論，一個人的智商主要取決于三大因素：基因、營養(yǎng)和養(yǎng)育。在嬰幼兒時期給他們提供均衡營養(yǎng)和科學養(yǎng)育可以改變基因的表達方式，包括大腦的結(jié)構(gòu)和功能，從而決定兒童潛能是否充分發(fā)揮。

REAP的研究者發(fā)現(xiàn)，除營養(yǎng)缺乏之外，農(nóng)村幼兒認知滯后的重要原因是監(jiān)護人缺乏刺激性的養(yǎng)育行為。大部分孩子在日常生活中得不到讀書、講故事、做游戲、唱兒歌之類的智力刺激。調(diào)查顯示，只有39.2%的監(jiān)護人在調(diào)查前一天同孩子一起玩耍，給孩子讀書的比例只有12.6%。

這些家長并非不愛他們的孩子。陜西師范大學教育實驗經(jīng)濟研究所助理教授岳愛告訴第一財經(jīng)，跟城市里望子成龍的心態(tài)類似，貧困農(nóng)村的監(jiān)護人都希望自己的孩子生活快樂并且成功。

“他們很愛孩子，但他們不明白跟孩子互動、給孩子讀書、講故事對孩子的一生有多重要，而且也不知道該怎么做?！痹缾壅f。

研究者在做田野調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有些監(jiān)護人背著幼小的孩子去做農(nóng)活，孩子往往好幾個小時只能看見大人的背部，目光交流和語言互動都非常少。許多家長認為，小孩子不懂得什么，沒有必要跟他們讀故事、說話，吃飽穿暖就行了。甚至有奶奶對研究者說，“我都養(yǎng)了五個孩子，你還來告訴我該怎么養(yǎng)孩子嗎？”

采訪中第一財經(jīng)記者發(fā)現(xiàn)，很多孩子主要由奶奶養(yǎng)育。研究結(jié)果表明，母親陪伴的缺失，是造成幼兒認知滯后的另一個關(guān)鍵因素。

這是過去幾十年一再在中國農(nóng)村重演的劇情：媽媽們?yōu)榱藪赍X，將幼小的，甚至是剛剛斷奶的孩子交給奶奶看顧，自己進城打工。

在REAP的研究樣本中，約40%的幼兒由母親以外的其他人照顧，其中奶奶是最常見的非母親監(jiān)護人。留守兒童中，約有40%的孩子不滿18個月就被迫與母親分離。

《中國流動人口發(fā)展報告2016》顯示，中國留守兒童總量達到6100萬人，這些孩子面臨教育和親情的雙重缺失。

研究人員發(fā)現(xiàn)，盡管農(nóng)村母親在科學育兒方面的知識并不多，但是母親帶的孩子認知滯后情況要低于奶奶帶的孩子。

當母親離開家庭，奶奶變成幼兒的主要監(jiān)護人后，部分幼兒的智商出現(xiàn)顯著下降。這跟奶奶養(yǎng)育觀念落后和文化水平不高有關(guān)。

陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)鞏家灣一位62歲的奶奶告訴記者，“我管娃沒有他媽管得好，我光是管他吃飽穿暖。我以前連自己名字都不會寫，后來學會了。”

她將孫子識字書上的“右”字讀成了“石”，記者幫她糾正，她捂著嘴笑著說：“我是個老笨笨，過去養(yǎng)娃沒啥講究，能吃上飯就行，現(xiàn)在的娃享福死了?！?/p>

而那些拋下幼子進城打工的母親也有很多無奈?！昂⒆赢斎皇亲约簬Ш?，但是方方面面都要花錢，不出去怎么辦？你看我們村，凡是能出去的都出去了，不出去的都是實在沒有辦法的”。鞏家灣33歲的村民李丹竹說。她婆婆患腦溢血，公公需要照顧婆婆，沒辦法幫她帶孩子。

“前幾年蓋房欠了一屁股債，著急啊，要是有人幫我?guī)Ш⒆?，我肯定出去?！崩畹ぶ襁呎f邊把一顆從山上摘來的野櫻桃塞進一歲女兒的嘴里。