中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會常務(wù)副會長張生認為技術(shù)的變化深入到我們社會的本質(zhì)，并從三方面來解讀。首先“AI+”的意義就是先進的生產(chǎn)力，而教育的目的就是培養(yǎng)適合這種生產(chǎn)力的人才。其次，提出未來學(xué)校管理創(chuàng)新——實現(xiàn)六個轉(zhuǎn)變。不同時代對人才的需求是不同的，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，不是因為技術(shù)的需要，而是因為教育的需要，是為了適應(yīng)未來社會生產(chǎn)力的需要。最終強調(diào)要保持孩子與生俱來的好奇心，人的差異性和人的社交網(wǎng)絡(luò)是重要的三個組成部分。
北京大學(xué)副教務(wù)長、慕課工作組組長李曉明始終認為在線教育是一場社會博弈，如今這一波在線教育浪潮，與十多年前的那一波有顯著不同，優(yōu)勢在于教育成本的大大降低，效果明顯提升。他倡導(dǎo)大學(xué)課程開放共享，使用具有開放共享精神的知識產(chǎn)權(quán)管理法律工具，實現(xiàn)通過合理化的方法，將知識共享給更多的人以供學(xué)習(xí)。
第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周，從2017年6月1日至6月15日持續(xù)15天，設(shè)有7大主題、11場分論壇以及為期3天的教育產(chǎn)品創(chuàng)新展，引領(lǐng)教育行業(yè)人士共同探討教育的變革與發(fā)展趨勢，展示最前沿的教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品，助力教育的創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新生態(tài)。
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