教育部今日公布《2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果》。數(shù)據(jù)顯示，據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計，2020年，全國共有各級各類學(xué)校53.71萬所，在校生2.89億人，專任教師1792.18萬人。其中，普通高校2738所，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4183萬人，高等教育毛入學(xué)率54.4%。
2020年各級各類學(xué)校共53.7萬所
教育部今日公布《2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果》。數(shù)據(jù)顯示，據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計，2020年，全國共有各級各類學(xué)校53.71萬所，在校生2.89億人，專任教師1792.18萬人。其中，普通高校2738所，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4183萬人，高等教育毛入學(xué)率54.4%。
義務(wù)教育教師平均工資低于公務(wù)員將問責(zé)當(dāng)?shù)?/strong>
國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室重要提醒，各地要切實防止義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員問題反復(fù)。對問題嚴(yán)重的地方將實行掛牌督導(dǎo)，對落實不到位的縣(市、區(qū))主要負責(zé)同志和分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
教授職業(yè)之所以備受青睞，主要源于人們看中它有穩(wěn)定的待遇、能夠保障福利、一年可修兩次假期且社會家庭教育支出比例越來越高。同時，與公務(wù)員激烈的競爭及少之又少的名額相比來說，教師的門檻相對容易一些。
國務(wù)院、教育部下發(fā)相關(guān)條件：2009年起義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元以上，加上課時費和過節(jié)500-1000元左右的獎金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。
教育懲戒新規(guī)3月起實施
教育部制定頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》將從3月1日起實施，新規(guī)劃定了7條紅線明確懲戒尺度?！兑?guī)則》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒?！兑?guī)則》明確禁止了七類不當(dāng)教育行為，劃定教師行為紅線，規(guī)定了對越界教師的處罰方式，方便各方監(jiān)督。依照新規(guī)，教師在教育教學(xué)管理、實施教育懲戒過程中，不得有以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰;不得因?qū)W業(yè)成績而教育懲戒學(xué)生;不得因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒，等等。
高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才和職業(yè)人員的主要社會活動。高等教育是教育系統(tǒng)中互相關(guān)聯(lián)的各個重要組成部分之一?，F(xiàn)代科技與生產(chǎn)的發(fā)展，是以綜合化為基本特征的，反映到高等教育中就是課程的綜合化。所謂課程的綜合化，就是使基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育、應(yīng)用研究和開發(fā)研究相互滲透、交叉進行，目的在于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要和具有解決復(fù)雜課題的技能。當(dāng)今，高等教育課程的綜合化已為許多國家所重視，由于采取了一系列行之有效的舉措，高等教育在課程改革方面已收到了顯著成效。
未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學(xué)科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學(xué)校和重點建設(shè)高等學(xué)校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設(shè)，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。推進高等學(xué)校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學(xué)校。
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2020-2025年中國疫苗行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告
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