海外AI+教育應(yīng)用提速 商業(yè)變現(xiàn)場景清晰 人工智能等技術(shù)推動了教育的創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展

• 李波 2023年11月30日 來源：中研普華集團、央視財經(jīng)、中研網(wǎng) 1394 92
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據(jù)央視新聞11月29日報道，英國政府日前發(fā)布的一份報告顯示，不少英國教師會在工作中使用人工智能工具以節(jié)約時間。報道稱，人工智能可以為教師節(jié)約大量時間，而這些時間可以用來加強與學(xué)生的面對面交流。

據(jù)央視新聞11月29日報道，英國政府日前發(fā)布的一份報告顯示，不少英國教師會在工作中使用人工智能工具以節(jié)約時間。報道稱，人工智能可以為教師節(jié)約大量時間，而這些時間可以用來加強與學(xué)生的面對面交流。

點評：中航證券指出，AI+教育發(fā)展邏輯已經(jīng)初步驗證，大模型和教育的高適配性決定了產(chǎn)品體驗和效果，多輪對話、多語言理解、多模態(tài)生成能力高效率助力教輔過程，利好應(yīng)用推廣落地，同時教育行業(yè)市場空間廣闊，家長付費意愿強，商業(yè)變現(xiàn)場景清晰。

東莞證券也表示，當(dāng)前海外AI+教育加速融合，相關(guān)產(chǎn)品需求旺盛，而國內(nèi)AI教育落地尚在早期階段。此外，伴隨國內(nèi)穩(wěn)步推進教育信息化相關(guān)政策，國家投入經(jīng)費規(guī)模不斷增加，出版企業(yè)尤其是地方性國企依托內(nèi)容、渠道、資金等優(yōu)勢有望深度參與“AI+教育”行業(yè)變革，從而打開第二增長曲線。

公司方面，據(jù)上市公司互動平臺表示，方直科技：公司將人工智能、虛擬數(shù)字人等新興技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，推出生成式智能算法、智能數(shù)字人等技術(shù)與教育數(shù)字化結(jié)合的系列產(chǎn)品。

中信出版：主營圖書出版與發(fā)行業(yè)務(wù)等，加速推動AI技術(shù)在出版流程的應(yīng)用。佳發(fā)教育：公司發(fā)布靈汩教育大模型。

自 ChatGPT 發(fā)布以來，各大科技巨頭都投入了極大的關(guān)注度。目前ChatGPT已經(jīng)可以用于營銷文案、文學(xué)創(chuàng)作、代碼開發(fā)、論文報告等場景。如何讓ChatGPT賦能教育，也是業(yè)內(nèi)熱點論題。

人工智能等技術(shù)推動了教育的創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展

自“雙減”政策出臺后，教育培訓(xùn)機構(gòu)的資本化之路就困難重重。一級市場融資遇冷，二級市場教育類上市公司市值大幅蒸發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，2022年教育行業(yè)融資121起，同比2021年下降了49.8%。

政策的調(diào)整讓教育行業(yè)資本降溫，教育開始回歸“理性”，并注重業(yè)務(wù)的質(zhì)量發(fā)展。而人工智能、實時互動、AR、VR等技術(shù)在教育領(lǐng)域的有效應(yīng)用，又恰逢其時推動了教育的創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展。

近期，在RTE2023 實時互聯(lián)網(wǎng)大會的教育論壇上，沙利文大中華區(qū)合伙人兼董事總經(jīng)理張葛建分析：“雖然教育行業(yè)在資本市場出現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)，但5G、AR、VR、AIGC等技術(shù)的進化，正在為智慧教育開辟一條新通路。

站在智慧教育行業(yè)生態(tài)的角度，不管是上游聲網(wǎng)這樣的底層供應(yīng)商，中游消費級、企業(yè)級的電子設(shè)備供應(yīng)商，還是下游的渠道商和用戶，都在為智慧教育的整個產(chǎn)業(yè)鏈做出貢獻?！?/p>

根據(jù)IDC預(yù)測數(shù)據(jù)，到2026年，中國 AR/VR市場支出將超過120億美元。在教育市場，智慧教育與AI，AR/VR技術(shù)的結(jié)合將會為教學(xué)提供更多的可能，如更加立體直觀的教學(xué)內(nèi)容、個性化的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、互動性學(xué)習(xí)、減少教學(xué)風(fēng)險和提高教學(xué)效率等。

與此同時，AIGC作為AI技術(shù)的延伸，其所具備的文本、音頻、圖像、視頻、虛擬場景和代碼生成等多種應(yīng)用場景，未來或都將賦能教育領(lǐng)域發(fā)展。

