【出版日期】 2012年11月

【報告頁碼】 350頁

【圖表數(shù)量】 200個

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【版權聲明】 本報告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品，報告版權歸中研普華公司所有。本報告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計成果，報告為有償提供給購買報告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權，任何網(wǎng)站或媒體不得轉載或引用，否則中研普華公司有權依法追究其法律責任。如需訂閱研究報告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質完善服務。中研普華公司是中國成立時間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實力最強的咨詢研究機構，公司每天都會接受媒體采訪及發(fā)布大量產業(yè)經濟研究成果。在此，我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實力的主要方法”。

→內容簡介

隨著信息和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，產生了以現(xiàn)代信息技術(計算機技術、網(wǎng)絡技術和通信技術)為基礎的第三代遠程教育，即現(xiàn)代遠程教育。國內遠程教育總體上處于迅速發(fā)展時期，但是各種類型遠程教育還處于發(fā)展初期。中國的遠程教育在未來一定能夠茁壯成長，成為中國教育一道亮麗的風景。

本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國家統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

→報告目錄

目 錄

CONTENTS

 
第一章 遠程教育產業(yè)相關概述
第一節(jié) 遠程教育基礎概述
一、發(fā)展遠程教育意義涵蓋
二、遠程教育特性
三、遠程教育發(fā)展歷程
四、遠程教育的特色和優(yōu)勢
第二節(jié) 遠程教育分析
一、遠程學歷教育
二、遠程職業(yè)教育
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學資源
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育
 
第二章 2012年世界遠程教育行業(yè)整體運營狀況分析
第一節(jié) 2012年世界遠程教育產業(yè)運行環(huán)境分析
一、全球經濟現(xiàn)狀及影響分析
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業(yè)形勢分析
第二節(jié) 2012年世界遠程教育行業(yè)市場發(fā)展格局
一、世界遠程教育的發(fā)展和創(chuàng)新
二、全世界的遠程教育市場規(guī)模極速增長
三、全球已開展了現(xiàn)代遠程教育國家及所占比重
四、世界遠程教育技術應用
五、從世界各國遠程教育看中國遠程教育的發(fā)展
第三節(jié) 2012年世界遠程教育品牌主要國家分析
一、美國
1、美國遠程教育現(xiàn)狀
2、美國全球遠程教育網(wǎng)搶占中國市場
二、德國
三、英國
四、韓國
第四節(jié) 2012-2016年世界遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
 
第三章 2012年中國遠程教育行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境解析
第一節(jié) 國內宏觀經濟環(huán)境分析
一、GDP歷史變動軌跡分析
二、固定資產投資歷史變動軌跡分析
三、2012年中國宏觀經濟發(fā)展預測分析
第二節(jié) 2012年中國遠程教育市場政策環(huán)境分析
一、政策對發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育支持力度
二、國家教育經費投入的增加
三、加強網(wǎng)絡教育的規(guī)范化管理
四、嚴格執(zhí)行已頒布的網(wǎng)絡教育文憑和就業(yè)政策
五、《關于發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的意見》
六、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》
七、《關于支持若干所高等學校建設網(wǎng)絡教育學院開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的幾點意見》
八、《中華人民共和國教育法》
九、《關于現(xiàn)代遠程教育校外學習中心（點）》（試行）
十、《教育管理信息化標準》
第三節(jié) 2012年中國遠程教育市場技術環(huán)境分析
一、計算機技術
二、多媒體技術
三、通信技術
第四節(jié) 2012年中國遠程教育市場社會環(huán)境分析
 
第四章 2012年中國教育產業(yè)運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2012年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國農村義務教育發(fā)展狀況
四、中國教育業(yè)教育經費比例問題解析
五、中國教育市場將趨向細分
第二節(jié) 2012年中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進展
二、中國體制改革推動教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構建推動教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制
第三節(jié) 2012年中國教育信息化產業(yè)分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應重視教育設備的完善
四、教育信息化問題對策解析
 
第五章 2012年中國遠程教育產業(yè)運行形勢透析
第一節(jié) 2012年中國遠程教育產業(yè)動態(tài)分析
一、900個遠程教育站點將升級為衛(wèi)星模式
二、遠程教育工作經驗交流與合作
三、2012年中國國際遠程教育大會在北京隆重召開
四、國際遠程教育論壇明日開幕
第二節(jié) 我國遠程教育分為幾個階段
一、萌芽階段
二、快速發(fā)展階段
三、實踐探索階段
四、視為理論創(chuàng)新階段
第三節(jié) 2012年中國遠程教育運行總況
一、我國現(xiàn)代遠程教育實踐的重心從規(guī)模向質量轉移
二、遠程教育規(guī)模加速擴張
三、遠程教育教學質量
四、遠程教育文憑“含金量”——從質疑到接受
五、遠程教育人才培養(yǎng)工程已經步入正軌
第四節(jié) 截止2012年中外遠程教育差距點評
第五節(jié) 2012年中國遠程教育產業(yè)熱點問題探討
一、政策支持但引導方向不確定
二、資金充足但人才缺乏
三、資源缺乏且重復建設
四、地域發(fā)展不平衡
 
第六章 2012年中國遠程教育產業(yè)運營模式分析
第一節(jié) 2012年中國遠程教育運營方式同比分析
一、學校獨立運營
1、特點
2、具體運作
3、優(yōu)劣勢
4、典型代表
二、學校與商業(yè)企業(yè)合作
三、學校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作
第二節(jié) 2012年中國遠程教育技術模式分析
一、網(wǎng)站+計算機網(wǎng)絡
二、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng)
三、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)等
四、網(wǎng)站+衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)
五、網(wǎng)站+HFC有線電視系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)等
 