智慧教育行業(yè)分析

智慧教育是對智能時代教育變革圖景的一種回應(yīng)和關(guān)切。以iPad、智能終端等技術(shù)為載體的智慧課堂作為可感知的智慧教育形態(tài)，推動了傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變，讓學(xué)生由被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，教師由知識傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)組織者，加速了智能終端課堂教學(xué)融合應(yīng)用，課堂研究開始走向系統(tǒng)化，逐漸覆蓋教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評價等，在這一動力助推下，智慧教育逐漸受到實踐上的關(guān)注。

智慧教育行業(yè)主要包括了四種商業(yè)模式，即B2G、B2B、B2B2C、B2C。通常來說，G端參與者包括教委/教育局，采購產(chǎn)品例如智慧校園管理平臺類產(chǎn)品;B端參與者包括學(xué)校，采購產(chǎn)品例如有教學(xué)設(shè)備類產(chǎn)品。

B2B2C的商業(yè)模式下，智慧教育產(chǎn)品首先通過學(xué)校進行了解，再進一步觸及學(xué)生和家長，采購產(chǎn)品例如有反映學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)的APP產(chǎn)品;C端參與者包括家長、學(xué)生，采購產(chǎn)品例如在線輔導(dǎo)課程等。

在教育信息化2.0行動背景下，技術(shù)的顯性化特征逐漸消融，對智慧教育的關(guān)注與價值張揚慢慢回歸教育本身，更加聚焦教育創(chuàng)新視野下育人模式的根本變革。一方面，智慧教育示范區(qū)在加速智慧教室類環(huán)境建設(shè)的同時，也創(chuàng)生了AI技術(shù)賦能的新型教室。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告》分析：

人工智能教育領(lǐng)域的政策持續(xù)釋放

過去幾年間，我國在人工智能教育領(lǐng)域的政策陸續(xù)發(fā)布，疊加大模型技術(shù)的快速落地，智慧教育產(chǎn)業(yè)有望快速發(fā)展。

2021年7月21日，教育部官網(wǎng)聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、工信部、財政部、中國人民銀行，對十四五期間教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提出了具體而明確的路徑規(guī)劃。

政策提出教育新型基礎(chǔ)設(shè)施需要聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面。到2025年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。

2022年7月，科技部等六部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加快場景創(chuàng)新以人工智能高水平應(yīng)用促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》，推動在線課堂、虛擬課堂、虛擬仿真實訓(xùn)、虛擬教研室等場景落地。

2022年8月，《科技部關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場景的通知》發(fā)布，智能教育被納入首批示范應(yīng)用場景，用于助力國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的實施。

2023年，國家層面繼續(xù)強調(diào)要加強校內(nèi)教育信息化、智慧教育場景的建設(shè)。2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，指出要大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善國家智慧教育平臺。

加強企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合。推動高等學(xué)校、研究機構(gòu)、企業(yè)等共同參與數(shù)字中國建設(shè)，建立一批數(shù)字中國研究基地。統(tǒng)籌開展數(shù)字中國建設(shè)綜合試點工作。

在國家政策的大力支持下，教育新基建的建設(shè)將全面鋪開，教育信息化、智慧校園建設(shè)等需求將持續(xù)釋放，已布局相關(guān)業(yè)務(wù)且綜合能力強的頭部廠商有望持續(xù)受益。

3月，浙江宣布人工智能將成為中小學(xué)基礎(chǔ)性課程和必修課程，中小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，都將大篇幅融入人工智能教學(xué)內(nèi)容。國家對數(shù)字人才需求旺盛，AI培訓(xùn)機構(gòu)有望受益于AI人才需求的增長。

智慧教育行業(yè)研究報告主要分析了智慧教育行業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展概況、行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、市場分析、競爭分析、產(chǎn)品價格分析、用戶分析、替代品和互補品分析、行業(yè)主導(dǎo)驅(qū)動因素、行業(yè)渠道分析、行業(yè)贏利能力、行業(yè)成長性、行業(yè)償債能力、行業(yè)營運能力、智慧教育行業(yè)重點企業(yè)分析、子行業(yè)分析、區(qū)域市場分析、行業(yè)風(fēng)險分析、行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測及相關(guān)的經(jīng)營、投資建議等。報告研究框架全面、嚴謹，分析內(nèi)容客觀、公正、系統(tǒng)，真實準(zhǔn)確地反映了我國智慧教育行業(yè)的市場發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

想要了解更多智慧教育行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告》。

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  2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告

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