第七章 2012年中國遠程教育產業(yè)深度剖析
第一節(jié) 2012年中國遠程教育運營特點分析
一、遠程教育教學模式特點
二、遠程教育教學模式優(yōu)勢
三、遠程教育教學模式針對人群
第二節(jié) 2012年中國遠程教育動作模式
一、試點高校提供教育資源
二、遠程教育服務提供商提供服務的模式
第三節(jié) 2012年中國遠程教育取得新成果
一、遠程教育全覆蓋情況
二、遠程教育形式學習的學員人數(shù)統(tǒng)計
三、專業(yè)遠程教育服務提供商與高校合作
四、現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡教育精品課程的評選提高辦學質量
 
第八章 2012年中國遠程教育——網(wǎng)絡教育產業(yè)運行透析
第一節(jié) 2012年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述
一、網(wǎng)絡教育服務產業(yè)進入發(fā)展的“拐點”
二、服務質量成為網(wǎng)絡教育發(fā)展重點
三、現(xiàn)代遠程教育服務農村改革發(fā)展大局研究
四、遠程教育服務學習實踐科學發(fā)展活動平臺構建
第二節(jié) 2012年中國網(wǎng)絡教育市場深度透析
一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡教育的情況
二、中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模狀況
三、中國網(wǎng)絡教育市場增速分析
四、中國網(wǎng)絡教育邁進服務時代
五、中國網(wǎng)絡遠程教育市場年產值分析
六、“終生教育”體制的構建加快了中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)的供求平衡
七、全方位“引擎式”服務模式得到消費市場認可
第三節(jié) 2012年中國網(wǎng)絡教育市場消費者分析
一、中國網(wǎng)絡市場及消費者使用狀況
二、中國網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模持續(xù)增長
三、網(wǎng)絡教育更受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡教育參加者對市場不滿的主要原因
第四節(jié) 2012-2016年中國網(wǎng)絡教育產業(yè)前景預測
 
第九章 2012年中國遠程教育市場競爭格局透析
第一節(jié) 2012年中國遠程教育市場運行總況
一、市場競爭機制引入對農村遠程教育的影響
二、遠程教育系統(tǒng)的競爭和合作
第二節(jié) 2012年中國遠程教育競爭力分析
一、遠程教育院校之間的競爭
二、學歷與非學歷之間的競爭
三、遠程教育與其它成人教育形工的競爭
四、國內衛(wèi)星服務提供商加大力度開拓遠程教育市場
第三節(jié) 2012-2016年中國遠程教育產業(yè)競爭趨勢分析
 
第十章 現(xiàn)代遠程教育公共服務體系建設試點項目機構及競爭力分析
第一節(jié) 奧鵬
一、概況
二、主要產品（遠程學歷教育、遠程職業(yè)培訓和認證）
三、優(yōu)勢、劣勢
第二節(jié) 弘成
一、概況
二、主要產品
三、優(yōu)勢、劣勢
第三節(jié) 知金
一、概況
二、主要產品
三、優(yōu)勢、劣勢
第四節(jié) 奧鵬、弘成、知金競爭力同比分析
一、業(yè)務范圍
二、政府支持
三、運作模式
四、建學習中心的方式
第五節(jié) 相關競爭者
一、職業(yè)技能培訓機構
1、北大青鳥
2、清華萬博
3、思遠
二、比較以上三家機構競爭力分析
 
第十一章 2012-2016年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢與前景展望分析
第一節(jié) 2012-2016年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展前景分析
一、中小學遠程教育和中西部地區(qū)遠程教育成藍海
二、非學歷教育將會持續(xù)升溫
第二節(jié) 2012-2016年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、遠程教育的全球化趨勢
二、我國發(fā)展遠程教育的定位和方向
三、中國遠程教育發(fā)展的十大趨勢
四、遠程教育生源轉移化趨勢
第三節(jié) 2012-2016年中國遠程教育行業(yè)市場預測分析
一、遠程教育市場規(guī)模預測分析
二、中國遠程教育系統(tǒng)——硬件市場前景預測
第四節(jié) 2012-2016年中國遠程教育市場盈利預測分析
 
第十二章 2012-2016年中國遠程教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2012年中國遠程教育產業(yè)投資概況
一、中國遠程教育投資環(huán)境
二、中國遠程教育投資和收益
三、遠程教育市場持續(xù)升溫 正保獲風投青睞
第二節(jié) 2012-2016年中國遠程教育行業(yè)投資機會分析
一、遠程教育投資熱點分析
二、遠程教育培訓市場吸引中小投資者
第三節(jié) 2012-2016年中國遠程教育行業(yè)投資風險預警
一、宏觀調控政策風險
二、市場競爭風險
三、金融風險
四、市場運營機制風險
五、技術風險
第四節(jié) 專家投資建議

圖表目錄
圖表：國內生產總值同比增長速度
圖表：全國糧食產量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會消費品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長速度（%）
圖表：居民消費價格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產者出廠價格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實際增長速度（%）
圖表：農村居民人均收入實際增長速度
圖表：人口及其自然增長率變化情況
圖表：2011年固定資產投資（不含農戶）同比增速（%）
圖表：2011年房地產開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2012年中國GDP增長預測
圖表：國內外知名機構對2012年中國GDP增速預測

略……

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